Студопедия — Цель конкурса. Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель конкурса. Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных






Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Задачи конкурса

· Популяризация музыкально-теоретических дисциплин в сфере предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования;

· сохранение и развитие лучших традиций преподавания музыкально-теоретических дисциплин;

· актуализация ИКТ в сфере музыкально-теоретических дисциплин предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования;

· повышение эффективности и познавательности учебного процесса через сочетание классических традиций музыкальной педагогики и возможностей цифровых технологий и ИКТ.

· выявление и творческая поддержка молодых музыкантов;

· совершенствование педагогического мастерства преподавателей-теоретиков;

· развитие и укрепление межрегиональных методических и творческих связей.

 

УСЛОВИЯ КОНКУРСА

 

Участники конкурса

1.1. В конкурсе приглашаются принять участие юные музыканты России, стран СНГ, зарубежных стран — учащиеся детских музыкальных школ, детских школ искусств, студенты младших курсов музыкальных училищ и колледжей. Также в конкурсе могут принять участие учащиеся детских музыкальных творческих объединений.

1.2. Участники конкурса должны иметь определённый уровень работы с информационно-компьютерными технологиями и навык самостоятельной работы с техническими средствами, заявленными в пп. 2.3, 2.5.

1.3. К участию в конкурсе допускаются люди с ограниченными физическими возможностями при условии соответствия уровня их знаний и степени самостоятельности требованиям, предъявляемым к участникам конкурса (см. пп. 2.3, 2.5).

 

1.4. Конкурс проводится по музыкально-теоретическим дисциплинам в отдельных номинациях «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» для учащихся ДМШ и ДШИ, отдельных номинациях «Сольфеджио», «Элементарная теория музыки», «Музыкальная литература» для студентов музыкальных училищ и колледжей.

1.5. Конкурс проводится по следующим категориям:

· Категория «А», средняя - 2-3 классы (5-ти летний курс обучения) и 3-5 классы (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «B», старшая – 4-5 классы (5-ти летний курс обучения) и 6-7 классы (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «C», профориентированная - 6 класс (5-ти летний курс обучения) и 8 класс (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «D», профессиональная – 1-2 курсы музыкальных училищ и колледжей включительно.

 

Порядок проведения конкурса

2.1. Конкурс проводится в два тура, с 11 по 27 ноября 2015 г.

 

I тур – письменный – 11 ноября 2015 г.

II тур – устный – 12 — 27 ноября 2015 г.

Каждому участнику в режиме on-line (с помощью программы Skype) будут заданы вопросы, связанные с темами, изучаемыми в рамках предметов «Музыкальная литература», «Сольфеджио», «Элементарная теория музыки» в зависимости от номинации (см. Приложение 2 к настоящему Положению).

2.2. Все задания выполняются по месту обучения.

2.3. Задания устного тура выполняются в режиме on-line (с помощью программы Skype). Время ответа регламентировано.

2.4. Победители конкурса определяются по итогам двух туров.

2.5. Обязательные технические требования:веб-камера, микрофон (возможно, встроенные в ноутбук), наушники, для участников в номинации сольфеджио – синтезатор или фортепиано.

2.6. Присутствие преподавателя, подготовившего участника конкурса, во время прослушиваний 2 тура допускается. Преподаватель должен находиться за участником конкурса в поле зрения камеры.

2.7. Участие преподавателя, подготовившего участника конкурса, в ходе конкурсных прослушиваний не допускается.

 

Жюри конкурса

3.1. Для оценки выступлений участников в рамках Конкурса формируется жюри. В состав жюри входят профессиональные музыканты ведущих учебных заведений России.

3.2. Жюри определяет победителей во всех названных номинациях и категориях.

3.3. Решения Жюри окончательны и пересмотру не подлежат.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 257. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия