Раздел 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Заключение – краткое изложение содержания итогов научного исследования.

В первом абзаце заключения необходимо кратко напомнить читателю актуальность темы, которая разрабатывалась студентом (однако не стоит дословно повторять то, что говорилось об актуальности во Введении), смысл и содержание выполненного исследования, определить его место среди других направлений исследований в данной проблемной области.

Далее требуется указать объект, предмет, гипотезу исследования, причем здесь как раз нужно дословно повторить формулировки из Введения.

Затем следует описать итоги проведенного исследования – как теоретической, так и эмпирической его частей, дать общую оценку полученных результатов, остановиться на научной новизне (обозначить, что автору удалось внести нового в научное знание), перечислить общие выводы по работе (и теоретические, и эмпирические). Еще раз напомним, что выводы должны быть четко структурированы, изложены в логике задач, решавшихся в исследовании. Для придания им большей структуры, можно пронумеровать их или же использовать перечисление: «во-первых, во-вторых и т.д.».

По возможности, необходимо указать на практический выход полученных в исследовании материалов и данных. Важно продемонстрировать экологическую валидность проведенного исследования, то есть раскрыть, в какой области и как именно его результаты могут быть применены, для каких групп населения, на кого можно распространить полученные автором данные.

После выводов чаще всего следуют психологические рекомендации (в случае прикладного характера исследования они являются неотъемлемой частью Заключения). Рекомендации должны логически вытекать из результатов и выводов исследования, быть конкретными, то есть иметь вполне определенное содержание, адресата и указание на способ их осуществления. Например, если речь идет о психологическом просвещении отдельных категорий населения с использованием материалов курсовой (выпускной квалификационной) работы, то необходимо описать, с какими именно категориями слушателей рекомендуется проводить эту работу и в какой форме ее целесообразно реализовывать (беседы, лекции, стендовые сообщения и т.п.). Кроме того, всегда необходимо помнить, что действенность предлагаемых рекомендаций непосредственно связана с понятностью их содержания для адресатов и с возникающей у них уверенностью, что эти рекомендации выполнимы, причем не только с помощью психолога, но и самостоятельно (во всяком случае, часть из них). Поэтому студенту рекомендуется особенно тщательно продумывать формулировки в этом фрагменте Заключения. Иначе он рискует «скатиться» к благим пожеланиям («не принимать близко к сердцу…»), «рецептам» («советуем сделать только так и не как иначе») или к императивным наставлениям («необходимо», «обязательно», «должны»), которые весьма далеки от научно-обоснованных психологических рекомендаций и свидетельствуют о недостаточном уровне профессионализма их автора.

В конце Заключения намечаются перспективы исследования (перечисляются два-три направления дальнейшей разработки проблемы или проработки новых ее аспектов, выявившихся в ходе выполненной работы) либо же обосновывается нецелесообразность продолжения исследовательской деятельности в намеченном ранее русле. Достаточно посвятить этому один абзац.

Объем заключительной части курсовой или выпускной квалификационной работы обычно составляет две-четыре страницы.