Студопедия — Исполнители: чуды, бабка, ребята, чудины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исполнители: чуды, бабка, ребята, чудины






Танец чудов на поляне. Готовятся к встрече с ребятами. Припадают к земле, слышат приближение ребят, прячутся, становятся деревьями, кустами.

На поляну выходят ребята.

Даша:Всё, я дальше не могу идти. Ноги болят. (Падает. Андрей подбегает к ней. Осматривает ноги. Отходит в сторону.)

Дима:Стойте! Даша не может дальше пойти, у нее все ноги в волдырях. Господи, что это такое?

Киря:Я пить хочу до смерти. Плюхается на землю.

Маша:Неужели не выберемся?

Костян:Пасть закрыла, тихо будь.

Киря:Странное место, жуткое.

Маша:Воздух такой, будто гроза собирается.

Костян:Отдохнем чутка и дальше пойдем.

Андрей:Ага, самое время отдохнуть. Вы хотите выбраться, или нет!

Костян:Слушай, как ты достал. Че не видишь, человеку плохо, не может идти.

Киря:Реально, мозг вынес уже. Пошел отсюда ко всем чертям! И не возвращайся!

Выталкивают Андрея.

Все подходят к Даше.

Костян:Дашка? Ты в порядке? Что с тобой? Блин, подстава.

Киря:Давайте под нее что-нибудь подложим!

Поднимают на руках, кладут Дашу на свои рюкзаки.

В это время на поляне появляется Бабка, она несет на себе 2 пестеря с водой, ставит их на землю.

Бабка:Будьте здоровы, голубчики! Всё гуляете?

Маша:Бабушка? Как вы здесь?

Киря: (кидается к ней) Добрая женщина, не дай людям умереть от жажды. Дай воды напиться.

Бабка:С удовольствием. Пей! Подает ему пестерь.

Киря хватает у Бабки пестерь, с жадностью напивается, предлагает всем. Костян подбегает, пьет.

Киря:Ох, спасибо.

Бабка:На здоровье. (собирается уходить)

Киря с Костяном шепчутся.

Маша:Подождите, бабушка! Останавливает ее. Ваши собаки нашлись?

Бабка:Нашлись, голубушка, нашлись. Кровиночки мои, такие несмелые, юные. Глазками хлопают, да друг в друга коготочки вонзают. Знать понимают - моя добыча.

Киря:Какая добыча?

Маша:И где они сейчас, собачки ваши, бабушка?

Бабка:Да рядом, внучка, рядом. Здесь они, разве ж вы не видите?

Ребята начинают оглядываться вокруг, всматриваются подозрительно в лица друг друга. В это время на поляну вбегает запыхавшийся Андрей с чудинкой.

Андрей:То нiя кытöн! Кор жö быдöннысö, ась отсалöны.

Бабка, завидев их, дает знак Андрею – молчать, и одним жестом «выкидывает» их с поляны.

Бабка:Отдыхайте, родные, отдыхайте.

Уходит.

Даша:Как душно…воздуха не хватает.

Киря:Ноги подкашиваются…

Дима:Что происходит?

Костян:Ничего хорошего-ооооо.

Звучит музыка, ребята, словно в дурмане, приближаются чудины.

Чудинка:Татчö, татчö локтö!

Чудины подбегают, Кам осматривает ребят, сидящих на земле.

Кам:Ны ловвез\ пырис Куль! Кол\ ваш\тны Л\гс\ ны пытшкись, кол\ с\ст\мтны нылiсь ловвез!

Костян:Ребята, они нас убивают, уби-ваааа-юююют…..

Чудины поднимают еле живых ребят на ноги, ставят их в круг.

Чудинка:Кол\ тэрмасьны, чуддэс матын ни!.

Издалека доносятся страшные шумы, хохот.

Чудины проводят обряд изгнания зла, очищения души.

Кам:Би миян, ай миян,

Тэ и енмаын, тэ и му вылын.

Тэ и медыджыт,

Тэ и медвына.

Сот умöльсö!

Вий лёксö!

Дорйы менчим увтыр,

Дорйы отирöс пыр!

Би миян, ай миян,

Отсав том отирлö.

Ась некöр нiя оз пöртчö не поннэзö,

Не куллезö, не чуддэзö.

Раздается гром. Чудины проводят обряд очищения душ с деревянным идолом.????? Гром становится сильнее, все слышат голос.

Бабка (голос):Кто вы? люди или звери? Людьми вы были ровно до той поры, пока не столкнулись с силой, что выдавливает из человека душу, той, что обличает ваши пороки и уже вы зверье, вы сами – часть этой силы, нечистой, злой, жаждущей поглотить друг друга каждый день.

К ребятам надвигаются чуды, невидимые, для всех остальных. Ребята в бреду. Появляется бабка.

Костян:Мы не поддадимся тебе, слышишь! Не поддадимся!!! Мы знаем, что это все ты! Дух, принявший обличье своего хозяина. Я понял это еще тогда, когда увидел, что Андрея нет на фото во время дискотеки. Куда ты его дел? Чего ты добивался? Погубить нас, свести с ума, в образе милой старушки, натравить на нас племя чудинов? Твое пойло как наша жизнь - в одном ведре дерьмо, а в другом вода. Да, иногда мы пьем дерьмо, и поступки наши воняют - являются грязными, но мы умеем любить, сострадать, потому что мы - люди. Падает.

Бабка, стоявшая спиной, поворачивается к зрителю. Это не бабка, а Андрей.

Андрей: (злорадно смеется, хлопает в ладоши) Ха-ха-ха-ха, насмешили! Разве вы до сих пор не поняли, кто стаей управляет? (обращает внимание на чудинов) Как здорово, что, наконец, все собрались. Я уж было думал, что все напрасно. Честно говоря, интересно было играть, изображая жертву. Хотелось самому, без колдовства изничтожить вас. Чуды появились на свет раньше всех остальных, раньше людей и животных. Поэтому мы по праву являемся хозяевами на Земле и вернем себе возможность творить справедливость.

Чуды хохочут.

Гром становится все сильнее. С неба сыплются молнии и искры.

Чудинка:Видзöтö! Еныс ыстiс чарньöввез!

Все прячутся от молний и стрел Ена. Чуды залезает под ветки.

Чудинка подбегает и рубит ветки топором.

Чудинка:Сьöд чуд, тэ пу увтсис мун да пукты ас туят миянлiсь мортсö. Он кö мун – коктö керала, китö керала, юртö керала.

Чудины подбегают, поднимают ветки, а под ними лежит чурка в одежде Андрея и другие чурки.

Чудинка:Вежöм… И эта вежöм! Ен биыс отсалiс, вашöтiс куллесö.

Кам:Дыр мийö кöркö олiм татöн, но оланыс эз вöв миян бур, ковсис миянлö мунны мöдлаö. Локтiс мöдiк отир. И нылö висьталам: лоö сöстöмöсь и лолöн, и сьöлöмöн, и уджöн. Öтамöдкöт бурнас да гажнас торйöтчö. Менам кылö тiян понда, томмез – некöр эд пöртчö не поннэзö, не куллезö, не чуддэзö.

Чудинка:Вöрись ен, ваись ен, тi видзöтö, кытчö мунам, мыйсö нуам. Вöрись ог босьт, ваись ог кут, йöзлiсь ог вöрöт. Отсалö мунны кузь туйö да вайöтö ловйöн и дзоньöн.

Уходят. Зтм.

В темноте ребята слышат колыбельную песню и голос чудинки.

Голос:Камская земля – легендарная земля. Она таит в себе еще много неизведанного и загадочного о злых чудах и добрых чудинах, которые стоят на страже поселений, оберегая свою землю от зла и передавая заветы потомкам.

Стремитесь, люди, всей душой и помыслами своими, всем существом своим к человеческому свету, радости, к прекрасному. Вот наш завет вам, современники: пока вы живы, веселитесь, и разумом своим будьте выше всякого чудища. Да помните: все мы – творения Ена и Куля. Надо только выбрать, чью волю мы будем исполнять в своей жизни.

Колыбельная сменяется песней «Про чудь и Легенду»

Картина 7:







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 330. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия