Количество вопросов-ответов для целей компьютерного тестирования, которые требуется разработать

 

Библиографическая ссылка - совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе. Библиографическая ссылка является частью справочного аппарата документа и служит источником библиографической информации о документах — объектах ссылки.

Ссылки составляют по ГОСТу Р 7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»

По месту расположения в документе различают библиографические ссылки:

· внутритекстовые, помещенные в тексте документа;

· подстрочные, вынесенные из текста вниз полосы документа (в сноску);

· затекстовые, вынесенные за текст документа или его части (в выноску).

 

Внутритекстовые ссылки. Внутритекстовая библиографическая ссылка содержит сведения об объекте ссылки, не включенные в текст документа. Внутритекстовую ссылку заключают в круглые скобки. Например: (Экономика машиностроительного производства / Зайцев В. А. [и др.]. - М.: Изд-во МГИУ, 2007). После использования ссылки, цитаты и т.п. в круглых скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы. Например: Культура Западной Европы в эпоху Раннего и Классического Средневековья подробно рассмотрена в книге “Культурология. История мировой культуры” под ред. А. Н. Марковой (М., 1998).

Подстрочные ссылки располагаются в конце каждой страницы. В этом случае для связи с текстом используются знаки в виде звездочки или цифры. Например: В тексте: Дошедшие до нас памятники, чаще всего представлены летописными сводами*

В сноске: ____________

* Культурология. История мировой культуры. М., 1998. С. 199. или

*Культурология. История мировой культуры. - М., 1998. - С. 199.

Затекстовые ссылки оформляются как перечень библиографических записей, помещенных после текста документа или его составной части. Связь библиографического списка с текстом может осуществляться по номерам записей в списке. Такие номера в тексте работы заключаются в квадратные [ ] скобки, через запятую указываются страницы, где расположена цитата. Цифры в них указывают, под каким номером следует в библиографическом списке искать нужный документ. Например: [34, С.78]

 

Повторяющиеся сведения. Если в повторяющихся библиографических записях совпадают сведения, то во 2-ой и последних записях их заменяют словами “То же”, “Там же”.

 

 

При подготовке рекомендации использовались следующие стандарты:

· ГОСТ 7.1–2.2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования и правила составления».

· ГОСТ 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила

· ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.

• ГОСТ Р 7.05-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления

Рекомендации по составлению вопросов-ответов компьютерного тестирования.

ФОРМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ТЕСТОВ

Количество вопросов-ответов для целей компьютерного тестирования, которые требуется разработать

Разрабатываемые вопросы-ответы должны быть разной категории сложности. В данном случае устанавливаются четыре категории сложности разработки.

К первой категории сложности относятся вопросы в текстовом виде, содержащие два простых варианта ответа («Да»/«Нет», «Присутствует» / «Отсутствует», другие односложные варианты ответов).

К четвёртой категории сложности относятся вопросы в графическом виде, содержащие не менее шести вариантов ответов. Ко второй и третьей категории относятся вопросы - ответы по сложности пропорционально более сложные, чем первой категории, и менее сложные, чем четвёртой категории.

Не имеют категории сложности, и, соответственно, не подлежат приёмке вопросы - ответы общеупотребительного характера, в которых определение ответа не составляет сложности для лиц, не обладающих специальными знаниями.

Вопросы - ответы первой категории не могут составлять более 25 процентов от общего числа разработанных вопросов - ответов. Вопросы - ответы четвертой категории сложности, не могут составлять менее 10 процентов от общего числа разработанных вопросов - ответов.

2. Предметом вопросов-ответов являются пропущенные темы (модули, практические занятия – кейсы…)