Студопедия — Введение. При подготовке к лекционным занятиям следует помнить, что лекция – это не просто восприятие того, что излагает преподаватель
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. При подготовке к лекционным занятиям следует помнить, что лекция – это не просто восприятие того, что излагает преподаватель






 

При подготовке к лекционным занятиям следует помнить, что лекция – это не просто восприятие того, что излагает преподаватель. Это процесс постоянного осмысления, непрерывного поиска ответа на вопросы: «А почему?», «Откуда это следует?», «Как применить эту теорию на практике?» и др. Поэтому перед прослушиванием лекции полезно предварительно ознакомиться с ее тезисами, размещенными в папке «В помощь курсанту» в компьютерных классах кафедры. Такая предварительная подготовка даст возможность внимательнее следить за развитием мысли лектора, за его рассуждениями, принимая активное участие в построении выводов к которым он стремится.

При подготовке к лекции по теме «Организационно-технические и программные методы защиты информации в компьютерных системах» необходимо обобщить сведения, изученные в курсе дисциплины «Информатика и математика» по теме «Локальные и глобальные сети», повторить основные виды топологий, их основные характеристики, преимущества и недостатки их использования..

При подготовке к лекции по теме «Преступления в сфере компьютерной информации» следует повторить соответствующие положения дисциплин «Уголовное право» и «Уголовный процесс» с целью более полного усвоения общей характеристики преступлений, видов состава преступлений в сфере компьютерной информации.

При подготовке к практическим занятиям следует внимательно изучить соответствующий раздел в «Планах практических и семинарских занятий» из папки «В помощь курсанту», подготовить конспекты необходимых разделов нормативных документов, используемых в ходе занятий. С этой целью полезно воспользоваться имеющимися на кафедре справочно-правовыми системами «Гарант» и «КонсультантПлюс». При необходимости воспользоваться ранее изученными материалами дисциплин «Криминалистика», «Уголовное право», «Уголовный процесс», а также изучить материалы соответствующих лекций, самостоятельно проработать рекомендуемые литературные источники.

Введение

 

Методические указания были разработаны, чтобы помочь пользователям в понимании вопросов, которые необходимо рассмотреть в период сосуществования ИСО 9001:2000 и ИСО 9001:2008.

 

Хотя и ожидается, что различия между ИСО 9001:2000 и ИСО 9001:2008 будут иметь ограниченное влияние на пользователей, некоторые действия касающиеся выполнения (требований стандарта) требуются.

 

Примечание: для того чтобы отразить ограниченный объем изменений, сейчас используется термин «выполнение», который четко показывает различие в сравнении с прежним термином «переход» от ИСО 9001:1994 к ИСО 9001:2000, когда были приняты значительные изменения по всему стандарту.

 

Рекомендуется широкое распространение данных методических указаний, в частности таблицы сравнения между ИСО 9001:2008 и ИСО 9001:2000, приведенной в Приложении B к ИСО 9001:2008.

 

Стандарт ИСО 9001:2008 был разработан для того, чтобы внести уточнения к существующим требованиям ИСО 9001:2000, а также для улучшения совместимости со стандартом ИСО 14001:2004. Стандарт ИСО 9001:2008 не вводит дополнительные требования, а также не меняет предназначение стандарта ИСО 9001:2000.

 

Сертификация на соответствие стандарта ИСО 9001:2008 не является «повышением», и организациям, которые сертифицированы на соответствие ИСО 9001:2000, должен быть присвоен тот же статус, что и тем, которые уже получили новый сертификат соответствия ИСО 9001:2008.

 

Никаких новых требований не было внедрено в данное издание стандарта, но для того чтобы извлечь пользу от уточнений, содержащихся в ИСО 9001:2008, пользователям предыдущей версии необходимо рассмотреть, имеют ли введенные уточнения влияние на их текущую интерпретацию требований ИСО 9001:2000, так как могут потребоваться изменения в их СМК.

 

2. Предпосылки для процесса перехода к ИСО 9001:2008

 

Для того чтобы помочь организациям в достижении полного понимания нового стандарта ИСО 9001:2008, будет полезно рассмотреть процесс пересмотра стандарта, как данное пересмотренное издание отражает входные данные, полученные от пользователей стандарта, а также соображения относительно преимуществ и воздействий (стандарта), которые имели место во время его разработки.

 

 

До начала пересмотра (или изменения) стандарта на систему менеджмента, Руководящее указание ИСО 72:2001, Директива по разъяснению и развитию стандартов на системы менеджмента рекомендует, чтобы было подготовлено «Разъяснительное исследование» для презентации предмета предлагаемого проекта. Оно также должно детально описать информацию и входные данные, используемые для подтверждения своих аргументов. В связи с разработкой стандарта ИСО 9001:2008 были идентифицированы потребности пользователей на основании следующей информации:

- результатов официального «Систематического анализа» стандарта ИСО 9001:2000, который был выполнен членами ISO/TC 176/SC2 в течении 2003 – 2004 годов;

- обратной связи от Рабочей Группы по «разъяснению» ISO/TC 176;

- результатов интенсивного всемирного «Исследования обратной связи от потребителей по ИСО 9001 и ИСО 9004», выполненного рабочей группой ISO/TC 176/SC 2/WG 18, а также схожих национальных исследований.

 

«Разъяснительное исследование» определило необходимость изменения стандарта при условии, что воздействие на пользователей будет минимальным, а изменения будут внесены только в том случае, если будет очевидно наличие преимуществ для пользователей.

 

Ключевыми задачами создания новой редакции ИСО 9001:2008 стало улучшить ясность понимания ИСО 9001:2000, а также повысить совместимость с ИСО 14001:2004.

 

Был создан инструмент для оценки воздействий (стандарта) в противовес преимуществам, получаемым от предлагаемых изменений, который помог бы составителям проекта редакции определить какие изменения должны быть включены, а также помочь в сверке проектов с идентифицированными запросами потребителей. Для принятия решений были применены следующие принципы:

 

1. Никакие изменения с высоким уровнем воздействия не будут внесены в стандарт;

2. Изменения со средним уровнем воздействия будут введены только при условии, что они обеспечат соответственно средние или высокие преимущества пользователям стандарта;

3. Даже если изменение имеет низкий уровень воздействия, оно должно быть подтверждено преимуществами, которые оно предоставляет пользователям, перед тем как изменение будет внедрено.

 

Изменения, внедренные в данное издание ИСО 9001:2008, были классифицированы по уровню воздействия по следующим категориям:

 

- Отсутствие изменений или минимальные изменения в документах пользователей, включая записи;

- Отсутствие изменений или минимальные изменения в существующих процессах организации;

- Не требуется никакого дополнительного обучения или требуется минимальное обучение;

- Никаких воздействий на текущие аттестации.

 

Преимущества, получаемые из издания ИСО 9001:2008 подразделяются на следующие категории:

 

- обеспечивает ясность (понимания);

- повышает совместимость с ИСО 14001;

- обеспечивает последовательность стандартов ИСО серии 9000;

- улучшает возможность более точного перевода.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия