Лабораторная работа № 1(4 часа)
МЕНЮ ДАННЫЕ
Меню данные позволяет извлекать информацию из листа: сортировать, фильтровать записи по некоторому признаку, суммировать итоги и создавать сводные таблицы.
Просортировать таблицу ПРОДАЖА ПО КВАРТАЛАМ по кварталам. Данные – Сортировка – выбирается поле сортировки.
Просортировать таблицу Банк по полю дебет – тенге и кредит-тенге.
Заполнить таблицу МОРОЖЕНОЕ. Отсортировать по наименованию, по адресату.
В таблице МОРОЖЕНОЕ приведены данные работы цеха по выпуску мороженого по кварталам: в каком квартале какой вид мороженого производился и на какую сумму (поля: квартал, наименование, сумма), куда отправлялось мороженое (поле адресат), например, сеть – это лотки по продаже мороженого, точка – фирменные кафе.
МОРОЖЕНОЕ
Вычислить итоговую сумму (по полю сумма), среднее значение по кварталам, используя соответствующие функции.
Чтобы вычислить итоги через меню данные – Данные – Итоги.
Вычислить итоговую сумму по кварталам, используя операцию итоги: установить курсор внутри таблицы мороженое - Данные – Итоги – в появившемся окне в поле «при каждом изменении» установить «квартал», в поле операция установить «сумма», в поле «добавить итоги по» установить «сумма». Аналогично посчитать максимум, минимум, среднее значение.
Подсчитать итоги по полю наименование, адресат (предварительно сделать сортировку).
Вернуть таблице первоначальный вид.
Контрольные вопросы
1 Для чего предназначена фильтрация как выполнить фильтрацию?
2 Какие функции выполняет меню Итоги?
3 Для чего предназначена сортировка данных и как ее выполнить?
ВАРИАНТЫ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ 4 (см. пример 2)
Даны векторы а, в:
- найти длину вектора а.
- найти скалярное произведение векторов а и в. Проверить, будут ли эти векторы ортогональны
Варианты
| Вектор а
| Вектор b
| варианты
| Вектор а
| Вектор b
| -
| 5, -4, 3
| 1,2,-8
| 16.
| 4,2,5
| -1,0,6
| -
| -3,1,0
| 7,1,-5
| 17.
| 9,1,4
| 8,2,-3
| -
| 5,-3,-1
| 7,1,4
| 18.
| 5,2,6
| 1,8,-2
| -
| 1,-5,4
| 5,1,4
| 19.
| 2,-4,8
| 5,4,7
| -
| 7,-5,0
| 2,8,6
| 20.
| 3,2,5
| 4,0,-3
| -
| 8,-5,4
| 2,1,8
| 21.
| 2,9,6
| 0,6,4
| -
| 3,-5,8
| 6,3,9
| 22.
| 2,-5,4
| 5,3,4
| -
| 7,2,2
| -5,7,-7
| 23.
| 6,2,4
| 7,2,-7
| -
| -9,5,0
| 6,3,4
| 24.
| 0,6,0
| 5,3,4
| -
| 8,6-,4
| 10,5,1
| 25.
| 4,2,0
| 1,-7,8
| -
| 9,-5,0
| 0,6,4
| 26.
| 4,-10,9
| 5,7,4
| -
| 5,-3,-1
| 5,8,3
| 27.
| 8,2,-3
| 1,-7,1
| -
| 3,5,7
| 8,4,1
| 28.
| 2,-6,4
| 5,-3,9
| -
| 9,-7,0
| 7,8,7
| 29.
| 2,-4,8
| 5,4,7
| -
| 6,4,6
| 0,6,-2
| 30.
| 6,-3,1
| 5,8,4
| ВАРИАНТЫ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ № 4 (см. пример 4)
Дана система линейных уравнений; найти определитель матрицы, посчитать обратную матрицу, решить систему уравнений
вар
| система
| вар
| система
| вар
| система
|
| 2x1- x2+3x3= - 4
x1+3x2 - x3=11
x1- 2x2+2x3=-7
|
| 4x1+ x2 - 3x3= 9
x1+ x2 – x3= - 2
8x1+3x2-6x3= 12
|
| 2x1 – 3x2 – 4x3= 1
7x1 – 9x2 – x3= 3
5x1 – 6x2 = 3x3= 7
|
| 3x1- 2x2+4x3=12
3x1+4x2- 2x3= 6
2x1 - x2 - x3=-9
|
| 2x1 – x2 + 2x3= 8
x1 + x2 + 2x3= 11
4x1 + x2 + 4x3= 22
|
| -3x1 + 5x2 + 6x3= - 8
3x1 + x2 + x3= - 4
x1 - 4x2 – 2x3= - 9
|
| 3x1+ x2 + 2x3=-3
2x1+2x2 + 5x3= 5
5x1+3x2 + 7x3=1
|
| 2x1 – x2 – 3x3= - 9
x1 + 5x2 + x3= 20
3x1 + 4x2 + 2x3=15
|
| x1 + 4x2 – x3= -9
4x1 - x2 +5x3= -2
3x2 – 7x3= -6
|
| 3x1 - x2 + x3=-11
5x1+ x2 + 2x3=8
x1 + 2x2 + 4x3=16
|
| 3x1 – x2 + x3= 9
5x1 + x2 + 2x3= 11
x1 + 2x2 + 4x3= 19
|
| 5x1 – x2 – 2x3= 1
3x1 - 4x2 + x3= 7
2x1 + 3x2 - 3x3= 4
|
| 2x1 + 3x2 + x3=12
2x1 + x2 + 3x3=16
3x1 + 2x2 + x3=8
|
| 3x1 – 3x2 + 2x3 =2
4x1 – 5x2 + 2x3 =1
x1 – 2x2 =5
|
| 3x1 + 4x2 – 2x3=11
2x1 - x2 - x3=4
3x1 – 2x2 + 4x3=11
|
| 8x1 + 3x2 – 6x3= - 4
x1 + x2 – x3= 2
4x1 + x2 – 3x3= - 5
|
| 2x1 + 8x2 – 7x3=0
2x1 – 5x2 + 6x3=1
4x1 + 3x2 – x3=7
|
| 5x1 + 6x2 – 2x3= 2
2x1 + 3x2 – x3= 9
3x1 + 3x2 – x3= 1
|
| 2x1 + 3x2 + 4x3=12
7x1 – 5x2 + x3= - 33
4x1 + x3= - 7
|
| 5x1 – 5x2 – 4x3= - 3
x1 – x2 + 5x3= 1
4x1 – 4x2 – 9x3= 0
|
| 4x1 – 9x2 + 5x3=1
7x1 – 4x2 + x3=11
3x1 + 5x2 – 4x3=5
|
| 4x1 + x2 + 4x3=19
2x1 – x2 + 2x3=11
x1 + x2 + 2x3=8
|
| 3x1 + 4x2 + x3=2
x1 + 5x2 – 3x3=4
2x1 – x2 + 4x3=5
|
| 3x1 + 2x2 – 4x3=8
2x1 + 4x2 – 5x3=1
5x1 + 6x2 – 9x3=2
|
| 6x1 + 3x2 – 5x3=0
9x1 + 4x2 – 7x3=3
3x1 + x2 – 2x3=5
|
| 8x1 - x2 + 3x3=2
4x1 + x2 + 6x3=1
4x1 – 2x2 – 3x3=7
|
| 3x1 – 5x2 + 3x3=4
x1 + 2x2 + x3=8
2x1 – 7x2 + 2x3=1
|
| 3x1 – 2x2 – 5x3= 5
2x1 + 3x2 – 4x3=12
x1 – 2x2 + 3x3= - 1
|
| 3x1 + x2 – 2x3=6
5x1 – 4x2 + 2x3=4
-2x1 + 5x2 – 4x3=0
|
| 4x1 – 3x2 + x3=3
x1 + x2 – x3=4
3x1 – 4x2 + 2x3=2
|
ВАРИАНТЫ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ № 4 (см. пример 5)
1. Составить таблицу вычисления стоимости покупки с учетом скидки. Скидка в 10% предоставляется, если сумма покупки больше 1000 тенге.
2. Составить таблицу проверки знания истории архитектуры. вопрос: кто архитектор Исаакиевского собора? Дается три варианта ответа: Доменико Тезини, Огюст Монферран, Карл Росси. Если ответ неправильный, то выдается сообщение «Вы ошиблись, архитектор Исаакиевского собора – Огюст Монферран».
3. Составить таблицу, которая вычисляет оптимальный вес пользователя, сравнивает его с реальным и выдает рекомендацию о необходимости поправиться или похудеть. Оптимальный вес вычисляется по формуле: рост (в сантиметрах) – 100.
4. Составить таблицу, которая проверяет, делятся ли на три данные целые числа.
5. Составить таблицу, которая проверяет, являются ли данные целые числа четными.
6. Составить таблицу, которая проверяет, являются ли данные целые числа нечетными.
7. Составить таблицу определения стоимости разговора по телефону с учетом скидки 20%, предоставляемой по субботам и воскресеньям.
8. В очереди за билетами стоят девушки и юноши. Какое количество девушек и юношей стоит в очереди?
9. Скольким девушкам и скольким юношам в вашей группе понравился фильм «Троя»?
10. Составить таблицу проверки знания. Вопрос – кто автор романа «Путь Абая»? Возможные варианты: Г. Мусрепов, Г. Мустафин, М. Ауэзов.
Лабораторная работа № 1(4 часа)
“Разработка функциональной модели”
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|