ОПИШИТЕ КЛАССИФИКАЦИЮ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ

 

 

Ведущий редактор Н.С. Алёшина

Корректор Д.В. Богданов

Компьютерная вёрстка

 

 

Подписано в печать

Формат бумаги 60x84 1/16. Гарнитура «Таймс».

Ризография. Усл.печ. л. ______. Уч.-изд. л. ____

Заказ_______. Тираж.

 

 

Издательско-полиграфический комплекс ФБОУ ВПО «ВГАВТ»

603950, Нижний Новгород, ул. Нестерова, 5а

 

Приложение 1.

Заявка на участие в программе «Живи, Лес!»

1. Название образовательного учреждения, место нахождения.
2. Заявленные конкурсы (полное название каждого конкурса)
3. ФИО руководителя, (полностью) ответственного за участие в конкурсе, контактный телефон.
4. Дата Подпись

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЖИВИ, ЛЕС!»

№	мероприятия	участники	сроки	примечание
	Конкурс декоративно – прикладного творчества «Птицы- друзья леса»	Дошкольники, дети 7-10, 11 – 15, 16 - 18 лет, участники старше 18 лет	11.12.2015 г.-21.12.2015г.	Работы принимаются до до 11 декабря 2015 г.
	Конкурс агитбригад «Твоё сознание»	Дети дошкольного и школьного возраста	11Ноября 2015г.
	Творческий конкурс «Лесная типография»	Дети 7-10,11-15,16 - 18 лет, участники старше 18 лет	19.01.2016 г.– 29.01.2016г.	Работы принимаются до 19 января 2016 г.
	Художественный конкурс «Открытка к международному дню леса»	Дети дошкольного возраста, Дети 7– 10, 11 -15, 16-18 лет, участники старше 18 лет	05.03.2016г.-18.03.2016 г.	Работы принимаются до 5 марта 2016 г.
	Заключительный фестиваль	Победители конкурсов	Май 2016г

 

Утверждаю

Директор МБОУ ДОД «Тотемский ДДТ»

______________________Т.В.Воропанова

 

Положение о художественном конкурсе

«Открытка к Международному Дню леса»

 

Конкурс проводится в рамках районной воспитательной программы «Живи, Лес!»

Выделяются следующие категории участников: дошкольники, дети 7-10, 11-15, 16-18 лет, участники старше 18 лет.

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА.

1.1. На конкурс принимаются работы на тему, посвященную Международному Дню леса, который отмечается 18 марта 2016.

1.2. Работы на конкурс принимаются в 2 номинациях:

- Нарисованная открытка,выполненные в любой технике;

- Сложная открытка (3D, каскад и др).

Формат работы – А5.

1.3. Если в возрастной категории будет меньше пяти работ, то выявляется только ОДИН победитель.

На конкурс не принимаются работы из природного материала.

1.4. Принимаются только индивидуальные работы.

1.5. На конкурс принимается не более одной работы от участника в каждой номинации.

Организатор конкурса не несет ответственность за сохранность экспонатов после закрытия выставки.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК.

Открытка:

- качество выполнения,

-креативность, замысел.

- соответствие теме конкурса;

- эстетичность, гармоничность цветового решения.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА.

3.1. Желающие принять участие в конкурсе, направляют заявку по форме (Прил.1) в адрес координаторов программы до 2 октября 2015.

3.2. Работы на конкурс принимаются до 5 марта 2016г.

3.3. Выставка работ проводится с 9 – 18 марта.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

4.1. Работы, не соответствующие данному положению, на конкурс не принимаются.

4.2. Все работы первоначально проверяются художественным советом. Работы, соответствующие данному положению, передаются жюри и оцениваются по номинациям и заданным критериям.

4.3. Итоги конкурса подводятся 18 марта 2016г.

Каждая работа должна сопровождаться каталожными данными.

Смирнова Елена 10 лет «Новогодняя ёлочка»   МБОУ «Тотемская СОШ №2»

Образец этикетки:

Ф.И. автора.

Возраст.

Название работы.

Образовательное учреждение.

К работам от одного образовательного учреждения составляется сопроводительное письмо по форме: Сопроводительное письмо к работам на районный конкурс «Открытка к Международному Дню леса»

от_________________ ___________________________________(название ОУ)

№ п/п	Название работы	Номинация и техника исполнения	Сведения об авторе	Сведения о руководителе, подготовившем ребенка к конкурсу
			Ф.И.	возраст	Ф.И.О. (полностью)	Должность

Работы без сопроводительного письма не принимаются.

 

ОПИШИТЕ КЛАССИФИКАЦИЮ СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ

Рассмотрим в общих чертах основные характеристики средств уп­равления.

Все средства управления (СУ), которые устанавливаются или мо­гут устанавливаться на судах, подразделяются на две основные груп­пы: главные средства управления (ГСУ) и вспомогательные средства управления (ВСУ).

Средства управления в каждой из указанных групп делятся по цели управления на два вида устройств: устройства, управляющие движением судна, а также разгоном и торможением в продольной плоскости (вперед или назад), и устройства, управляющие угловым движением, т. е. курсом и угловой скоростью.

Схема классификации СУ представлена на рис. 1.1, В соответст­вии с данной классификацией к ГСУ относятся главные движительные устройства (ГДУ) и рулевые устройства (РУ), а к ВСУ — подру­ливающие устройства (ПУ) и дополнительные тормозные устройства (ДТУ). Кроме указанных существуют комбинированные устройства, позволяющие управлять как поступательным, так и угловым движе­нием судна. Это главные движительно-рулевые устройства (ГДРУ), относящиеся к ГСУ, и вспомогательные движительно-рулевые устрой­ства (ВДРУ), относящиеся к ВСУ. Отметим, что приведенная схема классификации СУ (см. рис. 1.1) не является общепринятой. В различных литературных источниках по управляемости судов встречают­ся и другие варианты классификации.

Рис. 1.1. Классификация средств управления

2. Какие виды устройств относятся к главным средствам управления?

Главными управляющими устройствами на судне являются средства управления рулем, средства управления движителем, средства активного управления. Обеспечение поворотливости корабля достигается ис­пользованием средств управления и движения корабля. в зависимости от конструкции и характера их использо­вания средства управления подразделяются на главные (ГСУ) и вспомогательные (ВСУ). Действие ГСУ зависит от скорости хода корабля или от характера работы дви­жителей. К главным средствам управления относятся рули различных типов и поворотные насадки