Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Курганский государственный университет»

 

Кафедра «Экология и БЖД»

 

Безопасность жизнедеятельности

 

Программа, методические указания и контрольные задания

для студентов заочной формы обучения специальностей и направлений

080502.65, 140211.65, 150202.65, 151001.65, 190201.65, 190202.65, 190601.65, 190603.65, 190701.65, 190702.65, 200503.65,220301.65, 220601.65, 230105.65, 260601.65, 280101.65

 

 

Курган 2013

Кафедра: «Экология и безопасность жизнедеятельности» (специальности и направления) 080502.65, 140211.65, 150202.65, 151001.65, 190201.65, 190202.65, 190601.65, 190603.65, 190701.65, 190702.65, 200503.65,220301.65, 220601.65, 230105.65, 260601.65, 280101.65

 

 

Дисциплина: «Безопасность жизнедеятельности»

 

 

Составили: канд. техн. наук, доцент А.И. Микуров;

канд. биол. наук, доцент В. А. Кривобокова;

канд. техн. наук, доцент С.К. Белякин;

ст. преподаватель Н.Г. Евтушенко;

ст. преподаватель С.Б. Попадчук.

 

 

Работа выполнена при равноценном участии авторов.

 

 

Утверждены на заседании кафедры 20 декабря 2012 г.

 

Рекомендованы методическим советом университета «28» декабря 2012 г.

 

 

Цели и задачи дисциплины

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Цель преподавания дисциплины – обучить студента основам идентификации и методики количественной оценки воздействий негативных факторов среды обитания на человека для разработки мероприятий по обеспечению комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла, а также для предупреждения возникновения и развития ЧС, снижения потерь и ущерба от них и ликвидации последствий ЧС.

Основная задача дисциплины – сформировать у студентов основы теоретических знаний и практических навыков, необходимых для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

 

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

В дисциплине рассматриваются современное состояние и негативные факторы среды обитания, принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности, анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации, средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов, основы проектирования и применения экобиозащитной техники, прогнозирование чрезвычайных ситуаций, разработка моделей их последствий, разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, контроль и управление условиями жизнедеятельности.


Программа курса «Безопасность жизнедеятельности»







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия