Методические указания. Известны данные о величине валового внутреннего продукта (ВВП) России в 2000-2008 гг
Методические указания
Преподавание студентам уголовного права РФ предполагает не только глубокое и последовательное изложение системы научных, теоретических положений уголовно-правовой материи, с включением определений положительного права – как стройного целого, состоящего из посылок и выводов, но и применение сформулированных положений и правовых дефиниций к конкретным криминальным и иным жизненным ситуациям, имеющих правовое значение, которые предложены в качестве задач (казусов). Применение общих положений теории уголовного права к отдельным случаям, взятым из жизни, лучше всего позволяет выяснить действительное значение и содержание этих положений, а также, как ничто другое, помогает выработать строгое и правильное юридическое мышление. Ни один преподаватель и ни один учебник не обходится без таких примеров, чем больше их предлагается студентам, чем лучше они подобраны, тем яснее и тверже устанавливается то положение, в разъяснение которого они приводятся. Однако этого одного недостаточно: когда примеры разрешаются самим преподавателем, то мышление студентов работает сравнительно мало – они лишь следят за развитием мысли преподавателя, но самостоятельного анализа не производят. Умение анализировать приобретается прежде всего в ходе специальных занятий по разбору практических случаев самими студентами под руководством преподавателя. Эти занятия, как правило, должны проводится лишь тогда, когда изложение отдельных разделов, глав или институтов Общей и Особенной части уголовного права уже завершено. Предлагаемый Практикум по уголовному праву России представляет собой соответствующий материал для таких занятий. Содержание задач (фабул), вошедших в его состав, исходит из местной следственной и судебной практики, специально подобранной и обработанной в учебных целях; некоторые случаи заимствованы из практики Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ); немногие скомбинированы в чисто учебных целях и являются гипотетическими. При выборе отдельных задач автор руководствовался исключительно соображениями о пригодности их для разъяснений важнейших положений Общей и Особенной части уголовного права, притом так, чтобы на этих примерах возможно было повторить уже исследованные ранее предыдущие темы курса. Задачи (казусы) расположены в Практикуме, как правило, по принципу перехода от простых к сложным, систематизированы в соответствии с программой курса уголовного права Российской Федерации и охватывают все темы, по которым проводятся практические занятия и контрольные работы на кафедре уголовного права и криминологии юридического факультета Белгородского государственного университета. В каждом разделе сборника помещено значительное число различных по содержанию и степени сложности задач. Преподавателю предоставляется возможность выбрать наиболее интересные и сложные практические ситуации для рассмотрения их во время практического занятия либо контрольной работы. Необходимым условием правильного решения задач является предварительная теоретическая подготовка студентов и слушателей, которая включает в себя несколько этапов: 1. Уяснение фактических обстоятельств, изложенных в задаче, а также смысла и сущности исследуемых вопросов. 2. Изучение действующего законодательства, относящегося к соответствующей теме. 3. Изучение ранее действовавшего законодательства, если в этом есть практическая необходимость. 4. Усвоение учебного материала: конспекта лекций, учебной и рекомендуемой монографической литературы, статей в периодических изданиях, особенно в журналах «Законность», «Российская юстиция», «Уголовное право». 5. Ознакомление с судебной практикой по изучаемой теме, опубликованной в «Бюллетене Верховного Суда СССР», «Бюллетене Верховного суда РСФСР (РФ)» и «Информационном бюллетене Белгородского областного суда». Решение задач (казусов) предполагается, как правило, в виде само- стоятельной работы студентов на дому или непосредственно в аудитории в процессе практического занятия. Отдельные ситуации могут быть исполь- зованы для письменных (как аудиторных, так и домашних) контрольных работ. Несложные случаи, подобные тем, которые уже были разобраны на практическом занятии, могут быть введены в состав экзаменационного во- проса на курсовом экзамене. Решение задач должно быть выполнено в письменной форме, быть развернутым и обоснованным, а не сводиться к односложным ответам на поставленные в них вопросы. Для обоснования своего решения следует пользоваться не только действующим уголовным законодательством, но и руководствоваться руководящими разъяснениями Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ), а также теоретическими положениями, усвоенными из рекомендованной юридической литературы. При решении задач из раздела по Особенной части уголовного права студент обязан сделать подробный юридический анализ того или иного состава преступления и этим обосновать предложенную квалификацию. Подробная методика подготовки к практическим занятиям и кон- трольным работам и их проведению определяется самим преподавателем. ГЛАВА 1
|
