Студопедия — Практическое занятие № 1.1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие № 1.1.






История земельных правоотношений в России.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Земельные правоотношения в России до 19 века.

2. Отмена крепостного права и земельная реформа 1861 года Александра II.

3. Аграрная реформа 1906 г. (реформа П.А. Столыпина) и ее значение.

4. Земельное право России с 1917 г. по 1990 г. Основные принципы построения земельных отношений в Советской России. Кодификация земельного законодательства.

5. Основные экономические и социальные предпосылки современной земельной реформы. Направления земельной реформы. Основные изменения, произошедшие в земельных правоотношениях, в содержании прав на землю и правовом положении субъектов земельных отношений.

 

Практическое занятие № 1.2.

Источники земельного права.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Конституционные основы земельного законодательства.

2. Земельный кодекс Российской Федерации как основной источник земельного права: общая характеристика (дата принятия, вступление в силу, структура).

3. Общая характеристика федерального земельного законодательства.

4. Законодательство субъектов РФ, регулирующее земельные отношения. Порядок разграничения полномочий РФ и субъектов РФ по вопросам регулирования земельных отношений (на примере законодательства субъекта РФ.)

5. НПА органов местного самоуправления, регулирующие земельные отношения. Полномочия органов местного самоуправления по регулированию земельных отношений (на примере муниципального образования.).

6. Роль постановлений Конституционного суда, Верховного суда, судебной практики в регулировании земельных отношений.

 

Задание.

1. Проанализировать законодательные акты одного из субъектов РФ, регулирующие земельные отношения, на соответствие федеральному земельному законодательству.

2. Проанализировать нормативно-правовые акты одного из муниципальных образований на соответствие федеральному законодательству и законодательству субъекта РФ.

Практическое занятие № 1.3.

Земельные правоотношения. Участники земельных правоотношений.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Понятие и классификация земельных правоотношений.

2. Структура земельных правоотношений. Общая характеристика участников земельных правоотношений.

3. Объекты земельных правоотношений (земля, земельные участки, искусственные земельные участки, части земельных участков).

4. Основания возникновения, изменения, прекращения земельных правоотношений (юридические факты).

 

Практическое занятие № 1.4.

Земельный участок как объект земельных правоотношений. Образование земельных участков.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Понятие и общая характеристика земельного участка как объекта земельных правоотношений.

2. Оборотоспособность земельных участков (земельные участки, не ограниченные в обороте, ограниченные в обороте и изъятые из оборота) - ст. 27 ЗК РФ

3. Делимые и неделимые земельные участки

4. Образование земельных участков. Требования к образуемым и измененным земельным участкам. Раздел, выдел, объединение, перераспределение земельных участков.

5. Перераспределение земель и (или) земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, между собой.

6. Перераспределения земель и (или) земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, и земельных участков, находящихся в частной собственности.

 

Задание.

Используя действующее земельное законодательство субъекта РФ и нормативно-правовые акты органов местного самоуправления, регулирующие земельные правоотношения, определить минимальные и максимальные размеры земельных участков, установленные данным субъектом или муниципальным образованием:

а) для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства;

б) для ведения личного подсобного хозяйства;

в) для земель сельскохозяйственного назначения;

г) для бесплатного предоставления гражданам в собственность в случаях, определенных подпунктами 6,7 ст. 39.5. ЗК РФ

 

РАЗДЕЛ 2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОБОРОТА ЗЕМЕЛЬ.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 399. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия