Глава 1. Индивидуальные различия в ранних психологических теориях.7
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ........................................................................ 5 Индивидуальные различия в ранних психологических теориях.......7 Личные особенности при вычислениях в астрономии......................9 Происхождение экспериментальной психологии............................11 Влияние биологии..............................................................................12 Развитие статистического метода......................................................14 Тестирование в психологии...............................................................22 Появление дифференциальной психологии.....................................27 Резюме....................................•.............................................................29 Библиография.....................................................................................30 Глава 2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ.....33 Распределение индивидуальных различий.......................................34 Нормальное распределение...............................................................37 Условия, влияющие на форму графика распределения..................45 Измерение степени изменчивости....................................................59 Универсальность индивидуальных различий....................................64 Резюме.................................................................................................70 Библиография.....................................................................................71 Глава 3 НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И СРЕДА: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ....................................................................... 74 Природа наследственности................................................................74 Характер окружающей среды............................................................82 Взаимодействие наследственности и окружающей среды..............87 Наследственность и окружающая среда: наиболее распространенные заблуждения........................................................94 «Структурные» и «функциональные» характеристики....................99 Понятие «поведения, не являющегося результатом научения»... 101 Измерение «способностей»..............................................................106 Резюме...............................................................................................107 Библиография...................................................................................ПО Глава 4 НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА: МЕТОДОЛОГИЯ................................................................. 112 Селективное выведение...................................................................113 Исследования нормативов развивающегося поведения................119 Исследование структурных факторов в развитии поведения........ 125 Исследование влияния на поведение предшествующего опыта... 128 Статистический анализ родовых сходств и различий....................147 Резюме...............................................................................................150 Библиография...................................................................................153 I IIIR4 т ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ И ПОВЕДЕНИЕ................................... 158 Распространенные заблуждения, касающиеся телосложения и поведения..........................................................................................159 Многообразие отношений между телосложением и поведением. 161 Патологические состояния..............................................................166 Физиологические факторы..............................................................171 Сенсорные ограничения..................................................................182 ;> Анатомические измерения...............................................................189 Отношения, связанные с развитием..............................................194 Резюме...............................................................................................197 Библиография...................................................................................199 Глава 6 КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ.................................. 206 Типология Кречмера........................................................................207 Типология Шелдона.........................................................................219 Типологические системы против факторных.................................227 Конституциональная гипотеза.........................................................232 Резюме...............................................................................................237 Библиография...................................................................................238 Гияйя 7 ОБУЧЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ........... 242 Опыт, тренировка и тестовые ошибки...........................................243 Опыт и индивидуальные различия.................................................248 Исследования детских школ............................................................256 Обучение в школе и умственные способности..............................264 Исторические исследования популяций........................................268 Резюме...............................................................................................272 Библиография...................................................................................274 Глава 8 ВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ................................................ 277 Поперечный и продольный подходы..............................................280 Графики роста..................................................................................284 Постоянство IQ.................................................................................297 Интеллектуальная деятельность в зрелом и старшем возрасте.....307 Возраст и личностные свойства......................................................316 Резюме...............................................................................................335 Библиография...................................................................................338 Глава 9 СЕМЕЙНОЕ СХОДСТВО.................................................... 345 Исследования фамильной родословной.........................................347 Корреляционные исследования......................................................356 Психологическое сходство близнецов............................................365 Среда, окружающая близнецов.......................................................373 Близнецы, воспитывавшиеся отдельно друг от друга...................385 Приемные дети.................................................................................391 Детдомовские дети...........................................................................400 Резюме...............................................................................................403 Библиография...................................................................................405 Глава 10 СТРУКТУРА ЧЕРТ: ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИЯ............ 413 Подходы к изменчивости черт........................................................414 Теории структурирования черт.......................................................419 Факторный анализ............................................................................431 Адаптированный факторный анализ и другие его разновидности......439 Резюме...............................................................................................442 Библиография...................................................................................444 Глава 11 СИСТЕМА ЧЕРТ: ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ................. 448 Батареи тестов на индивидуальные способности..........................449 Профильный подход к описанию личности..................................453 Исследования в области творчества................................................461 Восприятие и личность....................................................................462 Условия, оказывающие влияние на систему черт.........................467 Общие и индивидуальные черты....................................................481 Понятие интеллекта.........................................................................484 Резюме...............................................................................................487 Библиография...................................................................................489 Глава 12 УМСТВЕННАЯ НЕПОЛНОЦЕННОСТЬ............................ 492 Критерии и степени тяжести...........................................................594 Клинические разновидности и этиология......................................500 Физические характеристики............................................................513 Психологические характеристики...................................................517 Обучение и реабилитация................................................................523 Резюме...............................................................................................532 Библиография...................................................................................535 Глава 13 ГЕНИАЛЬНОСТЬ................................................................ 538 Теории, посвященные природе гениальности...............................539 Методы изучения гениальности......................................................550 Характеристики выдающихся людей..............................................553 Одаренный ребенок..........................................................................568 Одаренный ребенок растет..............................................................577 Резюме...............................................................................................585 Библиография...................................................................................587 Глава 14 ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ...................................................... 593 Методологические проблемы..........................................................593 Биологические и культуральные факторы......................................604 Половые различия в способностях.................................................617 Половые различия в личности........................................................627 Половые различия в достижении..................................:.................645 Резюме...............................................................................................651 Библиография...................................................................................652
|
