Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Групповой метод оценки физического развития





 

 

Групповой метод оценки физического развития применяется для определения физического развития детского коллектива, для его сравнения с аналогичными данными другого коллектива и для разработки стандартов физического развития. Такая задача требует широкомасштабных исследований не реже одного раза в 10 лет.
В основе группового метода оценки физического развития лежит вариационно-статистическая обработка матерьяла. Для вариационно-статистической обработки выборка результатов исследований должна быть достаточных размеров (не менее 30 детей), быть однородной по половым, возрастным, расовым характеристикам, и представлять детей, которые росли в похожих условиях проживания.
Возраст ребенка определяется сопоставлением даты рождения с датой обследования. Детей дошкольников группируют с разницей в 1 / 2 года, школьников - с интервалом в один год. Например: к 8 годовалым относятся дети в возрасте от 7 лет 6 месяцев до 8 лет 5 месяцев 29 дней.

В процессе определения стандартов и достоверности найденных различий последовательно вычисляют:

1) среднее арифметическое , де

2) среднее квадратическое отклонение:

(для выборок менее 30 наблюдений:

3) середнюу ошибку среднього арифметического:

(для виборок менее 30 наблюдений:

4) коефициєнт вариации:

5) определение критерия Стюдента:

де М1 та М2 -среднии арифметические величины сравниваемых групп (одна з них может быть региональным стандартом)

m1 та m2 -среднии ошибки средних арифметических сравниваемых величин

 

(если критерий t<3 – отклонение недостоверно)

Группы здоровья — условный термин, используемый для ориентировочной оценки здоровья детей и подростков.

Согласно методическим рекомендациям, разработанным Институтом гигиены детей и подростков различают 5 групп здоровья:

 

  • I — здоровые с нормальным развитием и нормальным уровнем функций;
  • II — здоровые, но имеющие функциональные или некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям;
  • III — больные хроническими болезнями в состоянии компенсации, с сохраненными функциональными возможностями организма;
  • IV — больные хроническими болезнями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями;
  • V — больные хроническими болезнями в состоянии декомпенсации со значительно сниженными функциональными возможностями организма.

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия