ИЮНЬ. II неделя
Дидактическая игра «Башня из 5 колец» Материал. пирамидки с 5кольцами, мишка. Содержание. Взрослый вносит большого медведя, на его шею в виде бус надеты разноцветные кольца, одинакового размера (6 см). «Дети, посмотрите, какой наш мишка сегодня нарядный, бусы из колец надел. Ты, Миша, бусы, видно, детям принес? (медведь рычит). Тогда снимай их, я раздам кольца детям. (Взрослый снимает связку колец и высыпает их на середину стола, а затем распределяет каждому ребенку по 5 колец). Сейчас красные колечки подарим Леночке (имя ребенка), ты согласен, Миша? (он рычит). Синие — (имя ребенка), желтенькие — (имя ребенка)» и т.д. Дети изучают кольца, играют с ними. Затем Взрослый раздает стержни на устойчивой основе каждому ребенку. «Теперь, ребята, вы будете надевать свои колечки на стержни, вот так, как я. Сначала одно надену, потом еще колечко надену, еще одно и т.д. до 5 колец. Все колечки надела. Вот как красиво! Теперь буду снимать колечки. Одно сняла, другое, еще одно и т.д. Все сняла». Взрослый повторяет слова вместе с детьми: надеть, снять. «Теперь все дети будут надевать колечки, а затем снимать». Строительно-конструктивная игра ««Цветные скамейки»» Материал:строительные детали Содержание:В гости к нам пришёл зайка. Долго, долго по дорожке прыгал зайка прыг, прыг, у него устали ножки. Сядь немножко отдохни. Продолжайте, обращаясь к ребёнку: «Построим для зайчика скамейку?». На виду у малыша стройте скамейку, комментируя при этом свои действия: «Возьму кубик и ещё кубик. Возьму кирпичик положу сверху на кубики. Вот какая скамейка!». Обыграйте постройку. «Зайка беленький гулял Зайка беленький устал Сядь зайка, посиди и на деток посмотри. Строительно-конструктивная игра ««Домик»» Материал: строительный материал Содержание: Ребёнку предлагается образец. Взрослый анализирует постройку, обращая внимание на домик в целом, затее на его части стены, крыша. Дайте ребёнку кубик и призму попросите построить домик и посмотрите, сможет ли он сделать постройку самостоятельно. Если у него не получиться используйте приём «параллельная постройка» Возьмите кубик поставьте на стол, возьмите призму поставьте на кубик. Обыграйте постройку. Вокруг домика ходит матрешка топ-топ. Песенку поёт ля, ля, ля. Сюжетно-ролевая игра «Петушок-петушок» Материал: кукла Таня, кроватка, расческа, полотенце, мыло, тазик с водой, игрушка — Петушок. Содержание: Взрослый и дети рассматривают кроватку и спящую куклу Таню. Раздается голос петушка: «Ку-ка-ре-ку!» Взрослый ведет диалог с петушком: Петушок, петушок/ Золотой гребешок! Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь? Кате спать не даешь? Петушок отвечает: Пора всем вставать И Танечке, и Ванечке, И всем ребяткам. Взрослый вместе с детьми поднимает куклу Таню, одевают ее, причесывают, умывают. Танечка говорит всем: «Доброе утро!» Далее дети играют с куклой Таней и петушком, а педагог напоминает, что петушок будит всех деток утром, все дети встают и говорят: «Доброе утро!» Петушок уходит и говорит всем детям: «До свидания». Подвижная игра « КУРОЧКИ » Материал:шапочки с изображением героев игры Содержание: Все дети изображают курочек. Они собираются в одном конце комнаты или площадки. На зов взрослого, находящейся в противоположном конце: «Цып-цып, курочки, сюда, я вам зерен принесла!» — дети бегут к нему. Взрослый, не дожидаясь, чтобы они добежали, бросает им под ноги, навстречу их бегу, горсть желудей или камешков, которые с шумом разлетаются во все стороны. Дети падают на колени и начинают их собирать. Когда материал весь собран (надо следить за этим), дети убегают к назначенному месту, и игра продолжается. Роль взрослого может исполнять кто-нибудь из старших детей. Предварительно детей знакомят с живыми курами, показывают картинки с изображением кур и цыплят, говорят о том, как и чем курочек кормят. Совместно с детьми определяется, где будет курятник, двор, дом, кто хозяйка, кто петушок, кто курочки. Подвижная игра « ПТИЦЫ » Материал:шапочка-маска птиц Содержание: Дети — птицы. Каждый заявляет, какой птицей он желает быть. Каждая птица устраивает себе гнездо; это может быть круг, начерченный на полу мелом, место, отгороженное кирпичами, угол за шкафом 2 и т. п. Каждая птица садится в свое гнездо. Взрослый читает стишок: Птички в гнездышке сидят И на улицу глядят. Полетать все захотели И все сразу полетели. С последними словами птички вылетают из гнезд и разлетаются по комнате. По сигналу (гудок, звонок) они возвращаются в гнезда. Птицы могут селиться семьями: две вороны с воронятами, два голубя с голубятами и т. п. В своем полете дети движутся свободно, кто как хочет.
|
