Студопедия — Методические рекомендации по изучению курса и организации самостоятельной работы студентов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации по изучению курса и организации самостоятельной работы студентов






 

Изучение дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» призвано ознакомить студентов с передовыми информационными технологиями (ИТ), научить их эффективным способам использования информационных технологий в своей практической деятельности. Поэтому при изучении дисциплины следует сосредотачивать своё внимание на обобщающих положениях, которые в концентрированном виде выражают современные научные представления о содержании информационных технологий, их роли в информатизации общества, использовании в практической юридической деятельности.

Следует иметь в виду, что практические занятия, проводимые согласно приведённой выше тематике, носят инструктивно-методический характер. Темы курса необходимо в обязательном порядке отработать самостоятельно.

Самостоятельная работа студентов по курсу является важной составной частью учебно-воспитательного процесса и имеет целью:

закрепить и углубить знания, полученные на практических занятиях;

выполнить контрольные задания;

теоретическую подготовку к практическим занятиям;

подготовиться к предстоящему экзамену по дисциплине;

формировать самостоятельность и инициативу в поиске и приобретении знаний, а также умения и навыки применения информационных технологий в юридической деятельности.

Основным и преимущественным видом самостоятельной работы студентов очной формы обучения является работа с рекомендованной литературой и прикладными программами, направленная на освоение программы курса.

Самостоятельная работа должна носить систематический и непрерывный характер в течение всего семестра. Время для самостоятельной работы отводится каждым студентом, исходя из фактического уровня знаний, умений и навыков по курсу, но не менее: 72 часов (с учётом НИРС) для студентов очной формы обучения (по два часа еженедельно). При этом на разовое изучение учебного материала желательно выделять не менее одного часа.

При самостоятельном изучении дисциплины, необходимо обратить особое внимание на следующие темы: основы государственной информационной политики РФ, введение в информационные технологии, принципы работы, архитектура и программное обеспечение ПК, представление информации в персональном компьютере, работа с программами Microsoft Office, работа со справочно-правовыми системами.

В каждой теме необходимо рассмотреть ключевые вопросы, определяемые темой занятия.

Выполнение контрольного задания начинается после определения номера варианта. Правило выбора варианта контрольного задания: номер варианта соответствует последней цифре номера личной зачётной книжки. Например, если последняя цифра номера личной зачётной книжки «3», то номер варианта - 3; если последняя цифра - «6», то номер варианта - 6. Для цифры «0» выбирается вариант 10.

Задания, которые необходимо выполнить по данному варианту, выбираются из перечня, приведённого в примерной тематике контрольных заданий. Студент должен проявить максимум самостоятельности. Окончательно оформленное контрольное задание сдаётся лично на кафедру (ауд. 316) не позднее чем за неделю до начала зачетной сессии.

Студенты, не получившие зачёт за контрольное задание, к сдаче экзамена по курсу не допускаются.

Контрольное задание оформляется на листах формата А4 (210´297 мм). Вид представления - машинописный.

При представлении работы в машинописном виде необходимо выдерживать следующие параметры текстового процессора: поля: верхнее – 2 см; нижнее – 2 см; левое – 2,5 см; правое – 1,5 см; переплёт – 0 см; колонтитулы – 1,25 см; шрифт – Times New Roman; высота шрифта – 14; ориентация страницы – книжная; отступ абзаца – 1,25 см; межстрочное расстояние – одинарное; выравнивание – по ширине; стиль текста – обычный.

Задания и их решения (независимо от варианта оформления) излагаются последовательно, на одной стороне каждой страницы. При отсутствии решения излагать задание не обязательно, т.к. оно заведомо не выполнено.

Все страницы, исключая титульный лист, нумеруются.

Образец титульного листа контрольного задания приведен в приложении 1.

Одной из форм оказания помощи студентам в самостоятельном изучении учебного материала являются консультации, проводимые кафедрами. Каждая кафедра составляет расписание консультаций с указанием дней, часов, места их проведения и консультирующего преподавателя.

Посещение консультаций студентами добровольное. Консультации проводятся, как правило, индивидуальные. Их целями являются разъяснение вопросов, возникающих у обучаемых при самостоятельном изучении учебного материала и подготовке контрольной работы (контрольного задания), углубление и закрепление знаний по отдельным вопросам и темам курса, оказание методической помощи в выборе рациональных методов самостоятельной работы. При необходимости (по просьбе старосты учебной группы) могут проводиться и групповые консультации.

При выполнении контрольного задания первого семестра необходимо: перед ответом на первый вопрос внимательно изучить Концепцию государственной информационной политики Российской Федерации. Дополнительную информацию можно получить в Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, в Федеральном законе «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», в учебнике для вузов «Информатика для юристов и экономистов» под редакцией С.В. Симоновича.

Ответ на 2 – 3 вопросы можно начинать, изучив структурную схему ЭВМ: основные устройства ЭВМ и принцип их взаимодействия а также программное обеспечение ЭВМ по учебному пособию «Информатика и математика: Информатика» авторы: Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин, С.А. Мишин. Дополнительно хорошо использовать учебник для вузов «Информатика для юристов и экономистов» под ред. С.В. Симоновича.

Решение 4 – 7 задач задания следует выполнять после изучения основных операций теории множеств, алгебры логики и перевода чисел из одной системы счисления в другую действий по учебному пособию «Информатика и математика: Математика» авторы: А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин или по учебнику «Математика и информатика» автор Турецкий В.Я.

При ответе на 5-й вопрос удобно представить множества А, В, С в виде диаграммы Эйлера-Венна представленной на рисунке.

 

Особое внимание надо обратить на ответ 7-го вопроса. В ответе обязательно должны быть заполнены все разряды 32-разрядной сетки компьютера с плавающей запятой. Образец 32-разрядной сетки можно взять из ниже приведенного рисунка.


К ответу на восьмой и девятый вопросы задания можно приступать по учебнику для вузов «Информатика для юристов и экономистов» под ред. С.В. Симоновича.

При выполнении контрольного задания второго семестра необходимо перед ответом на первый вопрос освоить редактор Microsoft Word приложения Microsoft Office. Руководство по работе с Microsoft Word представлено в учебном пособии «Информатика и математика: Информатика» авторы: Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин, С.А. Мишин.

Перед ответом на вопросы 2 – 5 необходимо изучить работу редактора Microsoft Excel и СУБД Microsoft Access по учебнику для вузов «Информатика для юристов и экономистов» под редакцией С.В. Симоновича.

Ответ на 6 вопрос задания можно начинать, изучив характеристики информационных систем и справочно-правовых систем по практикуму «Информационные технологии в юридической деятельности», автор Л.Е. Мистров.

 

 


Варианты контрольных заданий







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия