Аннотация работы

Примеры библиографического описания по ГОСТ 7.1–2003

 

Допускаемые сокращения:

Полн. собр. соч.

Избр. тр.

Сб. науч. тр.

Изв. Рос. акад. наук

Воронеж. гос. ун-т

Психол. журн.

Вопр. психологии

Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология

 

ОДНОТОМНОЕ ИЗДАНИЕ: КНИГА, УЧЕБНИК, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Ссылка на книгу, написанную одним, двумя или тремя авторами

(указываются все авторы; допускается указывать только

первого автора)

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. – М.: Наука, 1999. – 350 с.

Кричевский Р. Л. Социальная психология группы / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 318 с.

Гамезо М. В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. – М.: Пед. о-во России, 2003. – 512 с.

Ссылка на книгу, написанную четырьмя и более авторами

(указываются первые три автора;

допускается указывать только первого автора)

Практическая психология образования: учеб. пособие / под ред. И. В. Дубровиной. – СПб. [и др.]: Питер, 2004. – 588 с.

Введение в философию: учеб. пособие для вузов / И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева [и др.]. – М.: Республика, 2002. – 622 с.

или:

Введение в философию / И. Т. Фролов [и др.]. – М.: Республика, 2002. – 622 с.

Ссылка на главу, раздел из книги

Шишова Н. В. Цивилизация Запада в ХХ веке / Н. В. Шишова, В. Д. Морянова // История и культурология / Н. В. Шишова, П. Г. Пискунова, В. Д. Морянова [и др.]. – М.: Логос, 2000. – Гл. 13. – С. 347–366.

Примечание. Вариант оформления ссылок:

. – Разд. 1. – С. 7–26.

 

ОДНОТОМНЫЙ СБОРНИК

Ссылка на сборник в целом

Популярная психология для родителей: [Сб.] / под ред. А. С. Спиваковской. – СПб.: Союз, 1997. – 301 с.

Брушлинский А. В. Психология субъекта / А. В. Брушлинский. – СПб.: Алетейя, 2003. – 268 с.

Воспитательный процесс в высшей школе России: межвузовская науч.-практич. конф., 26–27 апр. 2001 г.; Новосибирск: материалы / отв. ред. А. Б. Борисов. – Новосибирск: НГУ, 2001. – 157 с.

Психология менталитета: IV междунар. конф., 12–20 сент. 2003 г.; Харьков (Украина): тез. докл. / редкол.: И. А. Троицкий [и др.]. – Харьков: Б.и., 2003. – 262 с.

Ссылка на главы, статьи из сборника

Цвейг С. Фридрих Ницше; Зигмунд Фрейд / С. Цвейг // Казанова. Фридрих Ницше. Зигмунд Фрейд. – М.: Интерпракс, 1990. – С. 87–255.

Рогожин П. В. Современные системы передачи информации / П. В. Рогожин // Компьютерная грамотность: сб. ст. / сост. П. А. Павлов. – М., 2001. – С. 68–99.

Баренбаум И. Е. А. М. Ловягин как историк книги / И. Е. Баренбаум // Книжное дело в России во второй половине XIX – начале ХХ века: сб. науч. тр. – СПб., 2000. – Вып. 10. – С. 208–219.

Митькин А. А. Групповой субъект: реальность или метафора? / А. А. Митькин // Современная психология: состояние и перспективы исследований. – М., 2002. – Ч. 2. – С. 53–70.

Белова Г. Д. Некоторые вопросы уголовной ответственности за нарушение налогового законодательства / Г. Д. Белова // Актуал. проблемы прокурор. надзора. – М., 2001. – Вып. 5: Прокурорский надзор за исполнением уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Организация деятельности прокуратуры. – С. 46–49.

 

МНОГОТОМНОЕ ИЗДАНИЕ

Ссылка на документ в целом

Гиппиус З. Н. Сочинения: в 2 т. / З. Н. Гиппиус. – М.: Лаком-кн., 2001. – Т. 1. – 367 с. – Т. 2. – 415 с.

Казьмин В. Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. / В. Д. Казьмин. – М: АСТ: Астрель. – Ч. 1. – 2001. – 498 с. – Ч. 2. – 2002. – 503 с. – Ч. 3. – 2003. – 524 с.

Ссылка на отдельный том

Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4: Детская психология. – 432 с.

Ссылка на главу, статью из отдельного тома

Реале Дж. Генезис, природа и развитие античной философии // Западная философия от истоков до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994. – Вып. 1: Античность, гл. 1. – С. 3–15.

Теплов Б. М. Основные музыкальные способности / Б. М. Теплов // Избр. тр. – М.: Педагогика, 1985. – Т. I, гл. VIII. – С. 209–223.

Пушкин А. С. Борис Годунов / А. С. Пушкин // Соч.: в 3 т. – М.: Сов. литература, 1986. – Т. 2. – С. 432–437.

Примечание. Варианты оформления ссылок:

. – Ч. 2: Рекламные плакаты, 1-я половина ХХ в. – С. 45–67.

. – Т. 3, кн. 3: Проблемы управления. – С. 28–32.

. – Т. 1–4, гл. VIII. – С. 209–223.

 

ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ

Ссылка на статью из журнала

(указываются первые три автора; допускается указывать

только первого автора)

Захарова А. В. Структурно-динамическая модель самооценки / А. В. Захарова // Вопр. психологии. – 1989. – № 1. – С. 5–14.

Сафин В. Ф. Психологический аспект самоопределения личности / В. Ф. Сафин, Г. П. Ников // Психол. журн. – 1984. – Т. 5, № 4. – С. 65–73.

Бажин Е.Ф. Метод исследования уровня субъективного контроля / Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд // Психол. журн. – 1984. – Т. 5, № 3. – С. 152–162.

Развитие профессионального самосознания психологов-практиков / О.А. Иванова // Психолог в школе. – 2001. – № 3. – С. 11–26.

Kenny A. A stylometric study of Aristotele's Metaphysics / A. Kenny, G.–A. Miller, W. Gutjahr // Bulletin of Association for linguistic computing. – 1979. – Vol. 19, No. 1/2. – P. 12–20.

König D. Die Messung psychischer Eigenschaften / D. König // Zeitschrif für Psychologie. – 1994. – B. 45, No. 7. – S. 12–28.

Примечание. Варианты оформления ссылок на статью из журнала:

… // Название журнала. – 2004. – Ч. 5/2. – C. 95–108.

… // Название журнала. – 1987. – Вып. 32. – С. 3–13.

… // Название журнала. – 1998. – Вып. 17, разд. 3. – С. 18–41.

… // Название журнала. – 1998. – Т. 14, № 7. – С. 512–516.

Ссылка на статью из газеты

(страницы указываются у газет, имеющих более 8 полос)

Михайлов С. А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С. А. Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.

Козлов М. Очеловеченность человека / М. Козлов // Кн. обозрение. – 2001. – 4 сент. – С. 10.

 

ИЗДАНИЕ, ВЫПУЩЕННОЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ (НЕ ИЗДАТЕЛЬСТВОМ):

программа курса, учебно-методическое пособие,

методические указания и т.п.

(авторы издания указываются за косой чертой перед наименованием организации, составители и редакторы – после наименования организации; допускается указывать лишь первого автора работы)

История России / В. Н. Быков [и др.] – СПб., 2001. – 231 с.

Психология общения: тренинг человечности. Тезисы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию со дня рождения Л. А. Петровской. – М., 2007. – 302 с.

 

АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ

Гайдар К. М. Динамика субъектного развития студенческой группы в период обучения: автореф. дис. … канд. психол. наук / Гайдар К. М. – М., 1994. – 23 с.

 

ДОКУМЕНТ ИЗ ИНТЕРНЕТА

Асмолов А. Г. О смыслах понятия «толерантность» / А. Г. Асмолов. – URL:http:// www.tolerance.ru (дата обращения: 02.04.2011).

Бычкова Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова // Культурология ХХ век-«К». – URL:http// www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html (дата обращения: 21.10.2010).

Ярошенко Г. Н. Проблематизация в системе развития социального мышления личности: автореф. дис. … канд. психол. наук / Ярошенко Г. Н. – URL:http:// www.dissertation2.narod.ru/avtoreferats7/s29.htm (дата обращения: 23.03.2011).

 

 

Учебное издание

 

 

Составители:

Гайдар Карина Марленовна, Завгородняя Ирина Владимировна,

Кокотек Снежана Эдуардовна, Макушина Ольга Петровна,

Меланьина Анна Анатольевна, Петрушина Мария Владимировна,

Пинегина Наталья Михайловна, Тенькова Валентина Алексеевна,

Тимофеева Ольга Валерьевна, Харченко Максим Андреевич

 

 

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

И НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГИЯ»

 

Учебно-методическое пособие для вузов

 

[1] Допускается наличие двух теоретических глав.

[2] Традиционно проходят в середине апреля.

[3] Срок определен решением Ученого совета факультета философии и психологии (протокол от 25.02.2010 № 1400-02) и является единым на всем факультете.

[4] С момента утверждения темы Ученым советом факультета и выхода распоряжения декана изменение названия работы в ходе ее выполнения не допускается.

[5] Здесь и далее все примеры взяты из курсовых и выпускных квалификационных работ студентов, выполненных в последние годы на кафедре общей и социальной психологии.

[6] Андреева Г. М. Социальная психология: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология» / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 362 с.

[7] Взято из: Богомолова Н. Н. Контент-анализ: спецпрактикум по социальной психологии / Н. Н. Богомолова, Т. Г. Стефаненко. – М., 1992. – С. 13–18.

 

[8] При ссылке на курсовую или выпускную квалификационную работу она должна быть включена в список литературы и правильно в нем оформлена. Подробнее см. Приложение А (раздел «Список литературы»).

[9] Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – С. 297.

[10] Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. [и др.]: Питер, 2007. – 705 с.

[11] Куликов Л. В. Психологическое исследование: метод. рекомендации по проведению / Л. В. Куликов. – СПб.: Речь, 2001. – С. 8–11.

 

[12] Инициалы при этом означают первую букву имени и первую букву фамилии автора, использующего чью-то цитату.

[13] Под основным объемом работы понимается объем текста без Приложений.

[14] Возможна также подробная подстрочн ая ссылка на первоисточник. Она делается под чертой внизу той страницы, на которой заканчивается цитата или изложение чужой мысли. При этом указываются фамилия, инициалы автора, название работы, место и год издания, издательство, страница. Такие сноски автоматически оформляются внизу страницы функцией Вставка/Ссылка/Сноска, шрифт Times New Roman, размер 12, обычный. Знак сноски – цифровой номер. Нумерация выбирается новая на каждой странице. Однако такой вариант ссылок не рекомендуется в студенческих работах.

 

Аннотация работы

Сегодня невозможно представить технологичное производство без участия в той или иной мере систем автоматизации. Внедрение роботов на производстве способствует повышению производительности труда и уменьшает нагрузку на квалифицированный персонал. Также важной особенностью роботов является их универсальность, возможность не только выполнять механические операции различного характера, но и быструю переналадку на новые процессы. Эта особенность отличает их от более традиционных средств автоматизации и позволяет более гибко управлять производственным процессом. Роботизация производства позволяет снизить себестоимость продукции за счет уменьшения процента брака и снижения непроизводственных расходов, к примеру, оплаты сверхурочных работ и простоев рабочих. Внедрение роботизированных операций дает возможность сократить эксплуатационные расходы до 10-30 % при увеличении производительности на 30-50 %. Промышленные роботы могут применяться для решения разных задач. Основными сферами применения являются электродуговая сварка, контактная сварка, механическая обработка, паллетирование, сборка; во вредном производстве, в том числе для окрасочных работ.

Открытое акционерное общество «Нефтекамский автозавод» – крупный завод в Башкортостане по производству автомобильной техники различного назначения, в том числе спецнадстроек на шасси КамАЗ. Свои позиции на рынке завод удерживает путем высокого качества и конкурентной цены. ОАО «НефАЗ» проводит активную работу по модернизации производства, внедрению новых технологий в процессы сборки и наладки оборудования.

На 2012 год были внедрены робототехнические комплексы на линии сборки-сварки корпусов цистерн, а именно: были введены комплексы автоматической сварки наружных и внутренних кольцевых швов; внедрены окрасочные роботы в производстве автосамосвалов; самый современный лазерный комплекс по резке металлов фирмы TRUMPF (Германия) был внедрен в автобусном производстве и др.. На этом завод останавливаться не намерен и в будущем продолжит модернизацию производства.

Целью данной работы является исследование внедрения в производство окрасочных роботов FANUC для усовершенствования трудоемкого и сложного процесса окраски платформ автосамосвалов.

Для достижения указанной цели в работе были поставлены и решены следующие основные задачи исследования:

- ознакомиться с предприятием ОАО «НефАЗ» (ПРИЛОЖЕНИЕ А);

- изучить работу окрасочного комплекса ОАО «НефАЗ»;

- изучить принцип работы и выявить преимущества окрасочных роботов FANUC;

- выполнитьанализ результативности внедрения робототехнического комплекса;

- выполнить анализ конкурентоспособности самосвальной продукции.

Объектом исследования является организация деятельности по реконструкции окрасочного комплекса цеха № 7 ОАО «НефАЗ».

Предмет исследования - окрасочные роботы FANUC.