| №
| Тема урока
| Кол
час
| Тип урока
| Элементы содержания
| Требования к ур. подготовки
| Оборудование
| Вид контроля
| Дата провед. по плану
| Дата пров. по факту
|
| Законы движения и взаимодействия тел. (13 часов)
|
| 1/1
| Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Прямолинейное равномерное движение.
|
| Из. н/м
| Механическое движение Траектория, путь и перемещение Прямолинейное равномерное движение Графическое представление движения
| Знать понятия: механическое движение, система отсчета, траектория, путь и перемещение, прямолинейное равномерное движение. Уметь объяснить их физический смысл описать и объяснить, строить графики. Уметь привести примеры механического движения
| Таблица, тележки
| тест
| 3.09
|
|
| 2/2
| Равноускоренное движение
|
| Комб.
| Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Скорость равноускоренного движения. Графики
| Знать понятия: прямолинейное равноускоренное движение, ускорение, формулу расчета ускорения, скорости. перемещение при равноускоренном движении Уметь описать и объяснить, строить графики.
| Таблица
| Физ/дик
| 10.09
|
|
| 3/3
| Решение задач по теме «Равноускоренное движение»
|
| Закр.
|
| Опрос, р/з
|
|
|
| 4/4
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
| Практ.
| Исследование равноус-
коренного движения без
начальной скорости
| Приобретение навыков
при работе с оборудова-
нием (секундомер, изме-
рительная лента)
| Желоб, шарик, метроном, лента
| л/р
| 17.09
|
|
| 5/5
| Относительность движения. Законы Ньютона.
|
| Из. н/м.
| Относительность движения. ИСО. Законы Ньютона
| Знать содержание законов Ньютона, понятие ИСО. Уметь решать качеств. задачи
| Таблица, тележка с шариком, песок
| тест
| 23.09
|
|
| 6/6
| Решение задач по теме «Законы Ньютона»
|
| Закр.
| Три закона Ньютона
| Знать границы примени-
мости законов Ньютона,
приводить примеры
|
| Физ. дик, р/з
| 30.09
|
|
| 7/7
| Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
|
| Комб.
| Свободное падение.
Движение тела, бро-
шенного вертикально
вверх
| Знать явление свободного
падения (физический
смысл).
Уметь решать задачи
| Таблица
| Опрос, р/з
| 7.10
|
|
| 8/8
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»
|
| Практ.
| Измерение ускорения свободного падения
| Уметь работать с приборами, определять ускорение свободного падения
| Комп. пр. по определению ускорения св. падения
| л/р
| 14.10
|
|
| 9/9
| Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах
|
| Комб.
| Закон всемирного тяго-
тения
Сила тяжести и ускоре-
ние свободного падения
| Знать понятия: гравитационное взаимодействие,
гравитационная постоянная;
формулу, зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей. Уметь решать задачи
| Таблица
| Опрос р/з
| 21.10
|
|
| 10/10
| Криволинейное движение. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли
|
| Из. н/м.
| Равномерное движение
по окружности. Первая космическая
скорость
| Знать:
- природу, определение
криволинейного движения, приводить примеры;
- физическую величину,
единицу измерения пе-
риода, частоты, угловой корости
Уметь применять знания
при решении соответствующих задач, рассчитывать
первую космическую скорость
| Таблица, презентация
| тест
| 28.10
|
|
| 11/11
| Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение
|
| Из. н/м
| Импульс. Закон сохра-
нения импульса. Реактивное движение
| Знать понятия: импульс тела и импульс силы, з-н сохранения импульса практическое использование закона сохранения импульса;
Уметь решать задачи
| Таблица, шарики на нити, шарики, презентация
| р/з
| 11.11
|
|
| 12/12
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
|
| Об. и пов.
| Законы движения и взаимодействия тел
| Знать понятия, законы, формулы по теме.
Уметь решать задачи
|
| Опрос, р/з
| 18.11
|
|
| 13/13
| Контрольная работа по теме «Законы движения и взаимодействия тел»
|
| Конт.
| Контр.-измер. мат.
| к.р
| 25.11
|
|
| Механические колебания и волны (5 часов)
|
| 14/1
| Механические колебания. Колебательные системы.
|
| Из. н/м
| Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Величины, характеризующие колебательное движение.
| Знать понятия колебательное движение, его х-ки
Уметь решать задачи, выполнять измерения, делать выводы
| Пружинный и нитяной маятник, таблица, Пружины, грузы, штатив, метроном
| Тест, л/р
| 2.12
|
|
| 15/2
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»
|
| Практ.
| Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины
| Приобретение навыков при работе с оборудованием, уметь измерять период, частоту
| Нитяной маятник, метроном, линейка
| л.р
| 9.12
|
|
| 16/3
| Гармонические колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
|
| Комб.
| Гармонические колебания. Превращение энергии при колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс
| Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела. Знать определение механических волн. Основные характеристики волн, характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве
| Маятники, таблица
| Опрос, тест
| 16.12
| |
| 17/4
| Волны. Виды волн. Характеристики. Звуковые колебания. Распространение звука. Звуковые волны.
|
| Из.н/м
| Распространение колебаний в упругой среде
Волны в среде. Звуковые волны. Высота и тембр звука. Громкость звука Распространение звука. Скорость звука Отражение звука. Эхо
| Знать определение механических волн. Основные характеристики волн, характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве, понятие «звуковые волны», приводить примеры
Знать физические характеристики звука: высота, тембр, громкость, объяснить особенности распространения звука в различных средахособенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить
| Волновая машина
| р/з
| 23.12
|
|
| 18/5
| Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»
|
| Контр
| «Механические колебания и волны. Звук»
| Знать понятия, формулы по данной теме.
Уметь р ешать задачи по теме «Механические колебания и волны. Звук»
| Контр.-измер. мат.
| к. р
| 13.01
|
|
| Электромагнитное поле. (9 часов)
|
| 19/1
| Магнитное поле. Его виды. Линии магнитного поля. Правило левой руки.
|
| Из. н/м
| Магнитное поле
Графическое изображение магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током
| Знать понятие «магнитное поле»
Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков. Знать силу Ампера, силу Лоренца (физический смысл)
| Таблица, презентация, магниты, катушка, источник, соед. провода, железные опилки, Рамка с током, мотки, магнит
| Тест
| 20.01
|
|
| 20/2
| Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Решение задач
|
| Комб.
| Индукция магнитного поля
Магнитный поток
| Знать силовую характеристику магнитного поля –индукцию, понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить
| Анимация
| Опрос, р/з
| 27.01
|
|
| 21/3
| Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило
Ленца. Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
| Комб.
| Явление электромагнитной индукции
| Знать понятия: электромагнитная индукция; правило Ленца; Уметь объяснить физ. смысл з-на, делать выводы
| Гальвано-метр, соед. Провода, катушки, ключ, Магнит, катушка моток, миллиамперметр
| Опрос, л/р
| 3.02
|
|
| 22/4
| Явление самоиндукции. Самостоятельная работа по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
|
| Комб
| Явление самоиндукции
| Знать физ. смыслявление самоиндукции.
Уметь р/з
| Анимация
| с/р
| 10.02
|
|
| 23/5
| Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Трансформатор.
|
| Комб.
| Получение переменного электрического тока. Устройство и принцип действия трансформатора, его практическое применение
| Знать способы получения электрического тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора
| Анимация
| Опрос
| 17.02
|
|
| 24/6
| Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных
волн. Влияние электромагнитных излучений на
живые организмы
|
| Комб.
| Электромагнитное поле
Электромагнитные волны.
Шкала электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на
живые организмы.
| Знать понятие «электромагнитное поле» и условия его существования. Понимать механизм возникновения эл/м волн. Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить примеры; Влияние электромагнитных излучений на
живые организмы.
| Анимация Таблица
| Физ.дик
| 24.02
|
|
| 25/7
| Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний. Электромагнитная природа света
|
| Комб.
| Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний. Электромагнитная природа света
| Знать устройство и принцип действия конденсаторов, принцип получения э/м колебаний Знать историческое развитие взглядов на природу света
| Конденсаторы, таблица
| Опрос
| 2.03
|
|
| 26/8
| Типы оптических спектров.
|
| Комб
| Виды спектров
| Знать виды спектров, их источники, отличительные признаки; Уметь выделить основные отличительные признаки сплошного и линейчатого спектров
| Опрос
| Физ/дик л/р
| 9.03
|
|
| 27/9
| Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»
|
|
Конт.
| Электромагнитное поле
| Знать понятия, формулы, з-ны по теме.
Уметь решать задачи
| Контр.-измер. мат.
| Опрос
к. р
| 16.03
|
|
| Строение атома и атомного ядра. (7 часов)
|
| 28/1
| Радиоактивность. Модели атомов. Радиоактивные превращения атомных ядер.
|
| Из. н/м
| Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома Строение, атома. Схема опыта Резерфорда Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц
| Знать альфа-, бета-, гамма-лучи (природа лучей) строение атома по Резерфорду, показать на моделях. Знать природу радиоактивного распада и его закономерности современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений
| Таблица
| Тест
| 30.03
|
|
| 29/2
| Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Альфа- и бета- распад. Правило смещения
|
| Комб.
| Открытие протона и нейтрона Состав атомного ядра.
| Знать историю открытия протона и нейтрона Знать с троение ядра атома, модели
| Таблица, анимация
| Опрос
| 6.04
|
|
| 30/3
| Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
|
| Комб.
| Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс
| Знать понятие «прочность атомных ядер», энергия связи, дефект масс.
| Таблица
| Физ/дик
| 13.04
|
|
| 31/4
| Деление ядер урана. Цепная реакция.. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» Термоядерная реакция. Элементарные частицы
|
| Комб.
| Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции Термоядерная реакция. Элементарные частицы
| Понимать механизм деления ядер урана Приобретение навыков при работе с фотографиями Знать физический смысл термоядерных реакция
| Таблица, анимация
| Тест, л/р
| 20.04
|
|
| 32/5
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
|
| Практ.
| Изучение деления ядер урана по фотографии треков
| Приобретение навыков при работе с фотографиями
| Фотография
| л.р
| 27.04
|
|
| 33/6
| Семинар. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Действие радиации.
|
| Из.н/м
| Атомная энергетика. Биологическое дейст-
вие радиоактивных излучений. Радиационный фон
| Знать преимущества и
недостатки атомных электростанций, правила защиты от излучения Уметь использовать бытовой дозиметр для измерения радиационного фона
| Таблица, презентации дозиметр бытовой, инструкция по его использованию
| Оценка выступлений, консп.
| 4.05
|
|
| 35/7
| Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра»
|
| Контр.
| Строение атома и атомного ядра.
| Знать понятия, формулы, з-ны по теме.
Уметь решать задачи
| Контр.-измер. мат.
| к/р
| 11.05
|
|
| | | | | | | | | | | |
