Приклад оформлення літератури у списку використаних джерел

Без автора:

1. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті [проект]. – К.: Вид-во «Шкільний світ», 2001. – 16 с.

2. Валеологічна освіта та виховання: сучасні підходи, доступність і шляхи їх розвитку в Україні: [зб. наук.-практ. статей / заг. ред. В. М. Оржеховської]. – К.: Магістр, 1999. – № 5. – 120 с.

3. Основы математической статистики: [учеб. пособие для ин-тов физ. культ.] / [ред. В. С. Иванов]. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 176 с.

 

Один автор:

1. Арцишевський Р. А. Світ і людина: [підруч. для 8 – 9 кл.] / Арцишевський Р. А. – К.: ВТФ “Перун”, 1997. – 448 с.

2. Бондар В. І. Дидактика / Володимир Іванович Бондар. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.

Два автори:

1. Ващенко Л. С. Основи здоров’я: кн. для вчителя / Л. С. Ващенко, Т. Є. Бойченко. – К.: Генеза, 2005. – 240 с.

2. Язловецький В. С. Учням про здоров’я / В. С. Язловецький, О. В. Язловецька. – Кіровоград: РВЦ КДПУ імені Володимира Винниченка, 2000. – 212 с.

 

Три автори:

1. Воронцова Т. В. Основи здоров’я: [підруч. для 5-го класу загальноосв. навч. закладів] / Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Репік І. А. – К.: Алатон, 2005. – 176 с.

2. Максимова Н. Ю. Життя та здоров’я: [кн.-комент. до навч. посібника з валеології для учнів 8 (9) кл. загальноосвіт. школи та вчителів] / Максимова Н. Ю., Мілютіна К. Л., Піскун В. М. – К.: „Знання”, 1998. – 144 с.

 

Чотири автори:

1. Нейропсихология индивидуальных различий: учеб. пособие / [Хомская Е. Д., Ефимова И. В., Будыка Е. В., Ениколопова Е. В.]. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 284 с.

2. Основи здоров’я: [підруч. для 3 кл.] / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К.: Навч. книга, 2003. – 111 с.

П’ять і більше авторів:

1. Запрошуємо до діалогу: За проектом „Діалог”: навч. посіб. / [Н. О. Березіна, О. В. Вінда, М. М. Галябарник та ін.]. – К.: Богдана, 2003. – 128 с.

2. Нейробиология обучения и памяти / [А. С. Батуев, Г. А. Вартанян, У. Г. Гасанов и др. / отв. ред. П. В. Симонов]. – М.: Наука, 1990. – 192 с.

3. Неперервна професійна освіта: Філософія, педагогічні парадигми, прогноз / В. П. Андрущенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень та ін.; За ред. В. Г. Кременя; АПН України, Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – К.: Наукова думка, 2003. – 853 с. – С. 345–448.

4. Освітні технології: [навч.-метод. посіб.] / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. / ред. О. М. Пєхота. – К.: А.С.К., 2004. – 256 с.

5. Педагогика: [учеб. пособие для студ. пед. ин-тов] / [Ю. К. Бабанский, В. А. Сластёнин, Н. А. Сорокин и др. / ред. Ю. К. Бабанский]. – [2-е изд., доп. и перераб]. – М.: Просвещение, 1988. – 479 с.

 

Статті у збірниках, журналах:

1. Бабич В. І. Стан професійної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання до формування культури здоров’я школярів / В. І. Бабич // Проблеми освіти: [наук.-метод. зб]. – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 2006. – Вип. 48. – 223 с. – С. 213–217.

2. Бондар В. І. Термінологічний бум у педагогіці: методологічний аналіз / В. І. Бондар // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 7–10.

3. Бондар С. П. Компетентнісний підхід до шкільної освіти: мода сучасності чи необхідність? / С. П. Бондар, В. І. Бондар // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання: [зб. наук. праць]. – Вип. 3. – К.: вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2006. – 213 с. – С. 3–11.

4. Ващенко Л. Дидактичні засади формування системи біологічних знань старшокласників / Л. Ващенко, М. Гриньова, А. Берегова // Болонський процес: модернізація змісту природничої педагогічної освіти. – Полтава: АСМІ, 2005. – 356 с. – С. 194–196.

5. Носко М. О. Використання методів математичної статистики в педагогічних дослідженнях / М. О. Носко, Ю. А. Скрипченко, Б. В. Яковенко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки / Чернігівський державний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2005. – Вип. 30. – С. 167–169.

Матеріали конференцій:

1. Проблеми якості природничої педагогічної освіти: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. 25 – 26 травня 2006 р., м. Полтава / ред. М. В. Гриньова. – Полтава, 2006. – 356 с.

2. Мальований Ю. Формування образу природи на основі інтегрування предметів / Ю. Мальований // Проблеми якості природничої педагогічної освіти: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. 25 – 26 травня 2006 р., м. Полтава / ред. М. В. Гриньова. – Полтава, 2006. – 356 с. – С. 52–53.

 

Дисертації:

1. Васютіна Т. М. Пропедевтика природничих знань учнів 5-го класу загальноосвітньої школи: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 / Васютіна Тетяна Миколаївна. – К., 2003. – 223 с.

2. Демінська Л. О. Міжпредметні зв’язки у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Демінська Лариса Олексіївна. – Донецьк, 2004. – 245 с.

3. Сущенко Л. П. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту у вищих навчальних закладах: дис. … доктора пед. наук: 13.00.04 / Сущенко Людмила Петрівна. – К., 2003. – 650 с.

 

Автореферати дисертацій:

1. Васютіна Т. М. Пропедевтика природничих знань учнів 5-го класу загальноосвітньої школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання біології” / Т. М. Васютіна. – К., 2003. – 20 с.

Словники:

1. Валеология: Словарь-справочник / [авт.-сост. Торохова Е. И.]. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 344 с.

2. Психолого-педагогический словарь / [автор-составитель В. А. Межерилов / ред. П. И. Пидкасистый]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 544 с.

3. Словник основних термінів і понять з превентивного виховання / Інститут проблем виховання АПН України; Лабораторія превентивного виховання / [уклад. В. М. Оржеховська, В. Є. Виноградова-Бондаренко; І. І. Доброскок та ін.]. – Переяслав-Хмельницький, 2003. – 68 с.

Багатотомний документ:

1. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: [учеб. для студ. высш. учеб. заведений]: в 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

2. Петренко Н. З досвіду використання міжпредметних зв’язків при навчанні іноземної мови / Н. Петренко // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон, 2002. – Вип. 32. – Ч. 1. – С. 156–158.

Видання іноземною мовою:

1. Braus J. A. Environmental Education in the School. Creating a program that works / J. A. Braus, D. Wood. – Washington: Peace Corps, 1993. – 500 p.

2. Cortes P. The comprehensive school health challenge: promotion health through education / P. Cortes, K. Middeton. – vol. 1, Santa Cruz, California. – 1994. – 544 p.

3. Lukyanova E. M. and other. Protection of Children’s Health in the Ukrainian SSR / E. M. Lukyanova, Z. A. Shkiruak, O. M. Tsiborovsky. – K.: Zdorovua Publishers, 1986. – 120 p.

4. School health education and the role and training of teachers. – Strasburg: Council of Europe, 1989. – 41 p.

Електронні ресурси:

1. Басюк Н. А. Підготовка педагога до формування основ здорового способу життя молодших школярів [Електронний ресурс] / Н. А. Басюк // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2007. – № 35. – С. 70–72. – Режим доступу:

http://eprints.zu.edu.ua/2148/1/8.pdf

2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів (12-тирічна школа): Основи здоров’я (5–9 кл.) [Електронний ресурс]. – К.: Перун, – 2005. – 41 с. – Режим доступу:

http://www.perun.com.ua.