| № п /п
| Тема урока
| Дата
| Цели урока
| Характеристика деятельности
обучающихся
|
| По плану
| Факт.
|
|
| В мире волшебных красок. Вводная беседа «Что мы будем делать на уроках ИЗО.» Рисование на тему: «Пейзаж с радугой»
|
|
| Знать правила работы с акварельными красками.
Уметь работать кистью и акварельными красками
| Выполняют действия по алгоритму;
Рисование на тему: «Пейзаж с радугой»
|
|
| Беседа: «Что такое декоративно-прикладное искусство».
Декоративная работа
Рисование узора в полосе с образца.
|
|
| Знать приём выполнения узора на предметах декоративно-прикладного искусства
| Выполняют действия по алгоритму;
Рисование узора в полосе с образца.
|
|
| Декоративная
работа
«Красивые цепочки»
|
|
| Знать правила работы с гуашевыми красками.
Уметь выполнять декоративные цепочки
| Выполняют действия по алгоритму;
Выполняют декоративные цепочки
|
|
| Рисование с натурыпростых по форме листьев деревьев (берёза, тополь)
|
|
| Уметь передавать силуэтное изображение листа, осеннюю окраску листьев
| Рисуют с натуры простых по форме листьев деревьев;
анализируют, синтезируют, сравнивают
|
|
| Беседа: «Виды изобразительно
го искусства и архитектура» Лепка.
«Листья деревьев»
|
|
| Знать правила работы с пластилином.
Уметь лепить листья деревьев
| Выражают свои мысли, выполняют совместные действия со сверстниками и взрослыми;
выполняют действия по алгоритму;
|
|
| Лепка.
«Овощи и фрукты»
|
|
| Лепят листья деревьев.
|
| 7-8
| Рисование с натурыовощей и фруктов
|
|
| Уметьрисовать с натуры фрукты и овощи
| Рисуют с натуры фрукты и овощи
|
|
| Декоративная работа.
«Волшебные листья и ягоды. Хохломская роспись».
|
|
| Уметьвыполнять кистью простейшие элементы растительного узора, используя линии, мазки, точки как приёмы рисования кистью декоративных элементов.
Знать элементы узора Хохломы
| Выполняют кистью простейшие элементы растительного искусства.
|
|
| Беседа о красоте осенней природы. Рисование на тему: «Поздняя осень»
|
|
| Уметь самостоятельно компоновать сюжетный рисунок, последовательно вести линейный рисунок на тему
| Рисуют красоту осенней природы
|
|
| Декоративная работа.
Орнамент.
«Чудо-платье»
|
|
| Знать правила и технику выполнения орнамента.
Уметь выделять элементы узора в народной вышивке
| Выполняют орнамент «Чудо-платье»
|
|
| Аппликация.
«Узор из кругов и треугольников».
Дизайн вазы.
|
|
| Знать технику выполнения аппликации.
Уметь последовательно наклеивать элементы композиции.
Иметь понятие о дизайне.
| Выполняют аппликацию.
|
|
| Рисование с натуры.
«Праздничный флажок»
|
|
| Уметь рисовать с натуры объекты прямоугольной формы с предварительным анализом пропорций, цветовой окраски
| Рисуют с натуры
|
|
| Декоративная работа.
Дымковская игрушка.
|
|
| Знать элементы геометрического узора, украшающего дымковскую игрушку. Уметь выделять характерные особенности росписи дымковской игрушки, рисовать кистью элементы узора дымковской игрушки
| Самостоятельное создание алгоритма деятельности
Рисование элементов узора дымковской игрушки
|
|
| Рисование по памяти.
«Новогодняя ёлка».
|
|
| Уметь выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков; изображать форму, общее пространственное расположение, пропорции, цвет
| Рисуют по памяти.
Самостоятельное создание алгоритма деятельности
|
|
| Моделированиеновогодней маски
|
|
| Уметь выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков.
Изготавливать эскизы и модели новогодних масок.
| Моделирование новогодней маски
|
|
| Рисование с натурыигрушек на ёлку: шары.
|
|
|
| Рисование с натурыигрушек на ёлку: шары.
|
|
| Рисование с натуры комнатного растения
|
|
| Уметь рисовать комнатное растение, точно передавая его характерные особенности – форму, величину
| Рисование с натуры
|
|
| Лепка птиц по памяти и представлению
|
|
| Знать технику работы с пластилином.
Уметь лепить птиц по памяти и представлению
| Лепка птиц.
|
| 21-22
| Беседа: «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе».
Рисование на тему:
Иллюстрирование русской народной сказки «Колобок».
|
|
| Уметь выполнять иллюстрации к народным сказкам на самостоятельно выбранный сюжет.
Создавать эскизы и модель обложки.
Овладевать приемами работы различными графическими и живописными материалами.
| Рисуют на тему русская народная сказка «Колобок».
|
|
| Декоративная работа.
Городецкая роспись.
Рисование кистью элементов городецкого растительного узора.
|
|
| Знать элементы цветочного узора, украшающего изделия мастеров из Городца.
Уметь выполнять городецкий узор различными приёмами рисования: всей кистью, концом кисти, примакиванием, приёмом тычка
| Рисование элементов городецкого растительного узора.
|
|
| Беседа о красоте зимней природы,
зимних деревьев.Рисование на тему:«Красавица зима»
|
|
| Знать о линии и пятне как художественно-выразительных средствах живописи.
Уметьизображать внешнее строение деревьев, красиво располагать деревья на листе бумаги
| Рисование на тему:«Красавица зима»
|
|
| Декоративная работа.
Гжель. Рисование декоративных элементов росписи
|
|
| Знать элементы растительного узора гжельской керамики.
Уметь рисовать кистью декоративные элементы росписи современной гжельской керамики
| Рисование декоративных элементов росписи
|
|
| Декоративная работа.
Гжель. Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелочки
|
|
|
| Составление эскиза узора.
|
|
| Беседа: «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе».Рисование на тему:
Иллюстрирование русской народной сказки «Лиса, заяц и петух».
|
|
| Уметь самостоятельно выполнять композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке
| Рисование на тему:
русской народной сказки «Лиса, заяц и петух».
|
| 28-29
| Лепка животных по памяти и представлению.
Конструирование зоопарка.
|
|
| Знать особенности работы с пластилином, правила лепки.
Уметь лепить животных по памяти и представлению
| Лепка животных.
|
|
| Аппликация.
«Мой любимый цветок»
|
|
| Уметь выполнять аппликацию из геометрических фигур, простых по форме цветов
| Аппликация из геометрических фигур.
|
|
| Рисование с натуры простых по форме цветов (тюльпан, ромашка)
|
|
| Уметьрисовать с натуры разнообразные цветы
| Рисование с натуры.
|
|
| Беседа о красоте весенней природы. Рисование на тему: «Весенний день»
|
|
| Уметь передавать свои наблюдения и переживания в рисунке
| Рисование на тему: «Весенний день»
|
|
| Рисование на тему:«Праздничный салют»
|
|
| Уметь рисовать праздничный салют, используя различные техники рисования
| Рисование на тему: «Праздничный салют»
|
