ТЕМА 2. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ
История медицинской этики
|
| б
|
| а
|
| б
|
| а
| |
| а
|
| в
|
| а
|
| в
| |
| г
|
| а
|
| а
|
| в
| |
| а
|
| а
|
| а
|
| а, б, г, д
| |
| а
|
| б
|
| а
|
| а, в
| |
| б
|
| а, б, в, г
|
| а, б, в
|
| б
| |
| а
|
| а, б, в, г
|
| а, б
|
| а, б, в, г
| |
| а
|
| г
|
| а, б, в, д
|
| а, б, в, г
| |
| а
|
| в
|
| а, б, в, г
| | |
| в
|
| б
|
| б, в, г, д
| | |
| а, б, в, г
|
| в
|
| а, в, г, д
| | |
| г
|
| а, б
|
| в
| | |
| а, б, в, г
|
| в
|
| а, б, в, г
| | |
| б, в, г, д
|
| б
|
| в
| | |
| в
|
| а, б, в, д
|
| в
| | |
| а, б, в, г
|
| б, в, г
|
| в
| | |
| б, в, г, д
|
| б, в, г, д
|
| б
| | |
| а, б, г, д
|
| г
|
| а
| |
Медицинские эмблемы
|
| а, в, г
|
| в
|
| б
|
| б
| |
| а, б
|
| б
|
| а
|
| а
| |
| б
|
| а
|
| б
|
| г
|
ТЕМА 3. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
|
| б
|
| а
|
| в
|
| а, б, в, г
| |
| а
|
| в
|
| а
|
| б
| |
| г
|
| г
|
| а
|
| г
| |
| а
|
| г
|
| а
|
| а
|
ТЕМА: 4 МЕДИЦИНА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА.
| 1
| а
| 12
| а, б, г, д
| 23
| в
| 34
| б, в
| | 2
| а
| 13
| в
| 24
| в
| 35
| а, в, д
| | 3
| а
| 14
| а, г
| 25
| а, б, в
| 36
| б, в, г
| | 4
| а, б, в, г
| 15
| г
| 26
| б, в, г
| 37
| б
| | 5
| а
| 16
| а
| 27
| в, г
| 38
| а
| | 6
| б
| 17
| а, б
| 28
| б, г
| 39
| в
| | 7
| б
| 18
| а
| 29
| г
| 40
| б
| | 8
| а
| 19
| а
| 30
| а, б, д
| 41
| а
| | 9
| г
| 20
| а
| 31
| а, б, в, г
| 42
| б, в
| | 10
| б
| 21
| а, б, в
| 32
| а, б, в, г
| 43
| а, г
| | 11
| а, б, г
| 22
| д
| 33
| а, б, в, г
| |
ТЕМА 5. МЕДИЦИНА ЭПОХИ ДРЕВНЕГО МИРА
Врачевание в Древней Месопотамии
|
| в
|
| а
|
| д
|
| а
| |
| г
|
| а, б, в, г
|
| а, б, в
|
| б, в, г
| |
| б
|
| а
|
| б
|
| а, б
| |
| а, б, г
|
| а, б, в
|
| а, б, в
|
| а, г
| |
| а
|
| а
|
| а, б, в
| |
Врачевание в Древнем Египте
|
| б
|
| в
|
| а
|
| а, б, в, г
| |
| в
|
| а, б
|
| а, б, д
|
| а, б, г
| |
| а, б, г
|
| а
|
| а
|
| а, б, г
| |
| б, в
|
| б
|
| а
|
| в
| |
| б
|
| а
|
| в
| |
Врачевание в Древней Индии
|
| г
|
| а
|
| б
|
| а
| |
| а, б, г
|
| а, в
|
| а, г, д
|
| г
| |
| а, в, г, д
|
| б, г
|
| а
|
| б
| |
| а, б
|
| а
|
| б, в, г
|
| в
| |
| б, г
|
| а, б, в
|
| а, б, в, г
| |
Врачевание в Древнем Китае
| 1
| а
| 5
| а, б, в
| 9
| а, в
| 13
| а
| | 2
| а, б
| 6
| а, в, д
| 10
| а, б, г
| 14
| а, б, в
| | 3
| б
| 7
| а, б, в
| 11
| а, б, в, г
| | | 4
| в
| 8
| а, б, г, д
| 12
| а, в, г, д
| |
Врачевание в Древней Греции
|
| г
|
| а, д
|
| а
|
| а, б, г, д
| |
| а, б
|
| а, б, г
|
| а, б, г
|
| в
| |
| г
|
| а, в
|
| б, в
|
| б
| |
| а, б, г, д
|
| б, д
|
| а
|
| а, б, в, д
| |
| а, в, г, д
|
| г
|
| а
|
| г
| |
| а
|
| б, г, д
|
| а
| | |
| в
|
| б
|
| б
| |
Врачевание в Древнем Риме
|
| д
|
| б
|
| а, б, в, г
|
| а
| |
| а, б, в
|
| а
|
| а, в, г
|
| в
| |
| а
|
| б
|
| б
|
| а, б, в, г
| |
| а
|
| а, б
|
| а, в, г
| | |
| а
|
| а, б, в
|
| а, б
| | ТЕМА 6: МЕДИЦИНА РАННЕГО И ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.
Медицина в Византийской империи
| 1
| в
| 5
| а
| 9
| а, б, г, д
| 13
| а
| | 2
| а
| 6
| г
| 10
| в
| 14
| а, в, г
| | 3
| а, б
| 7
| в
| 11
| в
| | | 4
| г, д
| 8
| а
| 12
| б, г, д
| |
Медицина в Халифатах (XII-XX вв.)
|
| г
|
| а, в, г, д, е
|
| а, б, в, г
|
| а, б, в, д
| |
| а, б, в
|
| б
|
| а
|
| а, б
| |
| а
|
| б, в, г, д
|
| а
|
| а, б, в
| |
| а, б, г
|
| а, б, д
|
| г
|
| г
|
Медицина в Западной Европе в период раннего и развитого Средневековья (V-XV вв.)
|
| а, б, д
|
| а, б
|
| в
|
| б
| |
| б
|
| а, б, в
|
| а, б, г, д
|
| г
| |
| а
|
| б
|
| а, в
|
| а, г, д
| |
| б, в, г, д
|
| а, б, в
|
| а
|
| а
| |
| а, в, г, д
|
| в
|
| б
|
| б, в, г, д
| |
| б, в
|
| а, д
|
| б, в, г, д
| 27
| а, в, г, д
| |
| а, в
|
| а
|
| а, б, г, д
| | | | | | | | | | | | ТЕМА 7: МЕДИЦИНА НА РУСИ
|
| а
|
| а, б, в
|
| а, б, в
|
| б
| |
| а, б, в, г
|
| д
|
| а
|
| а, б, г, д
| |
| а
|
| а
|
| б
|
| в
| |
| б
|
| а, б
|
| а, б, в
|
| а, б, в, г
| |
| а
|
| б
|
| б
|
| б
| |
| а, б, в
|
| а
|
| а
| | ТЕМА 8: РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ В IX-XIII ВВ. МЕДИЦИНА БЕЛАРУСИ В СОСТАВЕ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА ЛИТОВСКОГО И РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ (XIV - XVIII ВВ.).
|
| а, б, в
|
| б, в, г, д
|
| а, б, в
|
| а, в, г, д
| |
| а, в, г, д
|
| б
|
| б, в, г
|
| а
| |
| а, б
|
| а, б, в
|
| а, б, в
| 24
| а
| |
| а, б
|
| в
|
| б
| 25
| а, б, в, г
| |
| а, б, в
|
| а, в, г, д
|
| в
| 26
| а, б, в, г
| |
| а
|
| а, б, в.д
|
| б
| 27
| а, в, г
| | 7
| а, б
|
| а, б, в, г
|
| б, в
| 28
| а, б, в, г
| ТЕМА 9: МЕДИЦИНА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
|
| а, б, г
|
| б
|
| а, б
|
| а, в
| |
| а, б, г
|
| а, г
|
| б
|
| а, б, в
| |
| б, в, г, д
|
| б
|
| б
|
| в
| |
| б
|
| в
|
| а, в, г, д
|
| б, в, г, д
| |
| г
|
| а, б, в, д, е
|
| а, в, г
|
| б
| |
| б
|
| а, б, в, г
|
| б, г
|
| а, в, г, д
| |
| д
|
| б, в, г, д
|
| а, в, г, д
|
| в
| |
| в, г, д
|
| б, в, д
|
| д
|
| г
| |
| а, б, г, д
|
| б, в, г
|
| б
|
| а, д
| |
| в, г, д
|
| б, в, г, д
|
| б
|
| б, г
| |
| б, в, г, д
|
| а, д
|
| б
|
| а
| |
| а, в, д
|
| а, б, г, д
|
| б, в, г, д
|
| а, б, в, г
| |
| а, в
|
| а, в, г, д
|
| в
|
| а, б, г, д
| ТЕМА 10: МЕДИЦИНА В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
|
| б, г
|
| б, в, г
|
| а
|
| а
| |
| а, б, в, г
|
| б, в, г
|
| б
|
| а, б, в
| |
| б
|
| а
|
| а
| | |
| в
|
| а, в, г, д
|
| в
| | |
| д
|
| а
|
| а
| | |
| а, б, в, г
|
| б
|
| б
| | ТЕМА 11: МЕДИЦИНА НОВОГО (1640-1918)
Общая биология и генетика
|
| б
|
| а, б, в
|
| в
|
| а, в
| |
| а
|
| а, б, в
|
| б
|
| а
| |
| в
|
| а, в
|
| а
| | |
| г
|
| а
|
| б
| |
Создание микроскопической техники
|
| а
|
| б, в, г, д
|
| а, б, г
|
| а, б, в, д
|
Развитие гистологии
|
| а, б, в
|
| а, б, в, г
|
| а, б, в, г
|
Развитие эмбриологии
|
| а
|
| в, г, д
|
| б, в, г, д
|
| а, б, в
| |
| а, б, в
|
| а, б, в, г
|
| а, б, д, е
|
| а, б, в
| |
| а, б, в, г
| |
Развитие патологической анатомии и патологической физиологии
|
| а, в
|
| б, в, г
|
| в, г
|
| а, в
| |
| а, б
|
| а, б, в, г
|
| в
|
| а, б, в, г
| |
| а, б, в, д
|
| а, б, в, г
|
| б
|
| а
|
Первые методы и приборы физического обследования
|
| а
|
| б, в
|
| д
|
| б, в
| |
| б
|
| в, г
|
| в
|
| б, в, г, д
| |
| в
|
| а
|
| а
| |
Развитие микробиологии
|
| б
|
| а
|
| а, в, г
|
| а, в, д
| |
| б, в, г
|
| б
|
| а, б, д
|
| а, в
| |
| а
|
| а, б, г, д
|
| в, г
| | |
| б
|
| б
|
| а, бг
| | |
| а, б, г, д
|
| а, б, г, д
|
| а, б, в, д
| |
Экспериментально-физиологическое направление в медицине
| 1
| а, б, в, г
| 5
| б, в
| 9
| а, б, в, д
| 13
| г
| | 2
| а, б, г, д
| 6
| б, в, г, д
| 10
| в
| 14
| а, б, г, д
| | 3
| а, б, в
| 7
| б, в, г, д
| 11
| а, б, г, д
| 15
| в
| | 4
| б, в
| 8
| а, г, д
| 12
| а, в, г, д
| |
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
