ОПИШИТЕ КЛАССИФИКАЦИЮ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ

 

 

Ведущий редактор Н.С. Алёшина

Корректор Д.В. Богданов

Компьютерная вёрстка

 

 

Подписано в печать

Формат бумаги 60x84 1/16. Гарнитура «Таймс».

Ризография. Усл.печ. л. ______. Уч.-изд. л. ____

Заказ_______. Тираж .

 

 

Издательско-полиграфический комплекс ФБОУ ВПО «ВГАВТ»

603950, Нижний Новгород, ул. Нестерова, 5а

 

Приложение 1.

Заявка на участие в программе «Живи, Лес!»

1. Название образовательного учреждения, место нахождения.
2. Заявленные конкурсы (полное название каждого конкурса)
3. ФИО руководителя, (полностью) ответственного за участие в конкурсе, контактный телефон.
4. Дата Подпись

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЖИВИ, ЛЕС!»

№	мероприятия	участники	сроки	примечание
	Конкурс декоративно – прикладного творчества «Птицы- друзья леса»	Дошкольники, дети 7-10, 11 – 15, 16 - 18 лет, участники старше 18 лет	11.12.2015 г.-21.12.2015г.	Работы принимаются до до 11 декабря 2015 г.
	Конкурс агитбригад «Твоё сознание»	Дети дошкольного и школьного возраста	11Ноября 2015г.
	Творческий конкурс «Лесная типография»	Дети 7-10,11-15,16 - 18 лет, участники старше 18 лет	19.01.2016 г.– 29.01.2016г.	Работы принимаются до 19 января 2016 г.
	Художественный конкурс «Открытка к международному дню леса»	Дети дошкольного возраста, Дети 7– 10, 11 -15, 16-18 лет, участники старше 18 лет	05.03.2016г.-18.03.2016 г.	Работы принимаются до 5 марта 2016 г.
	Заключительный фестиваль	Победители конкурсов	Май 2016г

 

Утверждаю

Директор МБОУ ДОД «Тотемский ДДТ»

______________________Т.В.Воропанова

 

Положение о художественном конкурсе

«Открытка к Международному Дню леса»

 

Конкурс проводится в рамках районной воспитательной программы «Живи, Лес!»

Выделяются следующие категории участников: дошкольники, дети 7-10, 11-15, 16-18 лет, участники старше 18 лет.

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА.

1.1.На конкурс принимаются работы на тему, посвященную Международному Дню леса, который отмечается 18 марта 2016.

1.2.Работы на конкурс принимаются в 2 номинациях:

- Нарисованная открытка,выполненные в любой технике;

- Сложная открытка (3D, каскад и др).

Формат работы – А5.

1.3.Если в возрастной категории будет меньше пяти работ, то выявляется только ОДИН победитель.

На конкурс не принимаются работы из природного материала.

1.4. Принимаются только индивидуальные работы .

1.5.На конкурс принимается не более одной работы от участника в каждой номинации.

Организатор конкурса не несет ответственность за сохранность экспонатов после закрытия выставки.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК.

Открытка:

- качество выполнения,

-креативность, замысел.

- соответствие теме конкурса;

- эстетичность, гармоничность цветового решения.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА.

3.1. Желающие принять участие в конкурсе, направляют заявку по форме (Прил.1) в адрес координаторов программы до 2 октября 2015.

3.2.Работы на конкурс принимаются до 5 марта 2016г.

3.3.Выставка работ проводится с 9 – 18 марта.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

4.1.Работы, не соответствующие данному положению, на конкурс не принимаются.

4.2. Все работы первоначально проверяются художественным советом. Работы, соответствующие данному положению, передаются жюри и оцениваются по номинациям и заданным критериям.

4.3.Итоги конкурса подводятся 18 марта 2016г.

Каждая работа должна сопровождаться каталожными данными.

Смирнова Елена 10 лет «Новогодняя ёлочка»   МБОУ «Тотемская СОШ №2»

Образец этикетки:

Ф.И. автора.

Возраст.

Название работы.

Образовательное учреждение.

К работам от одного образовательного учреждения составляется сопроводительное письмо по форме: Сопроводительное письмо к работам на районный конкурс «Открытка к Международному Дню леса»

от_________________ ___________________________________(название ОУ)

№ п/п	Название работы	Номинация и техника исполнения	Сведения об авторе	Сведения о руководителе, подготовившем ребенка к конкурсу
			Ф.И.	возраст	Ф.И.О. (полностью)	Должность

Работы без сопроводительного письма не принимаются.

 

ОПИШИТЕ КЛАССИФИКАЦИЮ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ

Рассмотрим в общих чертах основные характеристики средств уп­равления.

Все средства управления (СУ), которые устанавливаются или мо­гут устанавливаться на судах, подразделяются на две основные груп­пы: главные средства управления (ГСУ) и вспомогательные средства управления (ВСУ).

Средства управления в каждой из указанных групп делятся по цели управления на два вида устройств: устройства, управляющие движением судна, а также разгоном и торможением в продольной плоскости (вперед или назад), и устройства, управляющие угловым движением, т. е. курсом и угловой скоростью.

Схема классификации СУ представлена на рис. 1.1, В соответст­вии с данной классификацией к ГСУ относятся главные движительные устройства (ГДУ) и рулевые устройства (РУ), а к ВСУ — подру­ливающие устройства (ПУ) и дополнительные тормозные устройства (ДТУ). Кроме указанных существуют комбинированные устройства, позволяющие управлять как поступательным, так и угловым движе­нием судна. Это главные движительно-рулевые устройства (ГДРУ), относящиеся к ГСУ, и вспомогательные движительно-рулевые устрой­ства (ВДРУ), относящиеся к ВСУ. Отметим, что приведенная схема классификации СУ (см. рис. 1.1) не является общепринятой. В различных литературных источниках по управляемости судов встречают­ся и другие варианты классификации.

Рис. 1.1. Классификация средств управления

2. Какие виды устройств относятся к главным средствам управления?

Главными управляющими устройствами на судне являются средства управления рулем, средства управления движителем, средства активного управления. Обеспечение поворотливости корабля достигается ис­пользованием средств управления и движения корабля. в зависимости от конструкции и характера их использо­вания средства управления подразделяются на главные (ГСУ) и вспомогательные (ВСУ). Действие ГСУ зависит от скорости хода корабля или от характера работы дви­жителей. К главным средствам управления относятся рули различных типов и поворотные насадки