Студопедия — Теоретическая часть. 1. Изготовить мембрану на основе ПАОА толщиной согласно варианту задания (выдается преподавателем)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретическая часть. 1. Изготовить мембрану на основе ПАОА толщиной согласно варианту задания (выдается преподавателем)

1. Изготовить мембрану на основе ПАОА толщиной согласно варианту задания (выдается преподавателем). Оценить погрешность толщины.

2. Определить показатель преломления оксида. Оценить его погрешность.

3. Рассчитать параметры ПАОА. Результаты занести в форму таблица 2.

Форма таблицы 2

Результаты расчета

Электролит Плотность тока, мА/см2 Напряжение, В Цвет Толщина, мкм Показатель преломления Пористость Диаметр поры, нм
H2SO4              
H3PO4              
(COOH)2              

 

Ход работы

1. Выбрать подходящую подложку, которая представляет собой алюминиевую фольгу или лист марки А0 и выше толщиной от 100 мкм до 1 мм.

2. Поверхность предварительно обезжирить в парах изопропилового спирта и очистить от неорганических загрязнений травлением в 1,5 М NaOH с последующей промывкой в дистиллированной воде.

3. С целью уменьшения числа дефектов и укрупнения зерен алюминиевую подложку отжечь в течение 10 - 15 часов при температуре 500 - 550 °С.

4. Очистить поверхность от термического оксида травлением в 1,5 М NaOH с последующей промывкой в дистиллированной воде.

5. Провести электрохимическое полирование поверхности в растворе хлорной кислоты в этиловом спирте в отношении (по объему) 1:7 при напряжении полирования от 20 до 60 В.

6. Сформировать оксид.

7. Удалить продукты реакции из пор в слабом растворе щелочи или непродолжительным травлением в 5%-ной Н3РО4 с последующей промывкой в дистиллированной воде.

8. Удалить алюминий с обратной стороны подложки для исследования оптических свойств с использованием селективного травителя на основе СuСl и HCl.

Контрольные вопросы

1. Назовите области применения анодных оксидных пленок.

2. Назовите стадии формирования ПАОА.

3. Приведите несколько примеров электролитов для формирования барьерных и пористых пленок ПАОА.

4. Приведите методику изготовления мембран на основе ПАОА.

5. Приведите методику измерения параметров пористых мембран.

6. Расскажите об отличиях гальваностатического и потенциостатического режимов.

7. С чем связано наличие пика на кинетической кривой формирования пористых пленок?

 

 

Теоретическая часть.

Твердостью называется свойства металлов оказывать сопротивление пластической деформации или хрупкому разрушению при местном контактном изгибе. Испытание на твердость - простой метод неразрушающих испытаний. Его результаты увязываются с наиболее распространенными испытаниями на статическое растяжение, например, можно ориентировочно определить предел прочности ЙГВ. Измерение твердости получило широкое распространение, как в заводской практике, так и при выполнении научных исследований- Такие испытания используются в следующих целях:

• для оценки твердости сплавов, как характеристики, косвенно отражающей механические свойства;

• для контроля за качеством термических обработок, вызывающих изменение свойств в поверхностном слое, например, цементация, поверхностная закалка, электромеханическая обработка и т. д;

• для контроля за изменением механических свойств во времени (например, контроль за состоянием трубопроводов) и т. д.

 

Ход работы.

Число твердости по Бринеллю определяется как частное от деления нагрузки P, приложенной к шарику, на площадь поверхности сферического отпечатка А (мм).

.

Стандартом предусмотрены следующие диаметры стальных шариков: 10; 5; 2,5; 2 и 1 мм. Во избежание существенных ошибок вследствие смятия шарика вводится ограничение на применение метода Бринелля: испытывают материалы с твердостью не превышающей 450 НЕ. Для испытаний весьма твердых материалов используют другие методы, например, Виккерса или Роквелла, где в качестве индентора используют алмаз - самый твердый материал в природе.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Определение пористости анодных пленок | ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия