Студопедия — Системы линейных алгебраических уравнений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Системы линейных алгебраических уравнений






Лабораторная работа 2

Тема: Линейные системы. Фундаментальная система решений. Применения теоремы Кронекера-Капелли.

Цель: оказание студентам помощи в овладении навыками решения задач, отражающих тематику данной лабораторной работы; научить студентов исследовать СЛАУ, применяя теорему Кронекера-Капелли, и находить фундаментальную систему решения.

Теоретическое обоснование

Системы линейных алгебраических уравнений

Система линейных уравнений с переменными имеет вид:

(1)

где () – произвольные числа называющиеся коэффициентами при переменных, а – свободными членами уравнений.

Система (1) называется однородной, если все её свободные члены равны нулю, если хотя бы одно из чисел отлично от нуля, то система называется неоднородной.

Решением системы называется такая совокупность чисел , , …, , при подстановке которых данное уравнение системы обращается в верное равенство.

Система уравнений называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если решений нет.

Совместная система называется определённой, если она имеет един­ственное решение, и неопределенной, если она имеет более одного ре­шения.

Две системы уравнений называются равносильными или эквива­лентными, если они имеют одно в тоже множество решения. С помо­щью элементарных преобразований системы уравнений (например, ум­ножение обеих частей уравнения на числа не равные нулю; сложение уравнений системы) получается система равносильная данной.

Теорема (Кронекера - Капелли):

Для того чтобы система (1) линейных алгебраических уравнений относительно неизвестных была совместна (имела решение), необходи­мо и достаточно, чтобы ранг основной матрицы (А) системы и ранг

расширенной матрицы (А, В) системы (1) были равны, т. е. .

Исследовать систему линейных уравнений означает определить, совместна она или нет, а для совместной системы, – выяснить определена она или нет. При этом возможны три варианта:

1) Если , то система несовместна.

2) Если (где – число переменных), то система совместна и определена.

3) Если , то система совместна и неопределена.

Для исследования систем линейных уравнений и нахождения их решений можно использовать метод Гаусса.

Пусть дана однородная система линейных уравнений:

(2)

или в матичной форме .

Однородная система всегда совместна, так как существует тривиальное решение . однородная система неопределена тогда и только тогда, когда .







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 715. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия