| Черты сходства
| Черты отличия
|
|
|
|
|
|
| | | | |
Занятие 13. Органы государственной власти. Принцип разделения властей
| №
| План занятия
| Примерное время
| Упражения
|
|
| Обсуждение событий, произошедших за неделю
| 5 мин.
| Дискуссия
|
|
| Проверка домашненего задания
| 1 мин.
|
|
|
| Написание проверочного теста-пятиминутки
| 5 мин.
| Тест
|
|
| Государственный аппарат, государственные учреждения и органы
| 15 мин.
| Упр. 50
|
|
| Принцип разделения властей
| 10 мин.
| Задания на стр. 103
|
|
| Законодательная власть
| 15 мин
| Задания на стр. 103-104
|
| |
| ПЕРЕРЫВ
|
|
|
| Исполнительная власть
| 10 мин.
| Задания на стр. 105
|
|
| Судебная власть
| 10 мин.
| Задания на стр. 105
|
|
| Президент
| 7 мин.
| Задания на стр. 106
|
|
| Полномочия органов
| 20 мин.
| Задания на стр. 106-107
|
|
| Иные органы
| 5 мин.
| Задания на стр. 107-108
|
|
| Задания формата ГИА
| 5 мин.
| Тест на стр. 109-111
|
|
| Домашнее задание
| 1 мин.
| Обобщаем знания, упр. 51, 52
|
|
| Подведение итогов
| 1 мин.
| В любой форме
|
Что из нижеперечисленного является государственным органом, а что государственным учреждением?
Политолог Иван для вас составил схему «Разделение властей», однако, часть схемы перепуталась. Попробуйте соотнести ключевые полномочия с каждой из ветвей власти.
