Студопедия — Последовательность выполнения домашней графической работы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Последовательность выполнения домашней графической работы.






По заданным графическим изображениям поверхности и плоскости общего положения строят проекции поверхности и плоскости, увеличивая их изображения в два раза (рис. 4.1):

 

 

Работа выполняется в четыре этапа:

А. На первом этапе методом замены плоскостей проекций преобразуем плоскость общего положения, заданную двумя пересекающимися прямыми, в проецирующую плоскость.

Обычно плоскость общего положения задается, либо пересекающимися горизонталью (h) и фронталью (f), либо пересекающимися произвольной прямой общего положения (a) и горизонталью (h) или фронталью (f). Чтобы преобразовать плоскость общего положения в проецирующую за одну замену, необходимо провести преобразования относительно либо горизонтали, либо – фронтали (см. п.3.4.2).

Последовательность выполнения преобразований следующая (см. рис. 4.2):

1. Обозначаем исходную систему координат – ось ОХ

(между горизонтальной и фронтальной проекциями заданных поверхности и плоскости) и плоскости проекций П1 и П2 . Положение оси регулируем с целью уменьшения построений.

2. Новую ось ОХ1 проводим перпендикулярно либо горизонтальной

проекции горизонтали (h '), либо – фронтальной проекции фронтали (f). Обязательно нужно учитывать, что после замены плоскостей проекций, поверхность не должна поменять своего положения в пространстве. Например, если ось вращения конуса была перпендикулярна П1, то и после замены в новой системе плоскостей она должна остаться ^ П1. Следовательно, ось ОХ должна задаваться ^ h и новая система плоскостей будет П13. Исключение составляет сфера, у которой нет такого требования.

3. На прямой общего положения (а) или фронтали (f) берем произвольную точку К, которая позволит перенести эту прямую в новую систему координат ОХ1, П13 .

4. Проводим линии связи от фронтальной проекции точки К (К), центра поверхности и фронтальной проекции точки пересечения прямых, образующих плоскость, перпендикулярно оси ОХ1.

5. На продолжении линий связи относительно оси ОХ1 для точек К, центра поверхности и точки пересечения прямых плоскости откладываем значения координат Z для каждой из этих точек, взятые из исходной системы координат ОХ, П1/ П2.

6. Соединив полученные точки К’” и точку пересечения прямых для плоскости, получим в новой системе координат ОХ1, П1/ П3, положение секущей плоскости в виде проецирующей.

 

 

Рис. 4.2

 

7. Для того, чтобы перенести поверхность в новую систему координат, необходимо использовать координату Z по высоте поверхности и координаты Z точек, определяющих ее ширину.

8. В результате преобразований мы перешли в новую систему координат ОХ1, П1/ П3, в которой заданная плоскость общего положения стала проецирующей (рис. 4.2).

Б. На втором этапе проводят построения проекций сечения

заданной поверхности проецирующей плоскостью в системе координат ОХ1, П13 (рис. 4.3). В зависимости от вида заданной поверхности и положения секущей плоскости могут быть получены различные виды сечений (см. п. 3.3.1.1, п. 3.3.2.1, п. 3.3.3.1). Последовательность построения сечений подробно представлена в разделах п. 3.3.1.1.1, п. 3.3.1.1.2, п. 3.3.1.1.3, а также в разделах п. 3.3.2.1, п.3.3.3.1.

На этом же этапе выполняют построение натуральной величины сечения, для чего также, используют метод замены плоскостей проекций

(рис 4.3). Новую ось ОХ2 проводят параллельно положению следа секущей плоскости в системе координат ОХ1, П1/ П3.

 

 

Рис. 4.3

Из каждой точки сечения проводят линии связи перпендикулярно оси ОХ2, на которых откладывают, по обе стороны от оси ОХ2 (вследствие симметричности сечения), значения координат точек относительно центральной оси горизонтальной проекции сечения, снятые в системе координат ОХ1, П1 / П3.

В. На третьем этапе выполняют построения проекций сечения в исходной системе координат ОХ П1 / П2. При выполнении построений в системе координат ОХ1 П1 / П3 была получена горизонтальная проекция сечения. Остается построить фронтальную проекцию сечения в исходной системе координат.

Работа выполняется в следующей последовательности:

- необходимо провести из всех точек сечения (их горизонтальных проекций) линии связи перпендикулярно оси ОХ (рис. 4.4);

- обязательно необходимо определить точки, определяющие видимость сечения (К, L). Эти точки располагаются на пересечении горизонтальной проекции линии сечения и горизонтальной проекции очерковых образующих (горизонтальная ось);

- на продолжении линий связи относительно оси ОХ откладываем значения координат OZ для каждой точки сечения, взятые в системе координат ОХ1 П1 / П3;

- соединяем значения точек А и В осевой линией (большая ось эллипса) и значения точек C и D (малая ось эллипса) (лишь в том случае, если сечением данной поверхности будет эллипс);

- выполняется коррекция положения большой и малой осей эллипса (только в том случае, если сечение данной поверхности – эллипс). Методика проведения коррекции положения большой и малой осей эллипса представлена в рабочей тетради (см. рабочая тетрадь стр. 54).

 

 

Рис. 4.4

Г. На четвертом этапе полученные значения всех точек сечения соединяем плавной кривой с учетом их видимости (рис. 4.5). Также определяем видимость секущей плоскости и заданной поверхности.

 

 

 

 

Рис. 4.5







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 40. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия