Студопедия — Кезен бойынша максималды балл - 100. Тапсырманы орындау уақыты - 5 мин
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кезен бойынша максималды балл - 100. Тапсырманы орындау уақыты - 5 мин

Ескерту:

* Электрокардиографияәдісі мен жасалу техникасын кезең-кезеңмен өте дұрыс және толық көлемде көрсете біледі; дәлелді қимыл жасай отырып түсінік береді, сауатты сөйлейді және логикалық жүйелілікпен баяндап көрсетеді; қосымша әдебиеттерден алған білімін көрсетеді; ғылыми терминдерді қолданып түсіндіруде жауабын нақты құрайды; аспаппен жұмыс жасау дағдысын көрсетеді; электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтты; берілген уақытта жауап беріп үлгерді;

 

** Электрокардиография әдісі мен жасалу техникасын аздаған қателікпен көрсете біледі; дәлелді қимыл жасай отырып түсінік береді, бірақ сенімсіздікпен баяндайды, ғылыми терминдерді қолданғанда қателік жібереді; электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтты, аспаппен жұмыс жасау дағдысын көрсете біледі; берілген уақытта үлгеріп жауап берді;

 

*** Электрокардиография әдісі мен жасалу техникасын қате көрсетеді, толық орындамады; көрсеткен іс-қимыларын дәлдікпен баяндай алмайды, жүйелілік жоқ; ғылыми терминдерді қолданбайды; жұмыс жасау дағдысын көрсете алмайды, алынған нәтижені толық көлемде электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтпады; бағалай алмайды; берілген уақытта жауап беріп үлгермеді;

**** Электрокардиографияәдісі мен жасалу техникасын көрсете алмайды; оның жүргізілу әдісін білмейді; оқу материалдарын білмейтіндігін және мүлде түсінбейдігін көрсетті; көрсеткен іс-қимыларын дәлдікпен баяндай алмайды; жауап беруден бас тартты; (шпаргалка) қолданды;

 

Қалыпты физиология модулінің мәжілісінде бекітілген, №4 хаттама 31 қазан 2014 ж.

Қалыпты физиология модулінің жетекшісі Е.М. Рослякова

 

ЖМ 3 курс студенттерінің интеграциялық емтиханның II кезені

Кезен: Электрокардиограмманы тіркеу әдісі

Емтихан қабылдаушыға арналған ақпарат: төменде көрсетілген критерийлерге сәйкес студенттің ЭКГ тіркей алуын бағалаңыз.

Студент науқастың (волонтердің) ЭКГ-сын тіркеп, өз әрекеттеріне түсініктеме береді.

Қадам № Қадамдарды бағалау критерилері Балмен бағасы
    Өте жақсы* Қолайлы**   Түзету талап етуді***   Қолайсыз****
1. Сәлемдесу 1) Студент визуалды қатынас орнатады 2) Амандасып және өзін таныстырады   7,5 5,0  
2. 3) Пациентті кушеткаға жатқызды, алдын ала сирақ-асық, кәріжілік-білезік буындары мен кеудесін жалаңаштауды сұрады.   7,5 5,0  
3. Пациенттің эмоциялық жағдайын байқады 1) Пациенттің эмоциялық реакциясын бақылады 2) Оның эмоциялық көніл-күйіне түсініктеме берді   7,5 5,0  
4. Студент аспапты жұмысқа қалай дайындау керектігін айтуы керек (Таспаның қозғалу жылдамдығын 25 мм/с немесе 50 мм/с қойылады, калибрлеу сигналын 1 мм - 0,1 мВ етіп жазылады).   7,5 5,0  
5. ЭКГ жазу үшін электродтарды үш стандартты биополярлық тіркеу бойыынша дұрыс орналастыруының студент көрсету керек. (Электродтарды оң (қызыл) және сол (сары) қолдардың білектеріне, сол сирағына (жасыл), ал оң сирағына (қара) – жеке жермен байланыстыру үшін – орналастырады. Электродтардың терімен жақсы жанасуы үшін арнайы сұйықтық қолданады).   7,5 5,0  
6. I, II, III шықпалар аяқ-қолдың қайсылары арасында тіркелетінін атау керек.   7,5 5,0  
7. Вильсонның униполярлы жүрек маңынан тіркеуін түсіру үшін студент электродтарды дұрыс орналастыруын айтуы керек: (V1 – төртінші қабырға аралығында төстің оң шетінен 1 см оңға қарай жерде; V2 - төртінші қабырға аралығында төстің сол шетінен 1 см солға қарай; V3 – V2 мен V4 ортасында; V4 - бесінші қабырға аралығында сол бұғананың ортаңғы сызығы тұсында; V5 – бесінші қабырға аралығында алдыңғы аксиллярлық сызық тұсында болады, V6 – бесінші қабырғааралығында ортаңғы аксиллярлық сызық тұсында).   7,5 5,0  
8. Студент тағы қандай тіркеулер қолданылатынын дұрыс түсіндіруі тиіс (униполярлы күшейтілген тіркеулер пайдаланылады (aVR, aVL, aVF). Бұл кезде аяқ-қолдағы активті электрод пен индифферентті электрод арасындағы потенциалдар айырмашылығын тіркейді).   7,5 5,0  
9. Қорытынды:: Қанша тіркеулер, қандай тістер тіркеледі (ЭКГ 12 шықпаларда тіркеленеді. ЭКГ-да P,Q, R, S, T тістері тіркеледі және олар нені көрсетеді).   7,5 5,0  
10. Студент жұмысты орындағанда кәсіби терминдерді пайдаланып, сөз сөйлеу мәдениеттің көрсетті.   7,5 5,0  
  Барлығы        

 

 

Кезен бойынша максималды балл - 100. Тапсырманы орындау уақыты - 5 мин

Ескерту:

* Электрокардиографияәдісі мен жасалу техникасын кезең-кезеңмен өте дұрыс және толық көлемде көрсете біледі; дәлелді қимыл жасай отырып түсінік береді, сауатты сөйлейді және логикалық жүйелілікпен баяндап көрсетеді; қосымша әдебиеттерден алған білімін көрсетеді; ғылыми терминдерді қолданып түсіндіруде жауабын нақты құрайды; аспаппен жұмыс жасау дағдысын көрсетеді; электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтты; берілген уақытта жауап беріп үлгерді;

 

** Электрокардиография әдісі мен жасалу техникасын аздаған қателікпен көрсете біледі; дәлелді қимыл жасай отырып түсінік береді, бірақ сенімсіздікпен баяндайды, ғылыми терминдерді қолданғанда қателік жібереді; электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтты, аспаппен жұмыс жасау дағдысын көрсете біледі; берілген уақытта үлгеріп жауап берді;

 

*** Электрокардиография әдісі мен жасалу техникасын қате көрсетеді, толық орындамады; көрсеткен іс-қимыларын дәлдікпен баяндай алмайды, жүйелілік жоқ; ғылыми терминдерді қолданбайды; жұмыс жасау дағдысын көрсете алмайды, алынған нәтижені толық көлемде электродтарды және тіркеулерді дұрыс атап айтпады; бағалай алмайды; берілген уақытта жауап беріп үлгермеді;

**** Электрокардиографияәдісі мен жасалу техникасын көрсете алмайды; оның жүргізілу әдісін білмейді; оқу материалдарын білмейтіндігін және мүлде түсінбейдігін көрсетті; көрсеткен іс-қимыларын дәлдікпен баяндай алмайды; жауап беруден бас тартты; (шпаргалка) қолданды;

 

Қалыпты физиология модулінің мәжілісінде бекітілген, №4 хаттама 31 қазан 2014 ж.

Қалыпты физиология модулінің жетекшісі Е.М. Рослякова

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЖМ 3 курс студенттерінің интеграциялық емтиханның II кезені | 

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия