Студопедия — БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ






Отчетная документация по учебной практике Кол-во баллов Критерии оценивания
Оценка методиста по психологии
1.Психолого-педагогическая характеристика готовности первоклассника к школе.   -выполнение необходимых заданий практики; -поверхностный и неполный анализ фактического материала при написании характеристики; -предоставление отчетной документации не в установленные сроки и/или не полностью соответствующей требованиям по ее содержанию и оформлению.
  -выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики; -владение навыками проведения диагностического исследования, оформления протоколов и заключения по результатам психодиагностики; -составление психолого-педагогической характеристики по схеме; -предоставление отчетной документации в указанные сроки в соответствии с основными требованиями.
  -владение методами обработки и интерпретации данных, полученных в ходе психолого-педагогического исследования; -глубокий и полный анализ фактического материала при написании характеристики; -профессионально грамотное составление психолого-педагогической характеристики, исключающее предвзятость, формализм, неинформативные свободные описания и необоснованные истолкования поведения учащегося; -представление отчетной документации в указанные сроки и выполненную в точном соответствии всем требованиям, предъявляемым к ее содержанию, оформлению и т. д..
Оценка методиста по педагогике
2.Портфолио «Первые дни ребёнка в школе»   -портфолио имеется в наличии; - структура портфолио не соответствует требованиям; -характеристика образовательной среды класса и представленные к отчету рабочие материалы не полные, не информативные; - подготовленный анализ педагогического процесса поверхностный, не содержательный; - педагогическое эссе содержательно не соответствует теме и жанру.
  -портфолио оформлено в соответствии с требованиями, однако имеются незначительные недочеты в оформлении и содержании разделов портфолио.
  -портфолио оформлено аккуратно,эстетично в соответствии со всеми требованиями; - все материалы портфолио четко структурированы и лаконичны; -при оформлении портфолио студент проявил творческий подход;
Оценка методиста по методике обучения русскому языку и литературному чтению
3. Фотозапись уроков обучения грамоте и письму с методическими комментариями.   - наличие поверхностных знаний, неустойчивых умений в области педагогической деятельности; - отсутствие активности в работе класса; - ошибки в планировании, составлении записи конспекта урока в период обучения грамоте; -неточные методические комментарии; - отсутствие должностной инициативности, самостоятельности и творчества;
  - студент выполнил все требования к уроку обучения грамоте; -проанализировал программы, УМК по обучению грамоте, но при этом допустил некоторые неточности в методических комментариях;
  - выполнение на высоком уровне фотозаписи уроков; -верно составленные методические комментарии к урокам обучения грамоте; - выраженное стремление к приобретению и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков; - самостоятельность, творческий подход к педагогической деятельности.
Оценка факультетского руководителя
Отчёт студента об учебной практике «Первые дни ребёнка в школе».   -отчёт без анализа, поверхностный; - отчет представлен позже установленных сроков
  -отчёт составлен грамотно; -студентом проведён краткий анализ своей работы с преобладанием констатация фактов.
      -продуманный, грамотно составленный отчёт; -студент детально анализирует свою работу, вносит конструктивные предложения по совершенствованию подготовки к педагогической практике, её проведению.
итого 60-80
Дополнительные виды работы студента
Виды работы Количество баллов
Пять вопросов и ответов по содержанию документов федерального и регионального значения об организации обучения в первом классе.  
Выполнение исследовательской по теме курсовой (выпускной квалификационной) работы.  
Выступление на итоговой конференции с презентацией хода и итогов практики (видеоматериалы, газета и др.)  
       
Уровень сформированности компетенций Сумма рейтинговых баллов Традиционная оценка  
Высокий 90-100 Отлично
Средний 75-89 Хорошо
Пороговый 60-74 Удовлетворительно
Недостаточный Менее 60 Неудовлетворительно

 

 

Отчёт студента об учебной практике «Первые дни ребёнка в школе»

 

Студент(ка)____________ (подпись)

 

 


ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ

 

Методист по психологии _____________________

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ПО ПЕДАГОГИКЕ

 

Методист по педагогике ________________________

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ

ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

 

Методист по профилю подготовки_______________________

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

«ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЁНКА В ШКОЛЕ»

 

 

Факультетский руководитель_____________________________

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 389. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия