Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Else оператор_3;





Тернарная условная операция?:

Тернарная операция имеет форму:

условие? выражение_1: выражение_2;

результатом данной операции будет выражение_1, если условие истин­но, иначе - выражение_2.

Например, найти модуль числа: abs = а>0? а: -а;

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЙ

1. Введите число, если оно не меньше 50, то на экране - “Зачте­но!!!!”, иначе “Попробуйте в следующий раз”.

 

#include <stdio.h>

#include <conio.h>

void main(void)

{

// определение переменых

int num;

// ввод данных

puts(”Enter the data: ”);

scanf(”%d”, &num);

if (num>=50)

puts(”To pass a test!!!! ”);

else

puts(”Try next time”);

getch();

}

 

 

2. Ввести 3 числа и определить наибольшее из них.

#include <stdio.h>

#include <conio.h>

 

void main(void)

{

//определение переменных

int x, у, z, max;

//ввод данных

printf("Vvedite 3 chisla: ");

scanf ("%d%d%d", &x, &y, &z);

//предполагаем, что первое введенное число

//является максимальным

max = х;

if (max < у) max=y;

if (max < z) max=z;

printf ("max iz chsel: %-5d%-5d%-5d", x, y, z);

printf(" eto %d\n",max);

getch();

}

 

3. Ввести исходные данные x, y, z. Вычислить значение , где

в зависимости от выбора f(x): sin (x), cos (x) или tg (x).

 

#include <stdio.h>

#include <conio.h>

#include <math.h>

 

void main(void)

{

double a, c, x, y, z, f;

int nom;

clrscr(); // очистка экрана

puts("Function U(x):\n 1 - cos(x)\n 2 - sin(x)\n 3 - tan(x)");

puts( Input nomer ”);

scanf("%d", nom);

if (nom==1) f=cos(x);

else if (nom==2) f=sin(x);

else if (nom==3) f=tan(x);

else { puts( nom>3 ”);exit; }

puts("Input z>1");

scanf("%lf",&z);

if (z<=1) x= z*z+1;

else x=1/sqrt(z-1);

puts("Input a, c");

scanf("%lf%lf",&a, &c);

y = a* log(fabs(x)) + exp(x);

y = y + c*pow(sin(f*f – 1), 3);

printf ( y=%6.2lf\n ,y);

getch();

}

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 419. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия