Описание проекта
Программное содержание:
- расширить знания детей о …
- сформировать у детей чувство …
- формированию убеждения о …
- воспитывать …
- расширить знания о …
- научить …
Актуальность проекта
Раскрыть в актуальности необходимость рассмотрения данного вопроса. Желательно закончить формулировкой противоречия.
Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомление детей с …, формирование у детей …, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.
Объект проекта: …
Предмет проекта: …
Цель проекта: расширить знания детей о …, сформировать у детей чувства …, формированию …, воспитывать ….
Задачи проекта:
- ознакомить воспитателей с современной методической литературой по …;
- провести цикл занятий и мероприятий по теме;
- организовать выставку детских рисунков;
- ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;
- разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с …;
- подготовить совместными усилиями детей и родителей …;
- систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме …:
- провести заключительное мероприятие ….
Термин выполнения: указать сколько недель (месяцев).
Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Необходимые материалы: ….
Предполагаемый продукт проекта: мероприятие …; выставка творческих работ детей; презентация … (составленного совместными усилиями детей и их родителей); разработанные рекомендации для педагогов по ознакомлению детей с …; систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме …; разработанные рекомендации для родителей.
Список литературы: …
Содержание проекта
Этапы реализации проекта
| Подготовительный этап
| Основной этап
| Заключительный этап
|
| – постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.
| – ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;
− рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
− работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);
− проведение занятий;
− проведение мероприятия;
− прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;
− рисование с детьми на … тематику;
− создание и презентация.
| – анализ результатов проекта.
|
План работы
| Дата
| Содержание работы
| Участники
| Ответст-венные
|
| Подготовительный этап
|
| Пн.
| 1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.2. Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.).
| Воспитатели старшей группы
| Старший воспитатель (методист)
|
| Вт.
Ср.
Чт.
| 1. Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы; дидактических игр, разработка бесед.2. Разработка рекомендаций для воспитателей старшей группы.
3. Разработка рекомендаций для родителей.
4. Подбор репродукций художественных картин на … тематику.
|
| Пт.
| 1. Организация развивающей среды в группе старших дошкольников (размещение репродукций картин, плакатов ВОВ)
|
| Основной этап
|
| Пн.
| 1-я половина дня:1) чтение и обсуждение литературных произведений;
2) рассмотрение картин и плакатов на … тематику.
2-я половина дня:
1) беседа «Детям о …»;
2) презентация родителям рекомендаций (информационный лист).
| Дети, родители, воспитатели
| Воспитатели старшей группы
|
| Вт.
| 1-я половина дня:1) чтение и обсуждение литературных произведений о …;
2) занятие «…».
2-я половина дня:
1) прослушивание песен о …;
2) рассмотрение картин и плакатов.
| Дети, воспитатели
| Воспитатели старшей группы
|
Информационное обеспечение проекта
Подробная информация, которая может пригодитЬся при подготовке проекта, при работе с родителями, педагогами и детьми.
Ключевые понятия
Раскрыть основные понятия проекта.
