Студопедия — Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ. «Выбираем тотемское - держим марку!» Сведения о конкурсной работе МБОУ Название проекта Авторы проекта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ. «Выбираем тотемское - держим марку!» Сведения о конкурсной работе МБОУ Название проекта Авторы проекта

«Выбираем тотемское - держим марку!»

Сведения о конкурсной работе
МБОУ  
Название проекта  
Авторы проекта  
Руководитель проекта  
Контактный телефон  

 

Подпись руководителя МБОУ ________________

 

Дата _________

 

 

Положение

О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений

В образовательных организациях в Удмуртской Республике в 2015 году

 

I.Общие положения

1. Настоящее Положение разработано на основе Положения о Всероссийском конкурсе сочинений, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от 05 мая 2015 года

2. Положение утверждает порядок организации, проведения регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений в образовательных организациях Удмуртской Республике в 2015 году (далее - Конкурс), порядок участия в Конкурсе и определение победителей Конкурса.

3. Учредителем регионального этапа Конкурса является Министерство образования и науки Удмуртской Республики (далее – Министерство).

4. Оператором регионального этапа Конкурса является автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики» (далее - Оператор Конкурса).

5. Организационно-методическое сопровождение Конкурса осуществляет рабочая группа регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений в образовательных организациях в Удмуртской Республике в 2015 году (далее – рабочая группа).

6. Цели Всероссийского конкурса сочинений:

– возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы;

– обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся.

7. Задачи Всероссийского конкурса сочинений:

- создать условия для самореализации обучающихся, повышения их социальной и творческой активности; выявить литературно одаренных обучающихся, стимулировать их к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;

- способствовать формированию положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям; повышению в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;

- привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования; к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;

- продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования;

- получить внешнюю оценку образовательного результата, закрепить в общественном сознании мысль о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем;

- способствовать решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи обучающихся, в том числе обучения написанию сочинений.

8. Участниками Конкурса являются обучающиеся государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, обучающиеся профессиональных образовательных организаций, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

9. Конкурс проводится среди 4 возрастных групп:

возрастная группа - обучающиеся 4-5 классов;

возрастная группа - обучающиеся 6-7 классов;

возрастная группа - обучающиеся 8-9 классов;

возрастная группа - обучающиеся 10-11 классов и обучающиеся профессиональных образовательных организаций.

10. Участие в Конкурсе добровольное.

11. Языком Конкурса является русский язык – государственный язык Российской Федерации.

12. Оператор Конкурса оставляет за собой право использовать конкурсные материалы в некоммерческих целях (репродуцировать в целях рекламы Конкурса, в методических и информационных изданиях, для освещения в средствах массовой информации, в учебных целях) на основе согласия конкурсантов. Конкурсанты соглашаются с безвозмездной публикацией их работ или фрагментов работ любым способом и на любых носителях по усмотрению Оператора Конкурса с обязательным указанием авторства работ.

13. Информация о проведении Конкурса размещается на официальном сайте Министерства.

14. Конкурс имеет официальный логотип, который может быть использован на всех ресурсах, сопровождающих проведение Конкурса, а также в оформлении мероприятий, имеющих непосредственное отношение к Конкурсу.

Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ

· Жизнь и творчество А. Грина

· Жизнь и творчество М. Петрова

· Великая Отечественная война в творчестве поэтов и писателей Удмуртии

· Великая Отечественная война в истории моей семьи

· Известные предприниматели-меценаты удмуртского края

· Книги-юбиляры 2015 года: А. П. Гайдар «Тимур и его команда»

· Поэтический дебют сверстницы: юбилей первого поэтического сборника

· М.Цветаевой

14. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.

15. Жанры конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, слово, эссе.

16. Выбор жанра конкурсной работы участник Конкурса осуществляет самостоятельно.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
II. Участники Конкурса | Отчет о реализации проекта

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 244. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия