ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ПРОГРАММЫ

Общественно-значимые результаты:В процессе обучения будет создано творческое содружество детей с преемственностью его участников; повысится престиж ансамбля у родителей, общественности, специалистов; будут достигнуты презентабельные результаты деятельности обучающихся в ансамбле детей: призовые места в республиканских, российских, международных фестивалях и конкурсах минимум по одному в учебный год на каждом уровне.

Личностные результаты:В результате обучения по программе учащиеся будут иметь представление о хореографическом искусстве; владеть практическими умениями и навыками, теоретическими знаниями в объёме данной программы; научаться чувствовать собственное тело, как в физических аспектах, так и духовных его проявлениях; приобретут общую эстетическую и танцевальную культуру; научаться самостоятельно пользоваться полученными практическими навыками и теоретическими знаниями (эти результаты будут отслеживаться в процессе концертных выступлений и зачетных формах подведения итогов обучения).

У учащихся сформируется определенная нравственная культура; выработается социальная адаптация, помогающей им преодолевать сложные жизненные ситуации; сформируется выраженное желание и умение самостоятельного образовательного, творческого и духовного развития; сформируется готовность к обучению в вузах и техникумах (не только творческой направленности) за счёт повышенной работоспособности, конкурентоспособности (будет вестись мониторинг поступаемости в вузы и техникумы учащихся, освоивших полный курс обучения максимального срока реализации программы «Школа танца «Акварель»); сформируется умение терпимо относится к любым видам искусства, в том числе и к национольному, правильно их оценивать в собственном сознании; укрепиться здоровье и физическая выносливость.

Формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы «Школа танца «Акварель» предполагаются: открытые уроки, зачёты, контрольные уроки, выступления в различных концертных программах, конкурсах, фестивалях. В конце каждого учебного года будет проводится отчётный концерт, т.е. оцениваются в основном презентабельные результаты.

Реализация этой программы возможна на основе следующих принципов: целенаправленность учебного процесса; систематичность и регулярность занятий; постепенность развития природных данных учащихся; строгая последовательность в овладении лексикой и техническими приёмами танца; доступность учебного материала; учёт возрастных физических и технологических возможностей детей; результативность обучения; индивидуальный подход в обучении; учёт специфических особенностей региональной культуры; комфортная эмоциональная среда на занятиях в коллективе

 

 

Учебно-тематический план обучения на 2015 – 2016 уч.год

№

Название разделов

Подпрограммы

Всего

«Рисуем акварелью»

«Я хочу танцевать»

«Искусство танца»

Годы занятий

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

Количество часов

1.

Вводные занятия.

2.

Ритмика. Всего: а) постановка корпуса; б) развитие чувства ритма; в) ориентация в пространстве; г) танцевальные элементы; д) par terre.

3.

Классический танец. Всего: а) практические занятия; б) теоретические занятия.

4.

Народно-сценический танец. Всего: а) практические занятия; б) теоретические занятия.

5.

Современная хореография. Всего: а) практические занятия; б) теоретические занятия.

6.

История танца.

7.

Искусство балетмейстера. Всего: а) практические занятия; б) теоретические занятия.

8.

Система творческих заданий «Краски акварели»

9.

Постановочная и индивидуальная работа.

10.

Организационно-массовые мероприятия воспитательного характера.

11.

Резерв.

Всего:

 

 

Подпрограммы

Подпрограмма «Рисуем акварелью»

(начальный или подготовительный этап обучения)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Разделы, название тем	I год обучения	II год обучения
		Количество часов
1.	Вводные занятия.
2.	Ритмика. Всего: а) постановка корпуса; б) развитие чувства ритма; в) ориентация в пространстве; г) танцевальные элементы; д) par terre.
3.	Система творческих заданий «Веселый «Подсолнух»
4.	Постановочная и индивидуальная работа.
5.	Организационно-массовые мероприятия воспитательного характера.
6.	Резерв.
	Всего:

 

ПЕРВЫЙ ГОД ЗАНЯТИЙ.

I ГОД ОБУЧЕНИЯ.