Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место проведения ____________________





1. Буднев А.А. Авиастроение в XXI веке, монография - М.; «Транспорт», 2010

2. Иванов В.Н. Аэропроект и аэропорты. – М.: Воздушный транспорт, 2011

3. Назаров В.А. Профессия: авиатор - М.; «Транспорт», 2009

4. Бажина, А. Российские самолёты «Маркер» 2011

5. http://www.aviastar-sp.ru

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

им М. Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)

 

ОТЧЁТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

СТУДЕНТА 5 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

БЖФК

 

____________________________________________________

Ф.И.О.

 

Образовательное учреждение________________________________

Сроки прохождения практики: с «____»______________20______

по «____»______________20______

М.П.

  ФИО Оценка Подпись
Групповой руководитель      
Курсовой руководитель (итоговая оценка) Житкова С.Х.    

УФА - 2012

Данные об образовательном учреждении

1. Наименование учебного заведения________________________________

 

2. Адрес ________________________________________________________

 

3. Телефон________________

Руководство педагогической практикой в образовательном учреждении

 

Директор__________________________________________________________

 

Классный руководитель______________________________________________

 

Учителя физической культуры________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

 

Расписание звонков школы

Уроки Первая смена Вторая смена
Первый урок    
Второй урок    
Третий урок    
Четвертый урок    
Пятый урок    
Шестой урок    
Седьмой урок    

Расписание уроков физической культуры в школе

 

Смена

Уроки              
Понедельник              
Вторник              
Среда              
Четверг              
Пятница              
Суббота              

 

Смена

Уроки              
Понедельник              
Вторник              
Среда              
Четверг              
Пятница              
Суббота              

Примечание: Уроки, которые проводит студент, отмечается отдельным знаком.

Расписание спортивных секций ____________________ в школе

 

               
Понедельник              
Вторник              
Среда              
Четверг              
Пятница              
Суббота              

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

 

методист_______________

Индивидуальный план

Работы

 

 

Содержание работы Дата выполнения Отметка о выполнении
Организационная работа
     
     
     
     
     
Учебно-методическая работа
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа
     
     
     
     
     
     
Внеклассная работа
     
     
     
     

 


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы_______________

ГОДОВОЙ ПЛАН – ГРАФИК

прохождения учебного материала на ___________________________учебный год в ____________классе

 

 

Раздел программы 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       

 

ПОУРОЧНЫЙ ЧЕТВЕРТНОЙ ПЛАН ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Класс ________________

 

Учебный материал Номера уроков
                                         
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

+ - использование материала на уроке; Р – разучивание двигательного действия; З – закрепление двигательного действия; С – совершенствование двигательного действия; У– учет знаний, умений, навыков, показателей в контрольных тестах или других упражнениях

ПОУРОЧНЫЙ ЧЕТВЕРТНОЙ ПЛАН ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Класс ________________

 

Учебный материал Номера уроков
                                         
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

+ - использование материала на уроке; Р – разучивание двигательного действия; З – закрепление двигательного действия; С – совершенствование двигательного действия; У– учет знаний, умений, навыков, показателей в контрольных тестах или других упражнениях

ПОУРОЧНЫЙ ЧЕТВЕРТНОЙ ПЛАН ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Класс ________________

 

Учебный материал Номера уроков
                                         
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           

+ - использование материала на уроке; Р – разучивание двигательного действия; З – закрепление двигательного действия; С – совершенствование двигательного действия; У– учет знаний, умений, навыков, показателей в контрольных тестах или других упражнениях


ДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА

Дни недели дата Содержание
Понедельник      
Вторник    
Среда    
Четверг    
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник    
Среда    
Четверг    
Пятница    
Суббота    

 

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник      
Среда    
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник      
Среда    
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник    
Среда      
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник    
Среда      
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник    
Среда      
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

Понедельник    
Вторник    
Среда      
Четверг      
Пятница    
Суббота    

 

Подпись методиста_______________________

«УТВЕРЖДАЮ»

 

методист_______________

(учитель ФК)

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

№ ______ для учащихся ______класса

 

Задачи:

1. ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения ____________________

Дата проведения _____________________

Продолжительность_________________

Инвентарь____________________________________________________

 

Части урока Содержание Дозировка ОМУ
Подготовительная          
Подготовительная        
Основная        
Основная          
Заключительная        

«УТВЕРЖДАЮ»

 

методист_______________

(учитель ФК)

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

№ ______ для учащихся ______класса

Задачи:

1. ________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения ____________________







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия