Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРЕДСТВА ПОЖАРОТУШЕНИЯ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ





ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Условия прекращения горения

Задача подразделений пожарной охраны заключается в том, чтобы конкретными действиями добиться такого понижения тем­пературы в зоне пожара, при которой горение прекратится. Абсо­лютный предел такой температуры называется температурой по­тухания. В процессе тушения пожара условия потухания создают­ся: охлаждением зоны горения или горящего вещества; изоляци­ей реагирующих веществ от зоны горения; разбавлением реаги­рующих веществ; химическим торможением реакции горения.

В практике тушения пожаров чаще всего используют сочета­ние приведенных принципов, среди которых один является в лик­видации доминирующим, а остальные способствующими.

Вид и характер выполнения боевых действий в определенной последовательности, направленных на создание условий прекра­щения горения, называют способом тушения пожара. Способы тушения пожаров по принципу, на котором основано условие прекращения горения, подразделяются на четыре группы:

1) способы, основанные на принципе охлаждения зоны горе­
ния или горящего вещества;

2) способы, основанные на принципе изоляции реагирующих
веществ от зоны горения;

3) способы, основанные на принципе разбавления реагирую­
щих веществ;

4) способы, основанные на принципе химического торможения
реакции горения.

7.2. Огнетушащие средства

Огнетушащие средства по доминирующему принципу прекра­щения горения подразделяются на четыре группы: охлаждающе­го, изолирующего, разбавляющего и ингибирующего действия.

Наиболее распространенные огнетушащие средства, относя­щиеся к конкретным принципам прекращения горения, приведе­ны в табл. 7.1 /14/.


Spravochnik_Spas_5. qxp 05.06.2006 14:50Page 3 7

Таблица 7.1 Огнетушащие средства, применяемые для тушения пожаров

 

Огнетушащие средства охлаждения Вода, раствор воды со смачивателем, твердый диоксид углерода (углекислота в снегообразном виде), водные растворы солей
Огнетушащие средства изоляции Огнетушащие пены: химическая, воздушно-механи­ческая; огнетушащие порошковые составы (ОПС): ПС, ПСБ-3, СИ-2, П-1А; негорючие сыпучие вещест­ва: песок, земля, шлаки, флюсы, графит; листовые материалы: покрывала, щиты
Огнетушащие средства разбавления Инертные газы: диоксид углерода, азот, аргон; дымовые газы, водяной пар, тонкораспыленная вода, газоводяные смеси, продукты взрыва ВВ, летучие ингибиторы, образующиеся при разложении галоидоуглеродов
Огнетушащие средства химического торможения реакции горения Галоидоуглеводороды: бромистый этил, хладоны; 114В2 (тетрафтордибромэтан) и 13В1 (трифторбром-метан); составы на основе галоидоуглеводородов: 3,5, 4НД, 7, БМ, БФ-1, БФ-2; водобромэтиловые раст­воры (эмульсии), огнетушащие порошковые составы.


Добавка смачивателей позволяет значительно снизить поверх­ностное натяжение воды. В таком виде она обладает хорошей проникающей способностью, за счет чего достигается наиболь­ший эффект в тушении пожаров и особенно при горении волок­нистых материалов, торфа, сажи. Водные растворы смачивате­лей позволяют уменьшить расход воды на 30...50%, а также и продолжительность тушения пожара. Виды смачивателей и их оп­тимальная концентрация приведены в табл. 7.2.

Таблица 7.2/13/ Оптимальные концентрации смачивателей в воде

 

 

Смачиватель Оптимальная концентрация
% к воде по массовому содержанию
Смачиватель ДБ 0,2… 0,25 0,002...0,0025
Сульфанол: НП-1 НП-5 Б 0,3...0,5 0,3...0,5 1,5...1,8 0,003...0,005 0,003...0,005 0,015...0,018
Некаль НБ 0,7...0,8 0,007...0,008
Вспомогательное вещество: ОП-7 ОП-8 1,5...2,0 1,5...2,0 0,015...0,02 0,015...0,02
Эмульгатор ОП-4 1,95...2,1 0,0195...0,021
Пенообразователь: ПО-1 ПО-1Д 3,5...4,0 6,0...6,5 0,035...0,04 0,06...0,065

Spravochnik_Spas_5. qxp 05.06.2006 14:50Page 3 8

Вещества и материалы, при тушении которых опасно приме­нять воду и другие огнетушащие средства на ее основе, приведе­ны в табл. 7.3/13/.

Таблица 7.3

 

Вещество, материал Степень опасности
Азид свинца Взрывается при увеличении влажности до 30%
Алюминий, магний, цинк, цинковая пыль При горении разлагают воду на кислород и водород
Битум Подача компактных струй воды ведет к выбросу и усилению горения
Гидриды щелочных и щелочно-земельных металлов Реагируют с водой с выделением водорода, возможен взрыв
Гидросульфит натрия Самовозгорается и взрывается от действия воды
Гремучая ртуть Взрывается от удара водяной струи
Железо кремнистое (ферросилиций) Выделяется фосфористый водород, самовоспламеняющийся на воздухе
Калий, кальций, нат­рий, рубидий, цезий металлические Реагируют с водой с выделением водорода, возможен взрыв
Кальций и натрий (фосфористые) Реагируют с водой с выделением фосфористого водорода, самовоспламеняюще­гося на воздухе
Калий и натрий (пе­рекиси) При попадании воды возможен взрывообраз-ный выброс с усилением горения
Карбиды алюминия, бария и кальция Разлагаются с выделением горючих газов, возможен взрыв
Карбиды щелочных металлов При контакте с водой взрываются
Магний и его сплавы При горении разлагают воду на водород и кислород
Натрий сернистый и гидросернокислый Сильно разогревается (свыше 400 °С), может вызвать возгорание горючих веществ, а также ожог при попадании на кожу, сопровождаю­щийся труднозаживающими ранами
Негашеная известь Реагирует с водой с выделением большого количества тепла
Нитроглицерин Взрывается от удара струи воды
Селитра Подача струи воды в расплав ведет к сильному взрывообразному выбросу и усилению горения

Spravochnik_Spas_5. qxp 05.06.2006 14:50Page 3 9

Продолжение табл. 7.3

 

Вещество, материал Степень опасности
Серный ангидрид При попадании воды возможен взрывообраз-ный выброс
Сесквилхлорид Взаимодействует с водой с образованием взрыва
Силаны Реагируют с водой с выделением водородистого кремния, самовоспламеняющегося на воздухе
Термит, титан и его сплавы, титан четыреххлористый, электрон Реагируют с водой с выделением большого ко­личества теплоты, разлагают воду на кислород и водород
Триэтилалюминий и хлорсульфоновая кислота Реагируют с водой с образованием взрыва

Воздушно-механическая пена (ВМП) получается смешением в пенных стволах или генераторах водного раствора пенообразова­теля с воздухом. Краткая характеристика пенообразователей приведена в табл. 7.4 /14/.



ПО-1


Таблица 7.4







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия