Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






V. Теорія регулювання національної економіки____________________________ 553


Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 604



Тенденции развития и современное состояние высокотехнологического сектора экономики Украины определяют специализацию украинского экспорта и соответственно место страны на мировом рынке высоких технологий.

По нашим подсчетам, представленность украинской высокотехнологической продукции на мировых рынках является крайне незначительной, ее доля составляет около 0,06% общего объема рынка высокотехнологичных товаров.

Кроме того, в последнее время сальдо Украины во внешней торговле высокотехнологической продукции имеет тенденции к ухудшению. Коэффициент покрытия импорта высокотехнологической продукции ее экспортом в течение 2003-2007 гг. уменьшился с 0,57 до 0,19. Доля высокотехнологической продукции в общем объеме экспорта Украины сократилась с 2,41% в 2003 г. до 1,18% в 2007 г., в то время, когда в странах Восточной Азии и Тихоокеанского региона она составляла около 30%, в странах ОЭСР – 18%. Зато в общем импорте доля высокотехнологичной продукции несколько возросла с 4,26% до 4,94%.

Практическая экономическая эффективность науки.По количеству зарегистрированных патентов на 1 млн. человек Украина имеет показатель 99 патентов (такой же показатель и у России), что значительно (и многократно) выше, чем у остальных стран со средним уровнем социально-экономического развития. Всего в мире более высокие показатели патентования имеют 11 стран: от 138 до 884 в Австралии и Японии.

По количеству работников в сфере НИОКР на 1млн. населения Украина также занимает позиции, которые соответствуют экономически развитым странам. Наш показатель кадрового обеспечения науки по состоянию на 2001г. – 2118чел. В России – 3494, в США – 4099, в Швеции – 5186, в Германии – 3153, во Франции 2718, в Японии – 5321.

Однако полученные роялти и лицензионные выплаты, в расчете на 1 чел. в долл. США, демонстрируют существенный дисбаланс между потребляемыми ресурсами и фактической продуктивностью. В Украине этот показатель составляет – 0,1 долл./чел., что меньше чем, например, в Эстонии, которая зарабатывает 3,7долл./чел, имеет всего 1 патент на 1 млн. населения. В Японии роялти и выплаты составляют – 81,8 долл./чел.; в России – 1,0долл./чел.; в Швеции – 169,7 долл./чел.; в Люксембурге – 274,8 долл./чел.; в США – 151,7; в Германии – 45,7; во Франции - 54,2.

Данные расчеты убедительно иллюстрируют то, какой затратой может оказаться недофинансированная наука, которая не в состоянии работать, чтобы зарабатывать.

ВЫВОДЫ

Существует два подхода к изучению современного общества: формационный и цивилизационный.

Основой социальной системы является экономическая система – конкретная экономическая совокупность экономических производственных отношений, соответствующая системе производственных сил и взаимодействующая с ней на основе действия объективных законов и субъективных факторов.

По мнению П. Самуэльсона, любая экономическая система должна отвечать на три вопроса: что производить и в каких объемах?; как производить?; для кого производить?

Общественное разделение труда является материальной основой экономических отношений и существует в трех основных формах: всеобщее, частичное, единичное.

В мире существовали различные типы экономических систем: традиционная, рыночная экономика свободной конкуренции, административно-командная, смешанная рыночная экономика, экономическая система переходного типа.

Критериями классификации экономических систем являются: доминирующая форма собственности, технологический способ производства, способ управления и координации экономической деятельности.

На сегодняшний день экономика Украины – экономическая система переходного типа.

В развитых странах мира идет становление новой экономической системы –экономики знаний

1. Экономика знаний – это взаимодействие науки, образования и производства материального и нематериального.

2. Для совершенствования формирования экономики знаний необходимы:

- финансовая и организационная поддержка наукоемких отраслей, диверсификация направлений исследований и производства согласно приоритетам развития новых технологий (энергосберегающие, экология и др.), софинансирование государством НИОКР, выполняемых по заказу бизнеса научно-исследовательским сектором по приоритетным направлениям;

-создание механизма страхования инновационных рисков и рисков деятельности высокотехнологичных предприятий в целях привлечения негосударственных средств для финансовой защиты наукоемких отраслей;

- введение системы налоговых стимулов для повышения инновационной активности предприятий (в частности, снижение налоговых ставок для предприятий малого бизнеса, частичное или полное освобождение от налогообложения прибыли, направляемой на внедрение новых технологий);

- совершенствование правовой базы защиты интеллектуальной собственности (законодательное определение порядка передачи государством прав на результаты интеллектуальной деятельности, создание за счет средств государственного бюджета; повышение уровня защиты прав на результаты интеллектуальной деятельности и усиление ответственности за их нарушение и др.);

- диверсификация сферы услуг, увеличение доли телекоммуникационных, финансовых, консультационных и прочих наукоемких видов в их структуре за счет развития несырьевых секторов экономики;

- поддержка регионов (в частности, путем выделения бюджетных грантов на инновационные разработки) в создании региональной инновационной системы (РИС) как совокупности работающих в инновационной сфере региона предприятий и организаций, университетов, научно-исследовательских институтов, государственных структур управления;

- стимулирование интеграции научных и образовательных структур и формирование на их основе инновационных кластеров, в том числе в составе технико-внедренческих ОЭЗ (особых экономических зон), развитие венчурного финансирования и совершенствование правового регулирования деятельности венчурных фондов, разработка и реализация государственных программ по развитию студенческого инновационного бизнеса (студенческих бизнес – инкубаторов и лабораторий);

-создание единой государственной системы технических регламентов и гармонизация их с международными (прежде всего, международными стандартами ISO и европейскими системами прогнозирования и оценки технологий Technology Foresight и Technology Assessment) в целях стимулирования инноваций и адекватной оценки эффективности их внедрения.

Совокупность указанных мер должна способствовать форсированному становлению конкурентоспособной инновационной системы в Украине, а следовательно – ускорению институционального формирования экономики знаний на национальном уровне.

Таким образом можно заключить, что на рубеже веков достаточно четко определились основные черты новой модели хозяйствования «экономики знаний» в современной рыночной экономике.

 

Основные категории и термины:цивилизационный подход; формационный подход; традиционная экономическая система; рыночная экономика; социально-ориентированная рыночная экономика; смешанная экономика; командно-административная экономика; народная экономика; экономика знаний.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит сущность общецивилизационного и формационного подходов?

2. Какие критерии лежат в основе классификации экономических систем?

3. Дайте краткую характеристику рыночных экономических систем, выделите их общие черты и отличия.

4. Почему модель народной экономики является наиболее совершенной?

Назовите черты народной экономики.

5. Каковы особенности экономики знаний?

6. В чем Вы видите объективные причины становления экономики знаний?


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
V. Теорія регулювання національної економіки____________________________ 255 | Переваги та недоліки малого бізнесу
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | <== 84 ==> | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.178 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.178 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7