Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины





(* литература, имеющаяся в библиотеке ЧелГУ или электронной библиотечной системе)

а) Основная литература:

1. * Кожухар, В. М. Основы научных исследований: учебное пособие для вузов / В. М. Кожухар. — М.: Дашков и К, 2010. — 216 с.

2. *Кузнецов, И. Н. Основы научных исследований: учебное пособие [для бакалавров] / И. Н. Кузнецов. — Москва: Дашков и К, 2014. — 282 с.

3. *Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебное пособие [для бакалавров] / М. Ф. Шкляр. — 5-е изд. — Москва: Дашков и К, 2014. — 243 с.

б) Дополнительная литература:

1. *Горшков, А. В. Методология научных исследований: учебное пособие / А. В. Горшков. — Челябинск: Издательство Челябинского государственного университета, 2012. — 135 с.

2. *Жучкова, В.К. Методы комплексных физико-географических исследований: Учебное пособие для студентов вузов / В. К. Жучкова, Э. М. Раковская. — М.: Академия, 2004. — 367 с.

3. *Кузнецова, Л. А. Основы научных исследований: учебное пособие / Л. А. Кузнецова. — Челябинск: Издательство Челябинского государственного университета, 2008. — 105 с.

4. *Литовский, В. В. Естественно-историческое описание исследований окружающей среды на Урале: Монография / В. В. Литовский; Урал. гос. Профес.-пед. ун-т. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. — 476 с.

5. *Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебное пособие / М. Ф. Шкляр. — М.: Дашков и К, 2009. — 243 с.

Перечень информационных технологий

Во время прохождения практики студент может пользоваться сайтами сети Интернет для получения дополнительной информации по методике научно-исследовательской работы, статистических данных, справочных данных, картографической информации.

 

1) http://www.gks.ru

2) https://www.google.ru/maps

3) https://www.wikipedia.org/

4) http://www.priroda.ru

5) http://www.ekocentr.ru

 

Описание материально-технической базы

В качестве базы для научно-исследовательской практики используются научно-исследовательские организации и учреждения, структурные подразделения факультета экологии, научная библиотека Челябинского государственного университета, Челябинская областная научная библиотека.

Учебные лаборатории факультета ЧелГУ: учебная лаборатория экологии водных сообществ, учебная лаборатория физико-химических исследований, учебная лаборатория экологического мониторинга, учебная лаборатория компьютерных средств обучения, кабинет почвоведения и экологии урбосистем.

 

Иные сведения и (или) материалы

Примеры форм для заполнения индивидуального плана научно-исследовательской работы, дневника научно-исследовательской работы и отчета о научно-исследовательской работы приведены в приложениях.

Приложение 1

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

 

студента(ки) 3,4 курса факультета экологии

___________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения НИРС_________________________________________

Сроки НИРС: с ______________ по ________________ 20__ г.

Научный руководитель: _____________________________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Дата (период) Содержание планируемой работы Отметка научного руководителя о выполнении
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Приложение 2

 

ДНЕВНИК

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

 

студента(ки) 3,4 курса факультета экологии

___________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения НИРС ________________________________________

Сроки практики: с ______________ по ________________ 20__ г.

Научный руководитель: _____________________________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Дата (период) Содержание проведенной работы Отметка о выполнении
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Приложение 3

Титульный лист отчета по научно-исследовательской работе (образец)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Факультет экологии

Кафедра _________________

 

ОТЧЕТ

О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

 

 

по теме:

 

 

Студента группы № _____

________________________

(Ф.И.О.)

 

 

Научный руководитель:

_____________________________

(научная степень, звание, Ф.И.О.)

 

 

Челябинск, год







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия