Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Медицинское дело и медицинское образование в России в XIX в




 

1. Кем была организована первая арестантская (тюремная больница в России):

Варианты ответа:

а) Г.И.Сокольский;

б) Ф.П.Гааз;

в) М.Я.Мудров;

г) И.И.Мечников;

д) В.П.Образцов.

 

2. Назовите русского врача и общественного деятеля XIX в., девизом которого было «Спешите делать добро»:

Варианты ответа:

а) А.П.Чехов;

б) Ф.П.Гааз;

в) Н.И.Пирогов;

г) С.П.Боткин;

д) Г.А.Захарьин.

 

3. Определите вклад русского терапевта И.Е.Дядьковского в развитие медицины:

Варианты ответа:

а) признавал материальность мира, единым началом считал материю, которая вечна;

б) считал, что мозг является средоточием всех жизненных функций организма

в) предложил классификацию болезней, в основу которой положил состояние нервной системы;

г) начал впервые проводить операции на сердце;

д) различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и «восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии.

4. Назовите основные достижения русского терапевта М.Я.Мудрова:

Варианты ответа:

а) декан медицинского факультета Московского университета;

б) разработал систему клинического обследования и индивидуально подхода к больным («лечить не болезнь а больного»);

в) различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и «восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии;

г) создал труд «Слова о способе учить и учиться Медицине Практической, или деятельному Врачебному Искусству при постелях больных» (1820);

д) записывал истории болезней;

е) внес вклад в развитие военной гигиены («Слово о пользе и предметах военной гигиены...», 1809), деонтологии («Слово о благочестии и нравственных качествах гиппократова врача», 1814).

5. Назовите основные достижения российского ученого Г.А.Захарьина:

Варианты ответа:

а) основатель крупной клинической школы;

б) разработал оригинальный метод анамнеза — расспроса больного (греч. anamnesis — воспоминание);

в) описал зоны расстройства чув­ствительности при заболеваниях внутренних органов; создал первую российскую медицинскую библиотеку;

г) составил труд «Клинические лекции».

 

6. Назовите основные достижения российского ученого С.П.Боткина:

Варианты ответа:

а) создал крупнейшую в России научную терапевтическую школу и создал первую в России лабораторию экспериментальной медицины;

б) впервые выявил инфекционную природу катаральной желтухи ( 1866);

в) содействовал организации женских врачебных курсов (1872);

выступил инициатором создания эпидемиологического общества (1865);

г) основоположник клинической фармакологии.

7. Определите вклад ученого В.П.Образцова в развитие медицины:

Варианты ответа:

а) основатель Киевской научной терапевтической школы;

б) один из основоположников гематологии и кардиологии в России;

в) создал труд «Слова о способе учить и учиться Медицине Практической, или деятельному Врачебному Искусству при постелях больных» (1820);

г) внес вклад в развитие методов клинических иссле­дований и изучение болезней сердечно-сосудистой и пищеварительной системы;

д) разработал метод глубокой скользящей топографической (мето­дической) пальпации органов брюшной полости (1886).

8. Могли ли женщины в России до XIX в. свободно получать высшее медицинское образование в университетах:

Варианты ответа:

а) да, независимо от сословной принадлежности;

б) нет, независимо от сословной принадлежности;

в) только представители дворянства;

г) только дочери помещиков;

д) только выходцы из простого народа.

9. Назовите учебные учреждения в Российской империи, где до начала ХХ в. женщины могли получать высшее медицинское образование:

Варианты ответа:

а) женские курсы;

б) повивальные институты;

в) медицинские факультеты университетов;

г) бабичьи школы;

д) медицинские университеты.

 

10. Назовите основные достижения В.А.Кашеваровой-Рудневой:

Варианты ответа:

а) основала Общество русских женщин-врачей;

б) первая русская женщина-врач, которая получила высшее медицинское образование непосредственно в Российской империи;

в) работала врачом в Башкирском казачьем округе;

г) закончила с отличием Петербургскую медико-хирургическую академию;

д) написала и успешно защитила докторскую диссертацию на степень доктора медицины.

11. Назовите основные достижения Н.П.Сусловой:

Варианты ответа:

а) первая русская женщина, получившая высшее образование за границей;

б) написала и успешно защитила докторскую диссертацию на степень доктор медицины, хирургии и акушерства;

в) открыла в Москве первую частную клинику для женщин;

г) практиковала как врач в Российской империи;

д) открыла первую в Российской империи акушерскую клинику.

12. Назовите первых женщин ― докторов медицины в Российской империи:

Варианты ответа:

а) З.В.Ермольева;

б) Н.П.Суслова;

в) С.Русецкая;

г) В.А.Кашеварова-Руднева;

д) З.М.Туснолобова-Марченко.

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 776. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия