Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава V: Лукас Фридмен





 

«Меня никто не ценит,

Никто меня не любит.

У всех – одно веселье,

А я – погрязший в буднях».

 

Дописывая последнюю строчку, Лукас еле слышно вздохнул. Мать за уши притащила в комнату Магнуса. Старший брат незамедлительно спрятал написанное им в стол.

– Мать, ну хватит уже, мне больно,

Я просто хотел погулять вольно!

Мать начала ругать младшего сына, а тем временем Лукас покинул комнату и отправился на прогулку. Он дошел до замечательного парка, где природа стыдливо обнажала свои красоты. Каждая травинка, каждый листик, каждое дерево – это символ чего-то прекрасного и нетленного, чего-то возрождающегося, чего-то сильного. И этот символ был так близко.

Лукас часто посещал это место, читая здесь книги. И в этот раз он принес с собой очередной том практической физики. Солнце игриво выглядывало из-за могучих ветвей деревьев, а он сидел на скамейке, медленно перелистывая страницы.

Неожиданно на горизонте появились одноклассники Лукаса, которые его очень сильно недолюбливали. Они заметили парня. Один из ребят предложил:

– Может, накостыляем ему? Он скоро улетит, а мы останемся здесь.

Второй поддержал первого:

– Да, давай.

Но третий испугался:

– Нет, парни, я не хочу влипать в эту историю, простите.

Первый сразу же сказал:

– Ты боишься? Да он нас за людей не считает, думает, что мы зверюшки.

Второй поддержал первого:

– Я помню, как он смеялся, когда я отвечал на физике.

Но третий не сдавался:

– Парни, родители меня убьют.

Второй продолжил:

– Я помню, учитель однажды спросил у него, что поставить мне, а тот ответил, что я заслужил двойку.

Первый тут же поддержал второго:

– Он нас за зверюшек считает!

Лукас не слышал, о чем разговаривали его одноклассники, но понимал, что их компания не скрасит его времяпрепровождение. Он зарылся взглядом в строчки текста так глубоко, словно страус, уткнувшийся головой в землю.

Одноклассники приближались все стремительней и стремительней. Первый рукой выбил книгу у Лукаса, а второй, сев рядом с ним на скамейку, крепко обнял его, доставляя тем самым неприятное ощущение.

– Привет, ботаник, как дела? – спросил первый, выдавливая из себя эти слова, словно из тюбика зубной пасты.

Лукас ответил, чуть ли не дрожа от страха:

– Все хорошо, ребята, а вы как?

Троица рассмеялась. Второй одноклассник, после того, как прекратил свой дикий хохот, который, кстати говоря, был противным, решил спросить у Лукаса:

– Мы, ботаник, слышали, что ты улетаешь в космос?

– Да, мы слышали об этом, но знаешь что, – сказал первый, – я тоже хочу в космос!

Второй переспросил его:

– Хочешь в космос?

Третий же засмеялся, а первый, отвесив тому пинка, продолжил:

– Да, парни, хочу в космос. Там хорошо. Звездочки и прочее. А тут вот этого очкарика решили отправить!

Второй быстро протараторил, обращаясь к Лукасу:

– Хочешь отправиться на небо уже сегодня?

Лукас очнулся в больнице. На нем были легкие следы от побоев, огромный синяк в пол лица и испачканная одежда. Родители забрали мальчика к вечеру. После этого и он перестал ходить в школу.

Оставшиеся дни до отлета Лукас дорабатывал свои гипнотические очки.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 513. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия