Электропередачи

В небольшом стаканчике смешать по 10 мл 0,001 н раствора хлорида железа (III) FeCl₃и роданида калия KSCN. Написать уравнение этой обратимой реакции и выражение константы равнове­сия для нее:

 

Полученный раствор разлить поровну в четыре пробирки. В пер­вую пробирку добавить немного концентрированного раствора хлори­да железа (III), во вторую - концентрированного раствора роданида калия, в третью - немного кристаллического хлорида калия, а чет­вертую пробирку оставить для сравнения. Сравнить цвета жидкостей в пробирках. По изменению интенсивности окраски судят об измене­нии концентрации роданида железа (III) Fe(SCN)₃, т.е. о смещении равновесия.

Объяснить изменение цвета на основании закона действия масс.

Обратимая реакция между хлоридом железа (III) и роданидом ка­лия сопровождается изменением окраски раствора, так как получае­мый раствор роданида железа (III) имеет темно-красную окраску.

Причем окраска раствора изменяется при изменении концентра­ции роданида железа (III): при увеличении концентрации роданида железа (III) окраска углубляется, а при уменьшении его концентрации раствор светлеет.

Согласно закону действующих масс увеличение концентрации исходных веществ будет благоприятствовать прямой реакции, в кото­рой расходуются исходные вещества, следовательно, окраска раство­ра будет углубляться при прибавлении FeCl₃и KSCN.

При увеличении концентрации продуктов реакции в растворе бу­дет преобладать обратная реакция, в которой они расходуются, и раствор после прибавления KClпосветлеет, поскольку концентра­ция Fe(SCN)₃в растворе уменьшится.

Вывод:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Высшего профессионального образования

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Дорожно-транспортный институт

Кафедра «Электротехника и автоматика»

 

 

ОТЧЁТ

ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №2

Исследование работы двухпроводной линии

Электропередачи

 

Выполнил студент гр. ТЛ-304 Сопнева Е. С.

Принял Мелихов О. О.

Дата ___________________

Ростов-на-Дону

Г.

Лабораторная работа №2

Исследование работы двухпроводной линии

электропередачи

Цель работы:

1. Познакомиться с основными электротехническими параметрами, характеризующими работу линии электропередачи (ЛЭП).

2. Исследовать работу линии в режиме холостого хода и нагрузки.

3. Исследовать влияние тока нагрузки на потерю напряжения и мощности, а так же КПД линии.

Основные теоретические положения

Передача и распределение электрической энергии осуществляется в большинстве случаев с помощью воздушных и кабельных линий электропередачи. Однолинейная, принципиальная схема производства, передачи и распределения электроэнергии показана на рис. 1.

На строительных площадках получили широкое распространение воздушные линии (ВЛ) вследствие возможности простого изменения трассы в ходе строительных работ, их меньшей стоимости (по сравнению с кабельными), простоты обнаружения мест повреждения, а также удобства ремонта.

 

U=10 кВ U=110 кВ U=10 кВ U=0,4кВ

Рис.1. Принципиальная схема производства, передачи и распределения электроэнергии:

1. генератор электростанции;

2. повышающий трансформатор;

3. воздушная ЛЭП;

4. районная подстанция;

5. кабельные линии;

6. понижающий трансформатор;

7. опоры ЛЭП.

В условиях предприятии стройиндустрии, как и вообще промышленных предприятий, а также в жилых районах и на стройплощадках, распределение электроэнергии осуществляется и кабельными линиями (КЛ), которые отличаются высокой надежностью электроснабжения. Они не подвержены влиянию ветра и гололеда, не загромождают, подобно ВЛ, улицы ropoда и территории предприятий

При передаче электроэнергии от электростанции к потребителю, т.е. при прохождении по проводам электрического тока, в ЛЭП возникает потеря напряжения, под которой понимают разность напряжений в начале U ₁ и в конце U ₂ линии:

(1)

Потеря напряжения может быть определена и таким образом

(2)

где I - величина тока в линии передачи;

R - сопротивление проводов линии.

Необходимо отметить, что потеря напряжения в ЛЭП ухудшает работу электроприемников. Так, при уменьшении напряжения на 10% от
номинального, световой поток ламп снижается на 30%. Поскольку вращающий момент на валy асинхронных двигателей пропорционален квадрату напряжения на его зажимах, то он значительно уменьшается при снижении питающего напряжения. А это отрицательно сказывается на работе производственных механизмов.

ГОСТом нормируются допустимые отклонения напряжения в проц.:

а) на зажимах приборов рабочего освещения, в т.ч. и прожекторного, от ‑2,5 до +5 % от номинального;

б) не электродвигателях от -5 до +10% от номинального;

в) на зажимах остальных приемников электрической энергии в пределах ±5% от номинального.

В связи с этим потерю напряжения, при расчетах выражают часто
не в вольтах, а в процентах

(3)

Прохождение электрического тока по проводам линий электропередач приводит к необратимому преобразованию электрической энергии в тепловую, т.е. к их бесполезному нагреву. Этот нагрев происходит за счет потерь мощности Р в проводах

(4)

которые можно определить и так:

(5)

Мощность Р ₁ (затраченная) подается на вход линии передачи
от генератора и может быть определена из соотношения

(6)

Мощность Р ₂ (полезная) снимается с выхода линии и передается
потребителям. Её величину рассчитывают, используя выражение

(7)

Отношение этих мощностей называют коэффициентом полезного
действия h:

, (8)

который характеризует экономичность работы линии электропередачи. Современные ЛЭП обеспечивают передачу электрической энергии с h=95÷98 %.