Практические задания. 1. Проанализируйте таблицу 1
1. Проанализируйте таблицу 1. Сравните показатели развития важнейших стран, ЕС и мира в целом. Определите их долю в совокупном показателе мира, выделив «другие страны». Отобразите графически, сделайте вывод о месте ЕС в мировых показателях.
Таблица 1. Социально-экономические показатели развития мира
|
| Площадь, тыс.кв. км.
| Население млн. чел., 2006 г.
| ВВП по ППС, млрд долл., 2009 г.
| Темпы роста ВВП, %, 2005 г.
| ВВП на душу населения, долл., 2009 г.
| | ЕС
| 3 976, 4
| 457, 0
| 14 430
| 1, 7
| 32 500
| | США
| 9 631, 4
| 298, 4
| 14 140
| 3, 5
| 46 000
| | Китай
| 9 596, 7
| 1 314, 0
| 8 748
| 9, 9
| 6 500
| | Япония
| 377, 8
| 127, 5
| 4 150
| 2, 7
| 4 150
| | МИР
| 148 940, 0
| 6 525, 2
| 69 980
| 4, 7
| 10 400
|
2. Проанализируйте приведенные в таблице 2 показатели неравенства в распределении доходов населения стран Европейского Союза по индексу Джини (Distribution of family income - Gini index), постройте график, ранжируя страны от наименьшего до наибольшего показателя индекса. Выделите линию среднего показателя для ЕС, среднего показателя для «новых членов ЕС», «старых членов ЕС». Сделайте вывод о неравенстве в распределении доходов населения стран ЕС.
Таблица 2. Показатели индекса Джини для стран ЕС
| Страны
| Индекс Джини
| | Австрия
|
| | Бельгия
|
| | Великобритания
|
| | Венгрия
|
| | Германия
|
| | Греция
|
| | Дания
|
| | Ирландия
|
| | Испания
|
| | Италия
|
| | Кипр
| Нет данных
| | Латвия
|
| | Литва
|
| | Люксембург
| Нет данных
| | Мальта
| Нет данных
| | Нидерланды
|
| | Польша
|
| | Португалия
|
| | Словакия
|
| | Словения
|
| | Финляндия
|
| | Франция
|
| | Чешская Рес
|
| | Швеция
|
| | Эстония
|
| | В среднем по ЕС
|
|
3. На основе данных таблицы 3 постройте в форме графика «социально-экономический профиль» 5 малых стран Европейского Союза, имеющих население порядка 10 миллионов человек (Бельгия, Венгрия, Греция, Португалия, Чешская Республика). Для выполнения задания используйте рекомендации Приложения.
На основе данного подхода дайте оценку уровня развития показателей стран по следующей шкале: высокий, достаточный, средний, меньше среднего, низкий, обозначив их соответственно условно: «+ +», «+», «+ –», «–», «– –». Запишите итоги оценки в таблицу. Дайте сравнительный экономико-географический анализ.
Таблица 3. Социльно-экономические показатели развития некоторых стран ЕС
| №
| Страна
| Население,
2006 г.
| Площадь
| ВВП по ППС общий,
2005 г.
| Производство электро-энергии,
2005 г.
| Объем экспорта, 2005г.
| Протяженность автодорог, 2005 г.
| | млн.чел
| %
| тыс. кв.км
| %
| млрд. долл.
| %
| млрд. квт/ч
| %
| млрд. долл.
| %
| тыс.км
| %
| |
| Бельгия
| 10, 3
| 20, 0
| 30, 5
| 7, 1
| 325, 0
| 28, 8
| 79, 0
| 27, 4
| 269, 6
| 57, 7
| 150, 0
| 23, 9
| |
| Венгрия
| 10, 0
| 19, 5
| 93, 0
| 21, 8
| 162, 6
| 14, 4
| 32, 0
| 11, 1
| 61, 8
| 13, 2
| 160, 0
| 25, 5
| |
| Греция
| 10, 7
| 20, 8
| 131, 9
| 30, 9
| 237, 0
| 21, 0
| 55, 0
| 19, 1
| 18, 5
| 4, 0
| 116, 5
| 18, 6
| |
| Португалия
| 10, 1
| 19, 6
| 92, 4
| 21, 7
| 204, 0
| 18, 1
| 44, 0
| 15, 3
| 38, 8
| 8, 3
| 72, 6
| 11, 6
| |
| Чешская Рес
| 10, 3
| 20, 0
| 78, 9
| 18, 5
| 199, 4
| 17, 7
| 78, 0
| 27, 1
| 78, 4
| 16, 8
| 127, 7
| 20, 4
| | ВСЕГО
| 51, 4
| 100, 0
| 426, 7
| 100, 0
| 1128, 0
| 100, 0
| 288, 0
| 100, 0
| 467, 1
| 100, 0
| 626, 8
| 100, 0
|
4. Используя данные таблицы 4, постройте структурные диаграммы «Доля «старых» и «новых» членов Евросоюза» в:
а) суммарном ВВП ЕС,
б) площади,
в) населении,
г) производстве электроэнергии,
д) экспорте,
е) протяженности автомобильных дорог.
Сделайте выводы, свяжите с современными тенденциями развития Евросоюза.
Таблица 4. Социльно-экономические показатели развития стран ЕС
| №
| Страна
| Населе-ние,
2006 г.
| Пло-щадь
| ВВП по ППС общий,
2005 г.
| Производство электро-энергии, 2005 г.
| Объем экспорта, 2005г.
| Протяжен-ность автодорог, 2005 г.
| | млн.чел
| тыс. кв.км
| млрд. долл.
| млрд. кв/час
| млрд. $
| тыс.км
| |
| Австрия
| 8, 2
| 83, 9
| 267, 5
|
| 122, 5
| 133, 7
| |
| Бельгия
| 10, 3
| 30, 5
|
|
| 269, 6
| 150, 0
| |
| Великобритания
| 60, 1
| 244, 1
| 1 830, 0
|
| 372, 7
| 387, 7
| |
| Германия
| 82, 4
|
| 2 504, 0
|
| 1016, 0
| 231, 6
| |
| Греция
| 10, 7
| 131, 9
| 236, 8
|
| 18, 5
| 116, 5
| |
| Дания
| 5, 4
| 43, 1
| 188, 1
|
| 84, 9
| 387, 7
| |
| Ирландия
| 3, 9
| 70, 3
| 164, 6
|
| 102, 0
| 97, 8
| |
| Испания
| 42, 6
| 504, 8
| 1 029, 0
|
| 194, 3
| 666, 3
| |
| Италия
|
| 301, 2
| 1 698, 00
|
| 371, 9
| 479, 7
| |
| Люксембург
| 0, 5
| 2, 6
| 30, 7
|
| 13, 4
| 5, 2
| |
| Нидерланды
| 16, 2
| 41, 5
| 499, 8
|
| 365, 1
| 116, 5
| |
| Португалия
| 10, 1
| 92, 4
| 204, 4
|
| 38, 8
| 72, 6
| |
| Финляндия
| 5, 2
|
| 161, 5
|
| 67, 9
| 38, 4
| |
| Франция
| 60, 2
|
| 1 816, 0
|
| 443, 4
| 891, 3
| |
| Швеция
| 8, 9
|
|
|
| 126, 6
| 425, 0
| | Всего " старые члены ЕС"
| 382, 7
| 3 237, 3
| 11 223, 4
| 2 608
| 3 607, 6*
| 4 200, 0
| |
| Венгрия
| 10, 0
| 93, 0
| 162, 6
|
| 61, 8
|
| |
| Кипр
| 0, 8
| 9, 2
| 16, 8
|
| 1, 2
| 14, 1
| |
| Латвия
| 2, 3
| 64, 6
| 30, 3
|
| 5, 7
|
| |
| Литва
| 3, 6
| 65, 2
| 49, 2
|
|
| 78, 9
| |
| Мальта
| 0, 4
| 0, 3
| 7, 9
|
| 2, 7
| 2, 3
| |
| Польша
| 38, 6
| 312, 7
|
|
| 92, 7
|
| |
| Словакия
| 5, 4
| 48, 9
| 87, 3
|
| 32, 3
|
| |
| Словения
| 1, 9
| 20, 3
| 43, 4
|
| 18, 5
| 38, 4
| |
| Чешская Рес
| 10, 3
| 78, 9
| 199, 4
|
| 78, 4
| 127, 7
| |
| Эстония
| 1, 4
| 45, 2
| 22, 3
|
| 7, 4
| 56, 8
| | Всего " новые члены ЕС"
| 74, 7
| 738, 3
| 1 133, 2
|
| 311, 7*
| 1 015, 2
| | ВСЕГО ЕС
| 457, 4
| 3975, 6
| 12 356, 6
| 2 951
| 3 919, 3*
| 4 634, 8
| * Объем экспорта ЕС равен сумме экспорта отдельных стран (в том числе и между странами ЕС)
5. Используя данные таблицы 5, сравните социально-экономические показатели развития стран Евросоюза.
- Рассчитайте коэффициент ранговой коррелиции между двумя величинами: ВВП на душу населения и показателю безработицы. Промежуточные данные расчетов представьте в виде таблицы 6. Дайте анализ полученных результатов.
- Отобразите на картосхеме методом картограммы ВВП на душу населения в странах.
- Сравните средние по «старым» и «новым» членам ЕС показатели социально-экономического развития.
Таблица 5. Социльно-экономические показатели развития стран ЕС (2005 г.)
| №
| Страна
| ВВП по ППС на душу населения, долл.
| Темпы роста ВВП, %
| Структура ВВП, %
| Структура занятости, %
| Безработные
| | с-х
| пром
| усл
| с-х
| пром
| усл
| %
| |
| Австрия
| 32 100
| 1, 9
|
|
|
|
|
|
| 5, 2
| |
| Бельгия
| 31 400
| 1, 5
|
|
|
|
|
|
| 8, 4
| |
| Великобритания
| 30 300
| 1, 8
|
|
|
|
|
|
| 4, 7
| |
| Германия
| 30 400
| 0, 9
|
|
|
|
|
|
| 11, 7
| |
| Греция
| 22 200
| 3, 7
|
|
|
|
|
|
| 9, 9
| |
| Дания
| 34 600
| 3, 4
|
|
|
|
|
|
| 5, 7
| |
| Ирландия
| 41 000
| 4, 7
|
|
|
|
|
|
| 4, 3
| |
| Испания
| 25 500
| 3, 4
|
|
|
|
|
|
| 9, 2
| |
| Италия
| 29 200
| 0, 1
|
|
|
|
|
|
| 7, 7
| |
| Люксембург
| 55 600
| 3, 7
|
|
|
|
|
|
| 4, 5
| |
| Нидерланды
| 30 500
| 1, 1
|
|
|
|
|
|
| 6, 6
| |
| Португалия
| 19 300
| 0, 3
|
|
|
|
|
|
| 7, 6
| |
| Финляндия
| 30 900
| 2, 2
|
|
|
|
|
|
| 8, 4
| |
| Франция
| 29 900
| 1, 4
|
|
|
|
|
|
| 9, 9
| |
| Швеция
| 29 800
| 2, 7
|
|
|
|
|
|
| 5, 8
| | В среднем" старые члены ЕС"
| 29 300
| 1, 1
| 2, 2
| 28, 6
| 69, 2
| 4, 4
| 28, 0
| 67, 6
| 8, 1
| |
| Венгрия
| 16 300
| 4, 1
|
|
|
|
|
|
| 7, 2
| |
| Кипр
| 21 600
| 3, 8
|
|
|
| 7
|
| 54
|
| |
| Латвия
| 13 200
| 10, 2
|
|
|
|
|
|
| 7, 5
| |
| Литва
| 13 700
| 7, 5
|
|
|
|
|
|
| 4, 8
| |
| Мальта
| 19 900
|
|
|
|
|
|
|
| 7, 8
| |
| Польша
| 13 300
| 3, 2
|
|
|
|
|
|
| 18, 2
| |
| Словакия
| 16 100
| 5, 5
|
|
|
|
|
|
| 11, 7
| |
| Словения
| 21 600
| 3, 9
|
|
|
|
|
|
| 10, 1
| |
| Чешская Рес
| 19 500
|
|
|
|
|
|
|
| 8, 9
| |
| Эстония
| 16 700
| 9, 6
|
|
|
|
|
|
| 7, 9
| | В среднем" новые члены ЕС"
| 15 200
| 2, 5
| 4, 2
| 35, 2
| 60, 6
| 19, 1
| 25, 5
|
| 14, 1
| | В среднем ЕС
| 28 100
| 1, 7
| 2, 2
| 27, 3
| 70, 5
| 4, 4
| 27, 2
| 67, 2
| 9, 4
|
Таблица 6. Расчет ранговой корреляции стран ЕС
| ВВП по ППС на душу населения, долл.
| Ранг
| Безработные
| Ранг
| D
| D2
| |
|
|
|
|
|
|
6. Постройте ранжированные ряды «10 крупнейших государств Европы по показателю…», используя материалы Приложения, справочные материалы.
а) по площади
б) по численности населения
в) по ВВП по ППС общему
г) по ВВП по ППС на душу населения
7. Используя материалы Приложения, выпишите крупнейших европейских производителей следующих видов продукции (входящих в первую десятку стран мира):
Нефти
Газа
Стали
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
|
|
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
|
|
