Студопедия — Описание установки и методика измерений. Установка представляет собой наклонную плоскость с регулируемым и фиксируемым транспортиром углом наклона (рис
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Описание установки и методика измерений. Установка представляет собой наклонную плоскость с регулируемым и фиксируемым транспортиром углом наклона (рис






 

Установка представляет собой наклонную плоскость с регулируемым и фиксируемым транспортиром углом наклона (рис. 1). Длина плоскости l равномерно разделена на ряд одинаковых отрезков, в конце каждого из ко­торых необходимо определять значения скорости и ускорения соскальзы­вающего бруска при постепенно увеличиваемых углах наклона по из­вестным формулам:

(8)

Время прохождения бруском участков Δ s фиксируется секундомером. Расчет по формуле (8в) производится при значении угла α 0, когда брусок начинает равномерно скользить по плоскости, случаи (а) и (б) соответствуют углам α > α 0, когда брусок начинает двигаться ускоренно.

Порядок выполнения работы:

 

1. Взвесить брусок, определить его массу m, записать значение.

2. С помощью транспортира зафиксировать угол α 0, при значении которого брусок начинает скользить равномерно. При этом скорость v0 определяется по формуле (8в) в конце каждого из отрезков Δ s = 25, 50, 75 см с соответствующими значениями времен t1 =, t2 =, t3 = для каждого из этих отрезков. Угол наклона фиксируется нижней поверхностью наклонной плоскости. Измерения провести по 3 раза.

3. Провести расчет коэффициента трения покоя μ 0 по формуле (5).

4. Провести расчет погрешностей (см. обработку результатов).

5. Все результаты занести в табл. 1.

Таблица 1

№ п/п α 0n Δ α 0n ε α ν 025 ν 050 ν 075 μ 0 Δ μ 0 ε μ
1.                  
2.
3.
ср. зн.                  

Увеличивая угол α > α 0 на каждые 5 -7 градусов, добиться равноускоренного движения бруска. Измерения проводить для трех разных углов α, отсчитывая Δ s и Δ tn также, как и в п.2. При этом каждый раз фиксиуется высота подъема верхнего конца наклонной плоскости hn.

6. Для каждого из отрезков Δ sn при данном угле α провести расчет средней скорости и среднего ускорения в конце каждого отрезка по формулам (8а) и (8б). Данные занести в таблицу 2. Средние значения вычисляются на базе 3-х измерений для каждого угла α.

7. Для сравнения на основе баланса энергий по формуле (6) провести расчет скоростей в конце отрезков Δ sn. Результаты занести в таблицу 2.

Сравнивая формулы (1), (3), (7) получить зависимость коэффициента трения скольжения μ ск от экспериментально найденных значений ско­ростей и провести расчет μ ск = f(υ n)для каждого отрезка Δ sn. Результаты расчета занести в таблицу 2 и на основе их построить графики этих зави­симостей для всех углов α n. Графики построить на миллиметровой бумаге карандашом. При нанесении экспериментальных точек координатные оси необходимо предварительно равномерно разбить на условные единичные отрезки с учетом выбранного масштаба.

Таблица 2

t25 t50   v25 v50 v75 α 25 α 50 α 75 h m vтеор μ ск
α 1                          
α 2
α 3

3. Провести расчет относительной погрешности и абсолютной погрешности (см. обработку результатов) для каждого угла α nс использованием соответствующих значений ν n и sn.

4. Определить vтеор из уравнения (6).

5. Определить коэффициент трения скольжения из уравнений (3) и (4).

Контрольные вопросы:

 

1. Дать определение коэффициента трения.

2. Определение коэффициента трения для горизонтальной и наклонной плоскости.

3. Причины возникновения трения.

4. Виды коэффициентов трения.

5. Объяснить полученные графики.

6. Как можно уменьшить силу трения.

7. Определение коэффициентов трения покоя и скольжения.

6. Пояснить баланс энергий формулы (3).

Лабораторная работа № 1 – 9







Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия