Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образование множественного числа существительных в английском языке не по общим правилам





Ряд существительных образует множественное число не по общим правилам:

 

1. Изменяется корневая гласная:

 

a man – men

a woman – women

a foot – feet

a tooth – teeth

a goose – geese

a mouse – mice

a louse – lice

a die – dice

 

2. Добавляется окончание –en:

 

an ox – ox en

a child – childr en

a brother – brethr en

 

3. Заимствуются формы единственного и множественного числа из латинского и греческого языков:

 

Некоторые существительные латинского и греческого происхождения сохранили свои собственные окончания мн. числа. Окончание множественного числа "es" как в слове analyses произносится [ i:z ], окончание "i" как в слове alumni произносится [ ai ], окончание "ae"; как в слове vertebrae произносится [ i: ]. Существительные с латинскими и греческими окончаниями мн. числа разделены здесь на группы по окончанию.

 

Английское окончание множественного числа s/es также употребляется с некоторыми из этих существительных; в таких случаях даны два варианта, а вариант с английским окончанием s/es отмечен буквой (E). В некоторых случаях, английская и латинская формы множетвенного числа различны по значению, например, radio antennas, an insect's antennae; mass media (радио, ТВ, газеты), spiritualistic mediums (люди, рассматриваемые как медиумы).

 

Группа 1

analysis - analyses (анализ - анализы)

axis - axes (ось - оси)

basis - bases (базис, основа - основы)

crisis - crises (кризис - кризисы)

diagnosis - diagnoses (диагноз - диагнозы)

hypothesis - hypotheses (гипотеза - гипотезы)

oasis - oases (оазис - оазисы)

parenthesis - parentheses (круглая скобка - круглые скобки)

thesis - theses (тезис, диссертация - тезисы, диссертации)

 

Группа 2

abacus - abacuses (E), abaci (счеты - счеты)

alumnus - alumni (выпускник, бывший студент - выпускники)

apparatus - apparatus, apparatuses (E) (аппарат - аппараты)

cactus - cactuses (E), cacti (кактус - кактусы)

calculus - calculi, calculuses (E) (исчисление - исчисления)

corpus - corpora (тело, корпус, свод - корпусы)

focus - focuses (E), foci (фокус - фокусы)

fungus - fungi (грибок, плесень - грибки)

genus - genera, genuses (E) (род, вид, сорт - виды, сорта)

hippopotamus - hippopotamuses (E), hippopotami (гиппопотам - гиппопотамы)

nucleus - nuclei, nucleuses (E) (ядро - ядра)

octopus - octopuses (E), octopi (осьминог - осьминоги)

papyrus - papyri (папирус - папирусы)

radius - radii, radiuses (E) (радиус - радиусы)

rhombus - rhombuses (E), rhombi (ромб - ромбы)

stimulus - stimuli (стимул - стимулы)

stylus - styli, styluses (E); (техн.) (игла, перо, щуп - иглы, щупы)

syllabus - syllabuses (E), syllabi (учебный план - учебные планы)

terminus - termini, terminuses (E) (конец, конечный пункт - конечные пункты)

 

Группа 3

automaton - automatons (E), automata (автомат, робот - автоматы, роботы)

criterion - criteria (критерий - критерии)

phenomenon - phenomena (феномен - феномены)

 

Группа 4

addendum - addenda (приложение - приложения)

bacterium - bacteria (бактерия - бактерии)

curriculum - curriculums (E), curricula (программа обучения - программы обучения)

datum - data (данное - данные)

erratum - errata (опечатка - опечатки)

forum - forums (E), fora (форум - форумы)

medium - media, mediums (E) (способ, средство связи - способы, средства связи)

memorandum - memorandums (E), memoranda (меморандум - меморандумы)

millennium - millenniums (E), millennia (тысячелетие - тысячелетия)

stadium - stadiums (E), stadia (стадион - стадионы)

stratum - strata, stratums (E) (слой, пласт - слои, пласты)

 

Группа 5

alumna - alumnae (выпускница - выпускницы)

antenna - (radio) antennas (антенна - антенны (радио))

antenna - (insects') antennae (усик - усики (насекомых))

dogma - dogmas (E), dogmata (догма - догмы)

enigma - enigmas (E), enigmata (загадка, необъяснимое явление - загадки)

formula - formulas (E), formulae (формула - формулы)

stigma - stigmata, stigmas (E) (пятно, клеймо - стигматы, пятна)

vertebra - vertebrae, vertebras (E) (позвонок - позвонки)

 

Группа 6

appendix - appendixes (E), appendices (приложение - приложения)

matrix - matrices, matrixes (E) (матрица, форма - матрицы, формы)

apex - apexes (E), apices (высшая точка, вершина, кончик - вершины)

index - indexes (E), indices (индекс - индексы)

vertex - vertexes (E), vertices (вершина, макушка - вершины)

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия