Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Домашнее задание




Заполните каждый пропуск одним подходящим словом.

Должен вам___________, что если бы меня спросили: «Боишься ли ты _________ в публичном выступлении?», то я, не задумываясь, ответил бы «Конечно! И не __________ в публичном выступлении. Я теряюсь, когда мне ___________ неожиданно говорить в незнакомой аудитории, ____________ неприятное чувство под ложечкой, захлдя в кабинет к любому начальнику, и _______сильно краснею, если молоденькая женщина спашивает у меня на улице : «Который_________» ____________, при этом мне чуть ли не ежедневно приходится выступать в ____________ аудитории, ____________по чужим кабинетам и …, хотел соврать, ________не буду: молоденькие женщины интересуются моими часами ________ реже, в этом смысле поводов для волнения стало меньше (хотя, быть может, просто пора _______ часы?) .

Я анализировал свой страх и причины подобной ________у других и пришел к следующему _________выводу. Бояться все! Некоторые __________привыкают бояться, что перестают этот страх замечать. Единственное уточнение – для_________ боязнь публики не выходит за рамки обыкновенного волнения, а для кого-то это настоящий, парализующий чувства и ________, страх.

Как победить его, как _____ навсегда само воспоминание о нем? Думаю, что ______ от волнения не удастся. Это естественная реакция на стрессовую________. Но вот не дать волнению _______ в страх и даже заставить волнение «работать» на себя не только возможно, но и необходимо (И Родченко).

 

Исследовательская лаборатория

 

Подготовьте сообщение.

 

1. «Ораторский страх» и пути его преодоления. 2. Оратор и аудитория. 3. Средства выразительности в публичном выступлении. 4. Искусство спора, дискуссии, полемики.

5. Нечестные приемы в поведении полемистов. Позволительные и непозволительные уловки в споре.

 

____________________________________________________________________________

Вопросы для самоконтроля:

 

1. Перечислите условия эффективности публичной речи.

2. Назовите основные понятия риторики.

3. Перечислите способы привлечения внимания, доказательства и опровержения. Укажите основные виды аргументов.

4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Требования к публичному выступлению.

5. Укажите особенности информирующей (информативной) речи. Какие средства активизации внимания слушателей должен использовать оратор в процессе публичного выступления информирующего характера.

6. Укажите особенности аргументирующей речи. Перечислите задачи оратора, решаемые в процессе подготовки аргументирующей речи.

7. Умение отвечать на вопросы. Виды вопросов и ответов.

 

Вопросы к зачету

1. Необходимость введения курса «Русский язык и культура речи» в систему высшего профессионального образования. Предмет, цели и задачи дисциплины.

2. Коммуникация как основа всех видов человеческой деятельности. Коммуникация и язык.

3. Язык как знаковая система.

4. Функциональные разновидности литературного языка и выполняемые ими социальные функции.

5. Нормирование языковой деятельности. Понятие о языковой норме.

6. Нормы правописания.

7. Пунктуационные нормы современного русского языка.

8. Морфологические нормы современного русского языка.

9. Синтаксические нормы современного русского языка.

10. Орфоэпические нормы современного русского языка.

11. Функционально-смысловые типы речи.

12. Вербальные и невербальные средства общения.

13. Особенности делового общения.

14. Официально-деловая письменная речь.

15. Национальные и культурные традиции речевого этикета.

16. История образования русского литературного языка.

17. Историческое изменение языковых норм.

18. Ударение в современном русском языке.

19. Явление многозначности (полисемии).

20. Книжная и разговорная речь. Условия функционирования.

21. Особенности официально-делового стиля. Характеристика его текстовых и языковых параметров.

22. Классификация документов.

23. Особенности научного стиля. Характеристика его текстовых и языковых параметров.

24. Особенности публицистического стиля. Характеристика его текстовых и языковых параметров.

25. Разговорный стиль и его языковые особенности.

26. Язык художественной речи.

27. Основы мастерства ораторской речи.

28. Этапы выступления и способы словесного оформления публичной речи.

29. Текст и его преобразование: структурно-семантические типы (микро)текстов; типы межфразовых связей, организующих (микро)текст.

30. Правильность речи как коммуникативное качество.

31. Точность, логичность и чистота как коммуникативные качества речи. Паронимы.

32. Богатство речи как коммуникативное качество.

33. Телефонный этикет. Максимы телефонной коммуникации.

34. Спор, дискуссия, полемика.

35. Культура и культура речи.

36. Лексическая парадигматика и синтагматика.

37. Фразеологизмы и их употребление в речи.

38. Семантика этикетных формул. Проблемы современного русского речевого этикета.

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 716. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия