Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Процедура отбора


4-5 классы
ФИО участника Оценка члена жюри № 1 Оценка члена жюри № 2 Оценка члена жюри № 3 Итог
         
         
         

 

6-7 классы
ФИО участника Оценка члена жюри № 1 Оценка члена жюри № 2 Оценка члена жюри № 3 Итог
         
         

 

8-9 классы
ФИО участника Оценка члена жюри № 1 Оценка члена жюри № 2 Оценка члена жюри № 3 Итог
         
         
         

 

 
         
10-11 классы
ФИО участника Оценка члена жюри № 1 Оценка члена жюри № 2 Оценка члена жюри № 3 Итог
         
         

 

 

Положение

О конкурсе идей социальных проектов ЗАТО г. Радужный

«Идея проектов-2015»

Цель конкурса

1.1. Выявление и поддержка лучших идей проектов, направленных на решение социальных проблем в общественной жизни города.

Участие в конкурсе

2.1. Принять участие в конкурсе могут

- молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет, проживающие на территории ЗАТО г. Радужный Владимирской области;

- инициативные группы молодежи, объединившиеся в целях реализации проекта

2.2. Участие в конкурсе бесплатное.

2.3. Для участия в конкурсе необходимо

- описание конкурсного проекта;

- электронная копия конкурсного проекта.

3. Конкурс проводится по следующим направлениям:

- «Добровольчество» - проекты, направленные на развитие добровольчества в молодежной среде (организация деятельности добровольческих отрядов по разным направлениям, создание штабов добровольцев, обучение добровольцев и др.);

- «Патриотическое воспитание» - проекты, направленные на нравственное, гражданское и патриотическое воспитание молодежи (мероприятия по сохранению исторической памяти и культурного наследия; развитие краеведческой и поисковой работы; патриотические акции и др.),

- «Экология и Туризм» - проекты, направленные на благоустройство среды проживания, развитие молодежного туризма и отдыха (проведение палаточных лагерей и профильных смен, туристических походов, экспедиций, школ выживания, трудовые десанты в общественных местах и др.);

- «Творчество» - проекты, направленные на развитие творческого потенциала молодежи (проведение творческих акций, концертов, фестивалей, праздников; поддержка творческих объединений и др.);

- «Семья, материнство и детство» - проекты, направленные на укрепление института молодой семьи (пропаганда семейных ценностей и ответственного родительства среди молодежи; развитие семейного отдыха, спорта, культурной и иной досуговой деятельности молодых семей и др.);

- «Равные возможности» - проекты, направленные на интеграцию молодых людей с инвалидностью в общественную, социально-экономическую и культурную жизнь общества (мероприятия для молодых людей с инвалидностью по любому из предложенных направлений);

- «Профилактика асоциальных явлений» - проекты, направленные на профилактику всех негативных зависимостей, экстремизма, а также развитие толерантности и межнационального согласия (мероприятия по профилактике наркомании, алкогольной, табачной и иных зависимостей, молодежного экстремизма, мероприятия межкультурного и межрелигиозного взаимодействия, развитие толерантности в молодежной среде и др.);

- «Здоровый образ жизни и Спорт» - проекты, направленные на воспитание культуры здорового образа жизни, вовлечение молодежи в занятия физической культурой и спортом (организация массовых спортивных мероприятий, фестивалей экстремальных видов спорта, мероприятия с участием волонтеров спорта, фитнес-тренировки и мастер-классы по приготовлению здоровой пищи и др.);

- «Свободное направление».

Требования к материалам

3.1. Каждый проект, представляемый на конкурс, оформляется по шаблону, приведенному в Приложении.

3.2. В случае несоблюдения формы предоставления материалов, они отстраняются от участия в конкурсе.

3.3. Количество проектов, представляемых на Конкурс, не ограничивается.

3.4. Материалы направляются с 12 октября по 12 декабря 2015 года в отдел по молодежной политике и вопросам демографии МКУ «Комитет по культуре и спорту» в печатном и электронном виде.

Процедура отбора

4.1. Победители Конкурса определяются комиссией, сформированной организаторами Конкурса.

4.2. Победители конкурса определяются на основе указанных ниже критериев по пятибальной шкале, баллы суммируются:

  • социальная значимость проблемы;
  • актуальность и важность поставленных проблем;
  • самостоятельность разработки проекта;
  • реальность и экономичность;
  • перспективность;
  • эффективность практической деятельности

4.3. Отборочная комиссия вправе запросить у авторов проектов разъяснения и уточняющую информацию.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Вступление. 6.1Відповідальність за забезпечення АБ аеропорту несе керівник аеропорту.

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 286. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия