Студопедия — Напиши, какие школьные предметы (уроки) являются твоими самы­ми любимыми? (не более трех) ___________________________________________________________________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Напиши, какие школьные предметы (уроки) являются твоими самы­ми любимыми? (не более трех) ___________________________________________________________________________






Маленький живописный городок, который находится на высоте 1475 м над уровнем моря, в 9 км от Andorra la Vella, у самого подножья гор. Подъемник станции Arinsal доставляет туристов в зону катания Pal-Arinsal. Все отели Аринсаля расположены рядом с подъемниками. В городке много магазинов, баров, ресторанов, в центре Аринсаля, рядом с подъемниками находится одна из самых популярных дискотек в Андорре - SURF.
В отеле Princesa Parс расположен спортивно-оздоровительный комплекс, услугами которого могут воспользоваться все желающие (за доп. плату). Здесь есть тренажерный зал, сауна, джакузи, мини-бассейн с гидромассажем, турецкая баня, солярий.

 

Напиши, какие школьные предметы (уроки) являются твоими самы­ми любимыми? (не более трех) ___________________________________________________________________________

10.Как ты думаешь, оценка, которую тебе ставит учитель, больше со­ответствует

(отметь «галочкой» не более трех из семи предложенных ответов):

• твоим знаниям на данный момент?

• твоим успехам по сравнению с прежними результатами?

• твоей активности на уроке?

• ее отношению к тебе?

• твоему умению работать вместе с другими учениками?

• твоему умению организовать свою работу на уроке?

• твоим успехам по сравнению с другими учениками?

11. Как часто вы используете на уроках следующие формы работы (отметь один из четырех предложенных ответов):

• обсуждаете всем классом новый материал?

всегда/ часто/ редко/никогда

• решаете задачи, разделившись на группы?

всегда/ часто/ редко/никогда

• проверяете работу друг друга?

всегда/ часто/ редко/никогда

• ставите опыты и эксперименты?

всегда/ часто/ редко/никогда

• оцениваете работу друг друга?

всегда/ часто/ редко/никогда

12.Когда ты больше радуешься? (выбери и отметь не более двух из пяти предложенных ответов)

• Когда тебе удается решить трудную задачу?

• Когда тебя хвалит учитель?

• Когда ты можешь помочь товарищам разобраться в трудной задачке?

• Когда ты можешь показать дома пятерку?

• Когда твой результат выше, чем у большинства ребят в классе?

13.Определи свое отношение к урокам и учителю (отметь один из предложенных ответов):

• В ваших учебниках материал в основном излагается

хорошо (понятно, интересно) или плохо (непонятно)?

• Ваша учительница обычно ставит отметки

справедливо или не справедливо?

• В ваших учебниках задачи чаще бывают

интересные, обыкновенные или скучные?

• Ваша учительница обычно объясняет новый материал так, что тебе

все понятно, более или менее понятно, не понятно?

• На уроках тебе обычно бывает

интересно или скучно?

• Ваша учительница по отношению к вам

слишком добрая, справедливая или слишком строгая?

• На уроках тебе обычно бывает

легко или трудно?

14. Что ты делаешь на перемене между уроками? (отметь «галочкой» один из четырех ответов):

• Доделываешь то, что не успел на уроке?

всегда/ часто/ редко/никогда

• Делаешь домашнюю работу к следующему уроку?

всегда/ часто/ редко/никогда

• Болтаешь с друзьями и учителем?

всегда/ часто/ редко/никогда

• Бегаешь по коридорам?

всегда/ часто/ редко/никогда

• Играешь в классе?

всегда/ часто/ редко/никогда

• Занимаешься своими делами?

всегда/ часто/ редко/никогда

15. В классе у тебя: (выбери и отметь не более двух из четырех предло­женных ответов)

• много хороших друзей?

• есть ребята, с которыми тебе нравится играть на перемене?

• есть ребята, к которым ты можешь обратиться за помощью в учебе?

• нет близких людей?

16. Кто в твоем классе (отметь один из четырех ответов):

• к тебе хорошо относится?

все/ большинство/ меньшинство/ никто

• обращается к тебе за помощью в учебе?

все/ большинство/ меньшинство/ никто

• часто ссорится?

все/ большинство/ меньшинство/ никто

• зовет тебя играть или гулять?

все/ большинство/ меньшинство/ никто

• не хочет с тобой дружить?

все/ большинство/ меньшинство/

17.Как часто ты остаешься в школе после уроков (отметь «галочкой» один из четырех ответов)

• на продленку?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

• для дополнительных занятий по отдельным школьным предметам?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

• на занятия в школьном кружке?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

• для занятий в спортивной секции?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

• пообщаться с учителями?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

• погулять и пообщаться с ребятами?

каждый день/ часто/ редко/ никогда

18.Сколько времени ты тратишь дома на следующие занятия (отметь «галочкой» один из четырех ответов)

· Смотришь телевизор?

  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Играешь с любимыми игрушками?    
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Играешь на компьютере?    
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Помогаешь по хозяйству?    
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Делаешь уроки?      
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Играешь со взрослыми членами семьи?  
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день

· Гуляешь с друзьями?

  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Читаешь?      
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день
· Слушаешь музыку?    
  никогда или очень редко от получаса до 1 часа в день от 1 до 2 часов в день более двух часов в день

19. Чем еще ты занимаешься дома? (кроме того, что перечислено в вопросе 18).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. С кем ты проводишь больше всего времени дома? (отметь «галочкой» один из пяти ответов)

• с братом (братьями) или сестрой (сестрами)

• с дедушкой или бабушкой

• один

• с мамой или папой

• с другими _______________________________________

(напиши, с кем именно)

21. Если во время выполнения домашней работы у тебя возникает вопрос (затруднение), что ты обычно делаешь? (выбери не более двух из четырех ответов или напиши свой ответ):

• Ищешь ответ в учебнике?

• Спрашиваешь у взрослых?

• Звонишь друзьям?

• Пользуешься словарем, справочниками, энциклопедией?

• Др. _____________________________________________________

22. Верно ли, что (отметь «галочкой», с чем ты согласен):

• взрослые члены семьи обычно проверяют твою домашнюю работу?

да / нет

• родители интересуются, чем ты занимаешься в школе?

да / нет

· домашние обычно смотрят дневник и спрашивают про твои отметки в школе?

да / нет

• родители часто водят тебя в музеи, театры и другие культурные места?

да / нет

• тебе часто читают перед сном интересную книгу?

да / нет

• родители строго следят за твоим режимом?

да / нет

• тебя наказывают за плохие отметки?

да / нет

• родители знают твоих школьных друзей?

да / нет

• родители часто заходят в школу пообщаться с учителем?

да / нет

23. Обычно дома (выбери не более двух из пяти ответов):

• ты сам выбираешь, чем и когда заниматься?

• у тебя очень много разных дополнительных занятий (совсем нет свободного времени)?

• ты ничего не делаешь?

• у тебя все время уходит на уроки, которые вам задают?

• ты выполняешь поручения взрослых?

24. Если бы у тебя было больше свободного времени, ты бы использо­вал его: (отметь «галочкой» один из трех ответов)

• для общения с друзьями?

• для отдыха и развлечений?

• для своих любимых дел?

25. Чаще всего ты узнаешь что-то новое и интересное для себя (вы­бери не более трех из семи ответов):

• Из книг?

• От друзей?

• В Интернете?

• От членов семьи?

• В школе на уроках?

• Из своих внешкольных увлечений?

• По телевизору (радио)?

• Диагностика учебной успешности в начальной школе

26. Если ты смотришь телевизор, то предпочитаешь (выбери не более трех из семи ответов):

• детские передачи и мультики?

• новости?

• передачи про природу, историю, научно-популярные сюжеты?

• канал «Культура»?

• популярную музыку, клипы?

• спортивные передачи?

• взрослое кино?

 

27. Как ты относишься к своей школе? (отметь «галочкой», с чем ты сог­ласен):

Тебе твоя школа нравится, и ты хотел бы в ней учиться и дальше.

Тебе твоя школа не нравится, и ты хотел бы уйти из нее.

 

Спасибо за ответы!

 

 

Анкета для учителей

Уважаемый коллега! В этой анкете вопросы о Вашей школе, детях, которых Вы учите, и о Вашей профессиональной деятельности. Ваши ответы важны, поэтому, пожалуйста, постарайтесь отвечать искренне. Будьте внимательны: в одних вопросах строго ограничен выбор вариантов ответа, в других можно выбрать все варианты, с которыми Вы согласны. Есть вопросы, в которых Вы можете вписать свой ответ. В вопросах на ранжирование Вы должны приписать каждому ответу балл. Подписывать анкету не нужно. Заранее спасибо!

 

1. Школы по-своему расставляют приоритеты в работе. Как Вы считае­те, какие из перечисленных ниже задач наиболее важны для Вашей школы?

Проранжируйте эти 7 задач по степени их важности для Вашей школы. В левой колонке поставьте «1» возле того варианта, который кажется Вам самым важным для Вашей школы; поставьте «2» возле варианта ответа, самого правильного из оставшихся и так далее; поставьте «7» тому варианту ответа, который является для Вашей школы самым несущественным или неважным из всего списка.

 

  научить ребенка самостоятельно мыслить
  создать благоприятный психологический климат для каждого ребенка
  передать каждому ученику максимум знаний
  научить школьника подчиняться нормам общества
  работать так, чтобы другие дети завидовали вашим ученикам
  защитить учащихся от негативных влияний улицы
  дать возможность учителям реализовать свои творческие способности

 

2. Перечислите, пожалуйста, традиции, которые характерны для Вашей школы, отличают ее от других_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие занятия предлагает школа Вашим ученикам после уроков?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. С чем прежде всего связан выбор именно этих занятий в школе?

(отметьте, что подходит или впишите свой ответ)

• с наличием хороших педагогов

• с инициативой родителей

• с требованиями современной жизни

• с запросами детей

• с др. _________________________________________________

5. Как часто Вы со своими учениками ходите на экскурсии в музеи, на выставки, в театр и т.п.? (отметьте один вариант из предложенных)

• раз в неделю

• раз в месяц

• раз в четверть

• реже

6. Как часто Вы организуете для своих учеников спортивные соревно­вания, походы и т.п.? (отметьте один вариант из предложенных)

• раз в неделю

• раз в месяц

• раз в четверть реже







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия