КУРСОВАЯ РАБОТА 28 страница

Понятие «повод для развода» надо отличать от реальной причины развода. Первый устанавливается законодательным способом и Ф°Р мулируется в бракоразводном деле. Повод является достаточной причиной развода с юридической точки зрения. Реальные причинь люди не всегда сообщают, а иногда просто не догадываются о них-

Повод выступает причиной развода только в том случае, если из партнеров смог в суде доказать вину другого, а другой имеет пр оправдаться. В результате бракоразводный процесс может затянуть на многие годы, а на суд зрителей будут вынесены все интимные

1 См.: Римашевская Я, Ванной Д., Малышеса М. и др. Окно в русскую ча
жизнь. Супружеские пары в 1996 году. С. 202-204.

2 См.: Чуйка Л. В. Браки и разводы. М.: Статистика, 1975.

семейной жизни. Сегодня внедряется более упрощенная мо-супругам или супругу достаточно заявить о том, что оеКращен. Единственным доказательством служит раздельное вание в течение определенного периода времени. "'"'поичины развода и мотивы развода — тоже явления разные. Пер-объективны, вторые субъективны. Первые действуют как бы по-вЫС воли и сознания людей. Они подчиняют их волю себе. Напри-МЯМ недостаточная жилплощадь, отсутствие денег, проживание с те-М6^ лсена-грязнуля и т. д. вполне могут стать причиной развода. Но Ще многих из них люди не признаются. Они расскажут социологу со-В° м о другом. Каждый стремится выглядеть лучше. Даже наедине с В°бой мы не всегда признаемся в правде и стараемся рационализировать свои поступки.

Поводом для развода выступает какой-либо пустяк, который переполнил чашу терпения и послужил сигналом к активным действиям. Супруги повздорили из-за неглаженой рубашки мужа, из-за того, что некому отвести ребенка в садик, из-за очередного «наезда» тещи и т. п. Поссорились и бросились в загс писать заявление о разводе. Многие, конечно, одумываются. Но кое-кто стоит «на принципе» и не хочет сдаваться. В результате — трагедия на всю жизнь.

§16. Последствия развода для детей

Среди специалистов нет однозначного мнения о том, как сказывается развод на родителях и детях. Для кого-то развод превращается в серьезный жизненный кризис, вызывает тяжелый стресс, для других -это освобождение, начало изменений к лучшему. Если муж — законченный пропойца, все тащит из дому и только развращает детей, то для женщины лучше развестись и попытаться построить жизнь еще раз.

Некоторые ученые полагают, что развод не привлекал бы к себе столь пристального внимания, если бы не затрагивал благополучия Детей. Около 60% разводящихся пар в США и России имеют несовершеннолетних детей. Однако наличие детей не удерживает родителей от развода. Ежегодно миллион детей в США и более 500 тысяч остаются с одним родителем.

8 России

Дж. В., Келли Дж. Б. Последствия развода родителей

позу заметили, что во многих домах, где дети с удовольствием принимали У Диктатора и становились развязными непосредственно после ухода из семьи ди ' ИМенно на последних лежала ответственность за суровую и устрашающую пульс ^"Hy в доме. Уход отца, таким образом, давал свободу для проявления им-ctj, gB' к°торые столь тщательно сдерживались в его присутствии, свободу вести

езнаказанно и получать от этого удовольствие.

juquj мн°гих матерей опускались руки из-за своих собственных конфликтов, а ни давИз"за непривычки выступать в роли сторонника дисциплины. Другие мате-С4 НаМ понять полунамеками, что весьма надеялись на то, что кто-то из 8озьмет на себя роль отца в семье. У некоторых детей такая агрессив-

ность явно отражала уподобление качествам покинувшего их отца и, таким зом, была способом преодолеть горечь его утраты.

Ребенок чувствует, что с распадом семьи ослабевает контроль за его
венными устоями, по мере того как рушатся его внешние опоры, и гнев
ленный на родителей, решительно проникает в сознание. Одним из про?
такого состояния может стать приобретение новых привычек, как, например"1
кое воровство и вранье, наблюдаемые в этой возрастной группе в период ра' Мел
семьи. Ребенок обеспокоен тем, что ему самому придется позаботиться о себ1^
в этом он усматривает угрозу своей будущей социализации. 6| 1|

Однако главный момент переживания одиночества и ощущения изолирп ности, о которых сообщали дети, был, возможно, связан с их восприятием п да как битвы между родителями, где ребенку нужно было встать на чью-то В<> ну. Следуя этой логике, шаг на сторону одного родителя расценивался (и иногда, конечно, одним из родителей) как предательство другого, что вызвать настоящий гнев и еще больший отказ от одного из родителей, к обострению внутреннего психического разлада. Таким образом, парализованн"1 своей собственной противоречивой преданностью и психической или реально" расплатой — необходимостью встать на сторону одного из родителей, многие дет" воздерживались от такого выбора и чувствовали себя одинокими и покинутыми не знали, где найти утешение и родственное участие Фактически из-за этого противоречия они остались в стороне в разгар тяжбы между родителями.

Поведение многих детей в школе разительно отличалось от поведения дома Так, некоторые дети, будучи в состоянии подавленности и напуганности дома начинали командовать, контролировать других, а иногда и хитрить в школе Дру гая модель поведения детей в школе, обнаруженная во время развода родителей сочетала в себе снизившуюся способность сосредоточиться в классе и возросшую агрессивность на площадке для игр.

Сокращено по: Валлерштейн Дж. В., Келли Дж. Б. Последствия развода родителей: переживания ребенка в период поздней латентности// Лабиринты одиноче ства: Пер. с англ./Сост., общ. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. М: Прогресс 1989. С. 369, 373, 375.

Мало кто из детей хочет, чтобы их родители развелись. По дан ным начала 80-х годов, полученным российскими психологами в результате опроса детей младшего возраста, одно из трех самых заветных желаний — чтобы у всех были папы и мамы. У многих детей чувство обиды, вызванное разводом, проявляется особенно остро, если кто-то из родителей вступает в повторный брак.

Дети страдают от развода родителей, но его воздействие на нда ослабевает с течением времени, и многие возвращаются к привычно му образу жизни. В США разведенные отцы часто не принимаю1 участия в жизни своих детей и значительное их число не оказывав должной финансовой помощи. В СССР ситуация была схожей: отды после развода порывали связи с детьми. Причем чем моложе Ре нок, тем меньше вероятность того, что отец будет участвовать в е воспитании на постоянной основе.

Еще больше эта вероятность снижается в случае Дев° СССР - общество, познавшее феномен безотцовщины в двух П°*°н0, ниях (потери в двух мировых войнах)) сейчас стоит перед стью сознательного отстранения отцов от воспитания детей в

Разводы - фактор морального и материального ущемле-

коЛеп»»-„я детей.

известно, что личность человека формируется с ранних лет. И в детстве ребенок был лишен тепла родительской любви, он мо-есЛИ „ырасти моральным уродом. Нередко эти люди бывают упорны-*ет трудолюбивыми, но при этом - холодными и жесткими. Или ^ то несчастными. Незаконнорожденные и нелюбимые дети, к со-"ялению, частое явление в истории. Об этом свидетельствуют биогра-*JJ, знаменитых людей.

Барч И- Великие карьеры нелюбимых детей

Леонардо да Винчи почти не знал свою родную мать. Без родительской лас-

росла Елизавета, будущая королева Англии. Мать лорда Байрона издевалась

°L его хромотой Это лишь несколько судеб нелюбимых детей, которые прошли

через настоящий ад, прежде чем стали великими людьми — учеными, писателями,

государственными деятелями. А бывает и по-иному - человек просто сбивается с

пути

Леонардо да Винчи, великий художник итальянского Ренессанса, явился на

свет в 1452 г. внебрачным ребенком. Его мать была крестьянкой, а отец —уважаемым нотариусом. Мальчик воспитывался в доме отца, который затем женился на девушке из «хорошего дома». Видеть родную мать мальчик не мог.

Елизавете не было еще и трех лет, когда в 1536 г. ее отец, король Генрих VIII, приговорил к смерти ее мать, Анну Болейн, за супружескую неверность. Об отношении Генриха VIII к дочери говорит хотя бы такой факт: девочка ходила в рваных платьях. Отец запретил покупать ей одежду.

Величайший физик Исаак Ньютон родился в 1643 г. недоношенным ребенком вскоре после смерти отца. Мать мальчиком не занималась и через три года вышла вновь замуж, а маленького Исаака отдала на воспитание своей матери. Биографы отмечали, что, лишенный родительской любви, мальчик рос замкнутым и нервным.

Великий романтический поэт лорд Байрон имел несчастье родиться хромым, и это вызывало у его матери только издевательства. Как рассказывают биографы, детство и юность Байрона были сплошной полосой унижений и страдании. Он не знал ласки, мать не подарила ему ни капли тепла.

Источник: Скандалы. 17. 1994.

По мнению самих американских социологов, ныне в США необычайно высоко число разводов. Около половины браков 25-40-летних заканчиваются крушением; в двух третях случаев дети вовлекаются в конфликты родителей. Столь высокий уровень разводов и разъездов, а также рождения детей вне брака говорит о том, что половине всех де-^ей. рожденных в 80-е годы, большее время придется жить только с ДНим из родителей. Как правило, это означает, что ребенок будет ньше контактировать с отцом и получит от него меньшую подцерж-одн СЛИ родители вступают в повторный брак, у детей появляется еще

а проблема: как ужиться с мачехой или отчимом1. РЫе аЗВ°Д родителей по-разному воздействует на подростков. Некото-Разв Оц^1цают свою вину в том, что родители разошлись. Но иногда

°Д оказывает даже положительное влияние, так как кладет конец
1

м Раис Ф Психология подросткового и юношеского возраста. С. 38.

пьянству, физическим расправам, родительским скандалам, бе ным ночам и психологическому стрессу. Некоторые подростки d°qh' тели которых разошлись, говорят, что они перенесли развод ^Оа^~ чем предшествующие ему конфликты. Они рассказывают о том П*е' раньше, еще до развода, постоянно боялись, стыдились говорить^ приятелями о своей семье, расстраивались из-за материальных тп ° ностей, переживали из-за чередующихся ссор и примирений родит лей. В таких случаях развод воспринимается почти как облегчен»6

Суммарное воздействие развода зависит от его условий и собь тай как до, так и после него. Когда родители расстаются мирно v' гда в семье до и после развода нет явно выраженной борьбы мёж^ ними, когда дети могут свободно общаться и с отцом, и с матерью ощущают поддержку обоих родителей, родственников и друзей, тогда отрицательные последствия сводятся к минимуму.

Сегодня среди ученых начинает преобладать точка зрения, что раз вод не отрицает института брака. Он отрицает определенный тип отношений в браке — отношений, построенных на нелюбви супругов, авторитарном подавлении одного другим, унижении личного достоинства и неравенстве полов. Развод играет фундаментальную роль в жизни общества. Он символизирует свободу личности. Без него брак превратился бы в принудительное сожительство. Если человек не нашел счастья в браке, ему нужно предоставить шанс попытаться сделать это еще раз

Брак в современных высокоурбанизированных странах стал рискованным предприятием. Например, в США шансы, что он закончится разводом, составляют 50:50, а вероятность развода после повторного брака повышается до 60%. И тем не менее он остается популярным-более 90% американцев женятся хотя бы один раз в жизни1.

Нельзя запретить разводы, как нельзя запретить увольнения с предприятия. То и другое равносильно закрепощению личности. Следует более осмысленно подходить к выбору партнера и, когда выбор сделан, приложить максимальные усилия к воспитанию друг друга в браке. Брак крепок лишь тогда, когда каждый день люди работают над его укреплением. Здесь, как и в некоторых других важных сферах жизнедеятельности, огромную роль играет «труд души».

* * *

Брак с точки зрения социального воспроизведения общества и ег° нравственной чистоты-это самое гениальное изобретение человечест ва. По христианской морали, настоящая любовь начинается только браке, где индивид полностью раскрепощен и доверился другомУ'

Семья — спасительная гавань в жизненных перипетиях. Когда обществе кризис, на улицах разгул преступности, в магазинах вс® рого, на работе идут сокращения, родной дом становится нужным, самым желанным и любимым местом на свете.

1 См: Семья на пороге третьего тысячелетия. С. 28 338

§17. Семья и социальный класс

авнивая разные народы, в частности США и Россию, мы успе-метить, что между ними в отношении к семье и браку больше тй за а Чем различия. Зачастую совпадает даже статистика Народы:Х°ДокаК)тся, а социальные классы?

Социологи, изучающие институт семьи не только в разных стра-„ н пазные эпохи, но и в разных классах, подметили вот какую

ияХ '* *

бенность. в отношении к семье гораздо больше различаются меж-х° пбой социальные классы, нежели страны, принадлежащие к одно-*дНОй культуре (в данном случае европейской).

В Англии, Германии, России, США семьи из среднего класса се-•шя гораздо больше занимаются осмысленным планированием внут-оисемейных отношений, нежели рабочие семьи, а также семьи из са-ix низов общества. Дети в среднем классе заканчивают среднюю школу, колледж и университет. Следуя примеру родителей, они целенаправленно строят свою карьеру, продвигаясь все выше и выше Они дисциплинированные и квалифицированные работники, законопослушные граждане, заботливые родители. Гораздо меньше эти качества проявляются в низшем классе.

Семьи рабочих отличаются от семей среднего класса не только многочисленностью, но и степенью и проявлениями родительского авторитета, взаимоотношениями в семье, подходом к образованию и карьере, взглядами на ухаживание, половую жизнь, брак и семью.

В рабочих семьях свободнее выражают агрессивность по отношению к детям. Наказания чаще физические. Они подавляют ответную реакцию и волю к неповиновению. Родители не стремятся понять мотивы поведения детей, не копаются в их внутреннем мире. У них меньше времени для воспитания, поэтому детям предоставлена большая независимость. Взрослые не планируют своего будущего, не воспитывают этих качеств они и у своих детей.

Ниже приведена сравнительная таблица некоторых характерных особенностей, присущих семьям рабочего и среднего классов эпохи индустриального общества (табл. 16.7).

Таблица 16 7

Семья и социальный класс

_ слоя рабочего класса

—

аскованность в проявлении естествен-

и надобностей

- _

Ни "^Ранение коллективного образа жиз-Ших ^З^1""16 Донашивают одежду стар-~~-ШЩе_спальные комнаты и т п

-_ьные комнаты и т п изт,ПИТание больше ориентировано на К°е пРинУждание и наказание, "а психологическое воздействие

Семьи среднего класса

Подчинение правилам приличия в вы
ражении своих потребностей

Чувство коллективности сменяется чув
ством индивидуальности, осознания лич-
ных прав, личных вещей

Психологические меры воздействия применяются чаще физических, в отношениях между родителями и детьми больше взаимопонимания и теплоты

Семьи нижнего слоя рабочего класса

Лети рабочих

взрослеют и познают невзгоды жизни
раньше

Продолжение та6л

избавлены от множества забот

 

воспитываются под незначительным
контролем и надзором

воспитываются под зором и контролем

 

раньше вступают в сексуальные отно
шения

семья не ожидает от них больших ус-
пехов в жизни

часто не заканчивают среднюю школу и идут работать на производство

откладывают сексуальный опыт ~~
окончания учебы д°

они превзойду7

семья ожидает,
родителей

дети заканчивают среднюю школу~!^Г ступают в вуз и делают карьеру в умственного труда

 

чаще подпадают под неблагоприятное влияние улицы, совершают преступления и попадают в тюрьму

подростки больше привязаньмГдому"
больше сидят за книгами, у них больше
интеллектуальных интересов, ниже ур0.
вень преступности _^

Если продолжить сравнительный анализ отношения к семье и браку в России и на Западе, вот какое отличие обнаружится. Целенаправленное планирование семейных отношений, гуманистическая модель семьи в европейских странах присущи не только среднему, но и высшему классу. Высший класс в еще большей степени заботится о незапятнанности имиджа семьи и клана, репутации рода. Это и понятно: на протяжении столетий там складывалась аристократия, ориентированная на статус и'честь.

В России такая модель присуща главным образом среднему классу, поскольку именно он — социальная основа русской интеллигенции, высокие нравственные принципы которой известны всему миру Эта модель мало свойственна рабочему классу и высшим слоям общества. О высшем российском классе надо сказать особо. Прежде всего, он крайне неоднороден: наряду с истинной интеллигенцией в нем присутствуют многочисленные добавки из таких групп и слоев населения, которые не отличаются высокой культурой взаимоотношений. Анекдотический образ «нового русского», разговаривающего по мобильному телефону во время спектакля в театре, путающего имена литературных классиков (либо их вовсе не знающего), наглядно показывает, насколько далека часть (какая именно, никто не знает) высшего класса не только от гуманистической модели семьи, построенной на высоких нравственных принципах, но и от элементарно культуры. Нувориши нередко теряют голову от неожиданно откры8 шихся возможностей. Оказавшись на престижных западных кур°Рт ^ они поражают дикостью нравов западных дипломатов и представ лей высшего света.

Видимо, на становление достойной мЬдели семьи высшему ^ f в России потребуются еще многие десятилетия. По мере того к

начнет формироваться настоящая аристократия - и духа, и '""-мы можем ожидать серьезных свигов в типе семейных отно-КР°ВЙ' на самом верху социальной пирамиды.

§18. Кризис института семьи и брака

Постоянный рост на протяжении нескольких десятилетий числа

водов породил в США мнение о кризисе семьи как социального

Р ститута. Пик таких разговоров пришелся на начало 70-х годов. Од-

Й ко в конце 70-х наметилось возрождение семейных ценностей. Воз-

йкло так называемое просемейное движение. Сегодня большинство

мериканских и европейских социологов перестали драматизировать

итуацию и перешли к серьезному анализу ситуации (рис. 16.12).

В России обсуждение этой проблемы пришлось на более поздний период В 90-е годы многие специалисты в области социологии стали говорить о кризисе института семьи1. Под этим подразумевалась неспособность семьей как институтом выполнять те функции и роль, которые она всегда была призвана выполнять и с которыми справлялась раньше. О кризисе института семьи, по мнению Т. А. Гурко, свидетельствуют следующие факты:

к I

Число разводов на 1000 браков в год 12,7 12,6

		8,8	8,5	8,1 7 я,..
						/,0
							1.8

к

я а

е

к

S

л

о ш

к

0)

а

к

я

I

X

а

а.

к к

S S

VO 0)

о

к

х с;

т D

Рис. 16.12. Кризис института брака Источник: Аргументы и факты. 1991. № 2.

Рсвания'"''0''ов Л. И. Кризис семьи и родительства // Проблемы родительства и плани-становкасемьи- М: ис- РосАН, 1992; Гурко Т. А. Трансформация института семьи: по-* проблемы // Социологические исследования. 1995. № 10.

постоянное увеличение удельного веса матерей (а на Зап
отцов), воспитывающих ребенка без мужа (жены). По данным в "
рочной переписи 1994 г., в РФ 20% семей с детьми несоверщеЫб°~
летнего возраста были «неполными», преимущественно матерински ^

рост числа родителей (отчимов, мачех, приемных), не ^
ных с воспитываемым ребенком биологическими узами.
увеличения разводов и внебрачных рождений (19,6% всех

1994 г. рождены вне брака) многие отцы (иногда матери) не вают с детьми, причем некоторые из них являются «эпизодически ми», а другие, не поддерживая никаких контактов с ребенком, так остаются только биологическими родителями;

снижение брачности и рождаемости (в 1920 г. суммарный к
эффициент рождаемости у российских женщин составлял в среднек
7,5 ребенка, а в 1994 г.—1,4);

как результат снижения рождаемости увеличивается число од-
нодетных родителей;

кризис отцовской воспитательной роли;

6) увеличение числа разводов, брошенных детей и сирот.
Некоторые исследователи, в частности А. И. Кузьмин, считают

что у института семьи в современном российском обществе налицо не только глубочайшие проблемы, которые заставляют говорить о серьезном кризисе, но и несомненные позитивные тенденции:

«Формально никакого кризиса семьи в обществе нет, хотя и наблюдается некая напряженность в реализации ее жизнедеятельности и общении между поколениями и супругами. В семьях проживает '/,„ всего населения, доля абсолютно одиноких людей в период 1979-1989 гг. и по микропереписи 1994 г. сократилась. Одинокие молодые люди могут быть представлены в качестве потенции семьи, этапа ее формирования. Процесс разводимости затормозился и, можно сказать, по ряду территорий (особенно сельских) стал уменьшаться. Вал брачности по международным стандартам может быть признан высоким. Кроме того, после двух лет экономических реформ в экономически развитых районах России (с высоким уровнем цен, но и насыщенным рынком) семья стала адаптироваться к новым формам жизни и нащупала рыночные источники средств существования. В положительной мотивации рождаемости начали звучать новые интонации и осознанное желание родителей иметь ребенка независимо от материальных условий, отрицательной — на первое место вышли фобиозные переживания судьбу детей, страх перед будущим... Идеалом семейного благополуда все отчетливее становится семья, в которой муж осуществляет ФУ^ ции «добытчика», а жена тем временем контролирует внутрисемей и финансовую ситуацию, расходы... Приватизация квартир и ных участков сделала возможным легальжое наследование и земли младшими поколениями в семье, что объективно У*Фе

ие М0лодой семьи как субъекта наследования фамильной соб-я°л° сти_.. Снижение роли государственных институтов социального с*86 ечения пожилых и престарелых, значимости пенсионной под-^ло1 в старости в ситу роста цен и инфляции, удорожание пита-ДбР квартплаты, затрат на одежду, медикаменты и ритуальные услуги НИ шают роль детей и подрастающего поколения в целом в качестве П°В га обеспеченной старости... Дети и подростки начинают «возвра-3 -л,» себе статус не только потенциальной, но и актуальной рабочей пы что, конечно же, требует их правовой защиты, но одновременно илйвает мотивационную сторону будущей рождаемости... Происходящие сегодня в экономике изменения повышают роль отца и власть мужчины в семье. В будущем, при трансляции норм репродуктивного поведения на младшие поколения, это может усилить сыновнюю ориентацию... Включение России в мировое сообщество, возможность выезда за границу на работу и жительство — положительные моменты распада старой политической системы, влияющие на выбор семьей своего жизненного пути... Семья получила не только новые свободы территориального передвижения и миграции, выбора места проживания, но и доступ к мировым стандартам питания, одежды, услуг, социальной гигиены, экологии и уровня информированности о среде своего обитания»1.

Несмотря на обнадеживающие тенденции, в целом семья переживает кризис, который, по мнению автора, следует считать кризисом институциональным и культурологическим. Главной причиной выступает то обстоятельство, что в институте семьи рушатся те исторические скрепы, на которых он всегда держался, прежде всего связи между поколениями, родителями и детьми, семейные и этнические узы. «Современный кризис — результат умножения неблагоприятных многолетних изменений института семьи»2.

В. Борисов и А. Синельников отмечают, что при современном Уровне смертности, уровне разводов среди супругов с детьми и росте числа детей, рожденных вне брака, доля детей, которые проведут часть своей жизни в семье с одним родителем, достигла 63,3%3. Обостряющийся экономический кризис в России пока не позво-стабилизировать ситуацию и принять меры по оздоровлению се-ных отношений. Тем не менее, считают специалисты, такое время РИдет, хотя, быть может, и с опозданием: «семья может стать клю-

мьи и ^ьмин л- И- Концептуальные подходы к исследованию жизнедеятельности се-II Семья в России. 1996. № 1. С. 23-26. т»м же. С. 27.

ми М' Борисов В., Синельников А. Брачность и рождаемость в России: демографий анализ. М., 1996.

чевым фактором в развитии стабильного среднего класса и спос
вовать возрождению России»1. ' Ст-

Нередко отечественные социологи гипертрофируют особенно России, считая происходящее в ней уникальным. На самом деле и ТИ гие закономерности, характерные ныне для России: экономическ^ (например, грабительские тенденции эпохи первоначального накоп С ния), демографические и семейные (сокращение рождаемости, н^ нение модели брачного поведения, рост числа разводов и т. д.)-в или иное время были присущи всем индустриально развитым сто нам, но на более ранних этапах развития. Это касается основного а гумента, выдвигаемого в пользу институционального кризиса мьи - роста разводимости.

В России в течение последних пяти лет наблюдался рост разводи мости, но количество вторых браков также росло. К примеру, По данным социологических исследований, в Москве 17% мужей и жен состояли во втором браке, в Пскове и Саратове — приблизительно 10%. Специалисты полагают, что «русские проходят через тот же опыт супружеского поведения, который был отмечен в индустриальных странах: высокая доля разводов и повторные браки»2.

§19. Социология семьи

В дореволюционный период семья рассматривалась как одна из общих проблем социологии, наряду с личностью, социальными взаимодействиями и социальными отношениями. Никакого специфически социологического подхода к ее исследованию не прослеживалось, и в качестве предмета самостоятельной отрасли социологического знания она в то время еще не выступала. С разных сторон: политико-правовой, этнографической, исторической, культурологической, философской, психологической, педагогической, социальной, экономической — семья рассматривалась в работах М. М. Ковалевского, И. Ку-харжевского, П. Каптерева, М. М. Рубинштейна, В. М. Хвостова и др.3

В 20—30-е годы к анализу вопросов семьи и брака обращались

B. А. Адольф, К. Н. Ковалев, Л. С. Сосновский, В. Быстрянский,

C. Я. Вольфсон, Я. И. Лифшиц, С. 3. Каценбоген, Е.А. Преображен-

' Римашевская Н.. Ванной Д. Малышева М. и др. Окно в русскую частную Супружеские пары в 1996 году. С. 30.

2 Там же С. 67.

3 См.: Каптерев П. Развитие семейных чувствований в связи с историей сеМЬИ[)И
Образование. 1899. № 1, 2: Ковалевский М. М. Происхождение семьи, рода, "
собственности, государства и религии (Итоги науки в теории и практике, т. 3). СПб..
1914; Кухаржевский И. Обший очерк развития семейных отношений вообще и

особенности // Варшавские Университетские Известия. 1901. Т. 1, 2, 3; Мюм' ме. Формы брака, семьи и родства. М.: тип. П. Г. Дауге, 1913; Хвостоя Д М. ЖекшиЯа ловеческое достоинство. М.: изд-во Г. А. Лемана, 1914.

М Коллонтай, А. В. Луначарский, А. Б. Залкинд, П. И. Люб-Л' Троцкий и др.'

Важным источником сведений о реальном поведении, нравах, новках людей того времени могут служить массовые опросы по >'ста,лемам отношений между полами, впервые в мировой истории ПР°веденные в таких масштабах в разных регионах и социальных слоях Пк оаш М- С- Гельман И., Голосовкер С. Я., ГуревичЗ. А, Гроссер Ф. И., I „,. П И)2. Несмотря на ряд недостатков этих исследований (не впол-

jl&Qt* •"•'

корректное установление эмпирических зависимостей, отсутствие свя-с теоретическими посылками и с конкретно-историческим контек-ггом). они достаточно объективно отражали реальное положение дел в области семейных отношений3.

Социология семьи и брака в качестве самостоятельной отрасли социологии появилась в 60-е годы Для периода середины 60-середины 80-х годов характерен заметный прирост эмпирических исследований и разработка широкого круга теоретических вопросов, но, как и в предшествующий период, в рамках жесткой методологической парадигмы - исторического материализма. Благодаря ряду острых дискуссий о предмете и месте социологии в системе обществоведческих дисциплин, социологам удалось отстоять свой суверенитет в рамках представления об уровневом строении научного знания. Концепция трехуровневой структуры социологии (общая теория, специальные теории и эмпирические исследования) отдавала высший социально-философский уровень историческому материализму, промежуточный — социологическим теориям, касающимся отдельных сторон и сфер общественной жизни, а эмпирический уровень — конкретао-социологическим исследованиям. Начинают формироваться отраслевые направления социологии, в том числе и социология семьи.