Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Участники Конкурса


(I этап Конкурса НИРС – формальная экспертиза)

Критерии оценки Баллы (от 1 до 5)
актуальность работы, значение исследуемой проблемы  
оригинальность, творческий подход к исследованию проблемы  
глубина исследования проблемы  
законченность раскрытия темы работы  
богатство фактического материала  
Итого Средний показатель

(II этап Конкурса НИРС – существенная экспертиза)

Критерии оценки Максимальное количество баллов 10
Актуальность  
Новизна  
Степень проработки задач  
Практическая значимость работы  
Полнота, точность и ясность изложенного материала  
Публичное выступление (доклад)  
Степень владения материалом (ответы на вопросы)  
Наглядное представление работы (оформление работы, презентация)  
Итого Средний показатель

Положение

О проведении городского конкурса эссе

«Проблемы современности глазами молодежи»

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения, требования к участникам, критерии и оценки, сроки проведения городского конкурса эссе «Проблемы современности глазами молодежи» (далее Конкурс).

1.2. Организаторами Конкурса являются: Молодежный совет при Главе Администрации города Салехарда, департамент образования Администрации города Салехарда, МКУ «Методический центр развития образования».

1.3. Официальными информационными порталами Конкурса являются официальный сайт департамента образования города Салехарда (http://edu.shd.ru/), в группе Молодежного совета в социальной сети ВКонтакте (http://vk.com/molshd).

 

Цели и задачи Конкурса

Конкурс проводится с целью формирования у молодежи гражданского сознания, социальных инициатив, а также выявления проблем, волнующих учащуюся молодежь города Салехарда.

Задачи конкурса:

¾ поддержка и развитие талантливой молодежи;

¾ развитие социально-творческой активности молодежи, потребности в самосовершенствовании и саморазвитии;

¾ активизация общественной деятельности школьников, создание условий для самореализации и самоутверждения в активной социальной роли;

¾ выявление и развитие духовных, творческих и организаторских потенциалов личности учащейся молодежи;

¾ стимулирование общественно-значимых инициатив, развитие компетенций молодых людей в сфере межкультурной коммуникации.

 

Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса могут стать обучающиеся 9-11 классов общеобразовательных организаций города Салехарда.

 

4. Сроки, условия и порядок проведения Конкурса

4.1. Конкурс проводится с 21 сентября 2015 года по 26 октября 2015 года.

4.2. Эссе и заявку, в установленной форме, необходимо направить до 20 октября 2015 года в МКУ «Методический центр развития образования» по адресу: г. Салехард, ул. Губкина 1.

4.3. Эссе должно быть написано на одну из следующих тем:

¾ «Легко ли быть молодым в Салехарде?»;

¾ «Портрет современного политика»;

¾ «Интернет-свобода или интернет-зависимость?»;

¾ «Волонтеры - лицо новой России»;

¾ «Современная Россия не читает: миф или реальность?»;

¾ «Потенциал социально-экономического развития города Салехарда»;

¾ «Молодежь и культура»;

¾ «В чужом краю лучше»: как остановить отток молодежи из города?».

4.4. Эссе должно быть оформлено следующим образом:

- объем не должен превышать 3 страницы формата А4;

- шрифт Times New Roman 12 кегль;

- интервал 1,5;

- отступы: слева – 2,5 см., сверху, снизу и справа по 2 см.;

- нумерация страниц внизу посередине;

- написано на русском языке.

4.5. Конкурсные работы должны сопровождаться титульным листом, где указывается:

¾ название Конкурса и тема эссе;

¾ ФИО автора;

¾ возраст автора;

¾ наименование образовательной организации, класс обучения.

4.6. К участию в Конкурсе не допускаются анонимные работы, а также произведения, содержащие нецензурные слова и выражения, призывы вызывающие межнациональную вражду и ненависть.

4.7. Работы, не соответствующие требованиям положения или предоставленные позднее указанного срока, в Конкурсе не участвуют.

 

5. Жюри Конкурса

Для оценки работ и выявления победителей создаётся конкурсное жюри из членов Молодежного совета при Главе Администрации города Салехарда, департамента образования Администрации города Салехарда, МКУ «Методический центр развития образования», а также общественных и политических деятелей города Салехарда.

 

6. Критерии оценки и порядок определения победителей и призеров Конкурса

6.1. Подведение итогов осуществляется с учетом следующих критериев оценки:

¾ оригинальность, аналитический подход;

¾ опора на факты, системность, достоверность излагаемого материала;

¾ логика и убедительность;

¾ общая грамотность.

6.2. По наибольшему количеству баллов, жюри определяет победителей и призёров Конкурса.

¾ Жюри имеет право не присуждать какое-либо место и делить места между участниками (например, два победителя);

 

7. Подведение итогов Конкурса, награждение победителей и призеров

7.1. Победители и призеры Конкурса награждаются грамотами и ценными призами.

7.2. Лучшие работы будут опубликованы в социальной сети «ВКонтакте» в группе Молодежного совета и на сайте департамента образования города Салехарда.

7.3. Авторы лучших эссе будут приглашены для участия в одной из программ городского телевидения «Северный ветер».




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА НИРС | Состав Наблюдательного совета

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 309. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия