Студопедия — Деятельности базы практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Деятельности базы практики






Прогини ферми при навантаженні F = _____________ кН становлять:

— експериментальний f test = _____________________________ мм;

— теоретичний f calc =____________________________________ мм.

Відносна похибка = ______________

Висновок:___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Роботу виконав(ла)________________________

Робота зарахована ________________________

„______”_________________2011 р.

Журнал лабораторних робіт з дисципліни "Випробування у будівництві" для студентів за напрямом підготовки 6.060101 „Будівництво” усіх форм навчання / Укл. А.М. Павліков, В.Н. Рожко, О.І. Папенко — Полтава: ПолтНТУ ім.Ю.Кондратюка, 2011. — 24 с.

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК)»

 

 

ИНСТИТУТ ТУРИЗМА, РЕКРЕАЦИИ, РЕАБИЛИТАЦИИ И ФИТНЕСА

 

ОТЧЁТ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПРАКТИКЕ (в т.ч. НИР)

 

по направлению «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»

 

СТУДЕНТА_____КУРСА_________________________ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ____________________________________________

____________________________________________________________________

(Фамилия Имя Отчество)

 

БАЗА ПРАКТИКИ________________________________

РУКОВОДИТЕЛЬ УНИВЕРСИТЕТА________________________________

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ_____________________________________

 

201__ /201__ учебный год


ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

 

Содержание работы Сроки выполнения
1. Организационная деятельность 1. Участие во вводной конференции “Задачи, содержание и организация профессионально-ориентированной практики (в т.ч. НИР)”. 2. Разработка индивидуального плана работы на период практики. 3. Участие в еженедельных собраниях бригады. 4. Защита отчета по специализированному этапу профессионально-ориентированной практики на методическом совещании бригады. 5. Участие в заключительной конференции “Итоги профессионально-ориентированной практики (в т.ч. НИР)”.   2. Изучение общей системы работы базы практики   1. Ознакомление с коллективом и материально-техническим обеспечением базы практики. 2. Сообщение представителя администрации базы практики “Основные направления работы, традиции, распорядок работы и требования, предъявляемые к занимающимся”. 3. Изучение документов, регламентирующих работу базы практики. 4. Инструктаж методиста базы.   3. Изучение содержания деятельности учителя АФК   1. Беседа с учителем АФК “Задачи базы, распределение обязанностей, система повышения квалификации и тарификации учителей, методической и внеклассной работы”. 2. Беседа с учителем “Проблема комплектации классов”. 3. Наблюдение показательных занятий в разных классах: · _____________________________________________ · _____________________________________________      
Содержание работы Сроки выполнения
4. Совершенствование общепедагогических знаний, умений и навыков   1. Сбор и анализ педагогической информации о прикрепленной группе. 2. Сбор и анализ информации об одном из занимающихся. 3. Участие в мероприятиях по плану работы базы практики: ________________________________________________   5. Совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков   1. Проведение занятий в качестве ассистента учителя АФК в разных группах. 2. Проведение занятий в качестве учителя АФК с ассистентом в разных группах. 3. Проведение занятий в качестве учителя АФК. 4. Наблюдение и анализ занятий, проводимых членами бригады. 5. Хронометраж и анализ общей и моторной плотности занятий: 6. Измерение ЧСС и анализ динамики пульса во время занятий 7. Анализ эффективности занятий АФК. 8. Разработка планов-конспектов занятий с составлением комплексов. 9. Защита разработанного плана-конспекта занятий. 10. Проведение зачетного занятия. 11. Разработка и проведение спортивного праздника (внеурочного занятия).   6. Формирование творческого отношения к деятельности методиста   1. Сбор информации для дипломной работы на тему _________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. Участие в методических занятиях.  

 

Дата _______________ Подпись руководителя_______________


АНАЛИЗ

деятельности базы практики

 

Директор базы ___________________________________________________________

ФИО учителя __________________________________________________________

Количество учебных классов _____________________________

Количество занимающихся в классе ____________

Материально-технические условия: _________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наличие секций в школе, их график работы ____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Организация внеклассной работы ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Спортивные достижения школы ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Дата _______________ Подпись руководителя________________








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия