Образец заполнения
Таблица 5.1 — Исходные данные и нормируемые значения содержания вредных веществ
| №
варианта
| Вещество
| Концентрация вредного вещества, мг/м3
| Класс опасности
| Особенности воздействия
| Соответствие нормам каждого из веществ в отдельности
| | |
Фактическая
| Предельно допустимая
|
В воздухе рабочей зоны
|
В воздухе населенных мест при времени воздействия
| | |
В воздухе рабочей зоны
| В воздухе населенного места
| | | Максимальная разовая;
воздействие
≤ 30 мин
| Средне-
суточная;
воздействие
> 30 мин
| | | ≤ 30 мин
| > 30 мин
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Окись
углерода
| 5, 0
|
| 5, 0
| 3, 0
| IV
|
| < ПДК
(+)
| = ПДК
(+)
| > ПДК
(—)
| |
Провести анализ, выявить вещества, обладающие суммацией, выполнить необходимые расчеты и сделать вывод о соответствии нормам каждого из указанных веществ в отдельности и при их одновременном воздействии.
Таблица 5.2— Предельно допустимые концентрации вредных
веществ в воздухе (ПДК), мг/м3
| Вещество
| ПДК, мг/м3
| Класс
опас-
ности
| Особенности воздей-
ствия
| |
В воздухе
рабочей
зоны
| В воздухе населенных мест
| | Максимально-разовая;
воздействие
≤ 30 мин
| Среднесуточная;
воздействие
> 30 мин
| | Азота диоксид
|
| 0, 085
| 0, 04
| II
| О*
| | Азота оксид
|
| 0, 6
| 0, 06
| III
| О
| | Азотная кислота
|
| 0, 4
| 0, 15
| II
| ¾
| | Акролеин
| 0, 2
| 0, 03
| 0, 03
| III
| ¾
| | Алюминия оксид
|
| 0, 2
| 0, 04
| IV
| Ф
| | Аммиак
|
| 0, 2
| 0, 04
| IV
| ¾
| | Ацетон
|
| 0, 35
| 0, 35
| IV
| ¾
| | Аэрозоль
пятиоксида ванадия
| 0, 1
| ¾
| 0, 002
| I
| ¾
| | Бензол
|
| 1, 5
| 0, 1
| II
| К
| | Винилацетат
|
| 0, 15
| 0, 15
| III
| ¾
| | Вольфрам
|
| ¾
| 0, 1
| III
| Ф
| | Вольфрамовый
ангидрид
|
| ¾
| 0, 15
| III
| Ф
| | Гексан
|
|
| ¾
| IV
| ¾
| | Дихлорэтан
|
|
|
| II
| ¾
| | Кремния диоксид
|
| 0, 15
| 0, 06
| III
| Ф
| | Ксилол
|
| 0, 2
| 0, 2
| III
| ¾
| | Метанол
|
|
| 0, 5
| III
| ¾
| | Озон
| 0, 1
| 0, 16
| 0, 03
| I
| О
| | Полипропилен
|
|
|
| III
| ¾
| | Ртуть
| 0, 005
| ¾
| 0, 0003
| I
| ¾
| | Серная кислота
|
| 0, 3
| 0, 1
| II
| ¾
| | Сернистый ангидрид
|
| 0, 5
| 0, 05
| III
| ¾
| | Сода кальцинированная
|
| ¾
| ¾
| III
| ¾
| | Соляная кислота
|
| ¾
| ¾
| II
| ¾
| | Толуол
|
| 0, 6
| 0, 6
| III
| ¾
| | Углерода оксид
|
|
|
| IV
| Ф
| | Фенол
| 0, 3
| 0, 01
| 0, 003
| II
| ¾
| | Формальдегид
| 0, 5
| 0, 035
| 0, 003
| II
| О, А
| | Хлор
|
| 0, 1
| 0, 03
| II
| О
| | Хрома оксид
|
| ¾
| ¾
| III
| А
| | Хрома трехоксид
| 0, 01
| 0, 0015
| 0, 0015
| I
| К, А
| | Цементная пыль
|
| ¾
| ¾
| IV
| Ф
| | Этилендиамин
|
| 0, 001
| 0, 001
| III
| ¾
| | Этанол
|
|
|
| IV
| ¾
|
Примечание. О — вещества с остронаправленным действием, за содержанием которых в воздухе требуется автоматический контроль; А — вещества, способные вызвать аллергические заболевания в производственных условиях; К — канцерогены; Ф — аэрозоли преимущественно фиброгенного действия.
Таблица 5.3— Перечень веществ, обладающих эффектом суммации, представленных в таблице вариантов
| №
п/п
| Вещества, обладающие
эффектом суммации
| №
п/п
| Вещества, обладающие
эффектом суммации
| |
| Ацетон, акролеин, фталевый ангидрид;
|
| Оксид углерода, диоксид азота, формальдегид, гексан;
| |
| Ацетон и фенол;
|
| Пропионовая кислота и пропионовый альдегид;
| |
| Ацетон и ацетофенол;
|
| Сернистый ангидрид и аэрозоль серной кислоты;
| |
| Ацетон, фурфурол, формальдегид, фенол;
|
| Сернистый ангидрид и никель металлический;
| |
| Формальдегид, винилацетат;
|
| Сернистый ангидрид и сероводород;
| |
| Аэрозоли пятиоксида ванадия и оксида марганца;
|
| Сернистый ангидрид и диоксид азота;
| |
| Аэрозоли пятиоксида ванадия и сернистый ангидрид;
|
| Сернистый ангидрид, оксид углерода, фенол и пыль конверторного производства;
| |
| Аэрозоли пятиоксида ванадия и трехоксида хрома;
|
| Сернистый ангидрид, оксид углерода и диоксид азота;
| |
| Бензол и ацетофенол;
|
| Сернистый ангидрид и фенол;
| |
| Валериановая, капроновая и масляная кислоты;
|
| Сернистый ангидрид и фтористый водород;
| |
| Вольфрамовый и сернистый ангидриды;
|
| Серный и сернистый ангидриды, аммиак и оксид азота;
| |
| Гексахлоран и фазолон;
|
| Сероводород и фенол;
| |
| 2, 3-дихлор-1, 4-нафтахинон;
|
| Сильные минеральные кислоты (серная, хлористоводородная и азотная);
| |
| 1, 2-дихлорпропан, 1, 2, 3 - трихлорпропан и тетрахлорэтилен;
|
| Углерода оксид и пыль цементного производства;
| |
| Изопропилбензол и гидроперекись изопропилбензола;
|
| Уксусная кислота и уксусный ангидрид;
| |
| Изобутенилкарбинол и диметилвинилкарбинол;
|
| Фенол и ацетофенол;
| |
| Метилдигидропиран и метилентетрагидропиран;
|
| Фурфурол, метанол и этанол;
| |
| Мышьяковидный ангидрид и свинца ацетат;
|
| Циклогексан и бензол;
| |
| Мышьяковистый ангидрид и германий;
|
| Этилен, пропилен, бутилен и амилен.
| |
| Озон, диоксид азота и формальдегид;
| –
| –
|
Варианты заданий
к практическим занятиям на тему: «Вредные вещества, воздействие и нормирование»
Вариант определяется по первой букве фамилии студента и последней цифре его учебного шифра. Для студентов с фамилиями, начинающимися с букв: А … З — варианты заданий соответственно № 01 … 10; И … П — варианты заданий соответственно № 11 … 20; Р … Я — варианты заданий соответственно № 21 … 30.
| №
вари-анта
| Вещество
| Фактическая концентрация,
мг/м3
| №
вари-анта
| Вещество
| Фактическая концентрация
мг/м3
| №
вари-анта
| Вещество
| Фактическая концентрация,
мг/м3
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Фенол
Азота оксид
Углерода оксид
| 0, 001
0, 1
|
| Озон
Метанол
Ксилол
| 0, 01
0, 2
0, 5
|
| Азота оксид
Углерода оксид
Озон
|
0, 01
| | | Вольфрам
Полипропилен
Сернистый ангидрид
|
0, 5
| Азота диоксид
Формальдегид
Толуол
| 0, 5
0, 01
0, 5
| Серная кислота
Соляная кислота
Сернистый ангидрид
| 0, 05
0, 5
| | |
| Аммиак
Ацетон
Бензол
| 0, 01
0, 05
|
| Акролеин
Дихлорэтан
Озон
| 0, 01
0, 01
|
| Аммиак
Азота диоксид
Вольфрамовый ангидрид
| 0, 5
| | | Озон
Дихлорэтан
Фенол
| 0, 001
0, 5
| Углерода оксид
Формальдегид
Вольфрам
|
0, 02
| | | Хрома оксид
Озон
Сернистый ангидрид
| 0, 2
0, 001
| | |
| Акролеин
Дихлорэтан
Хлор
| 0, 01
0, 02
|
| Азота диоксид
Аммиак
Хрома оксид
| 0, 04
0, 5
0, 2
|
| Сернистый ангидрид
Озон
Серная кислота
|
0, 001
| | | Диоксид углерода
Сернистый ангидрид
Хрома оксид
|
0, 03
0, 1
| Сернистый ангидрид
Ртуть
Акролеин
| 0, 5
0, 001
0, 01
| Дихлорэтан
Сода кальцинированная
Ртуть
|
0, 001
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Ацетон
Углерода оксид
Кремния диоксид
| 0, 2
0, 2
|
| Акролеин
Дихлорэтан
Хлор
| 0, 01
0, 01
|
| Ацетон
Фенол
Формальдегид
| 0, 3
0, 005
0, 02
| | | Фенол
Формальдегид
Толуол
| 0, 003
0, 02
0, 5
| Хрома трехоксид
Ксилол
Ацетон
| 0, 1
0, 3
| Полипропилен
Толуол
Винилацетат
|
0, 07
0, 15
| | |
| Азота оксид
Алюминия оксид
Фенол
| 0, 1
0, 01
|
| Углерода оксид
Этилендиамин
Аммиак
|
0, 1
0, 1
|
| Метанол
Этанол
Цементная пыль
| 0, 3
| | | Бензол
Формальдегид
Винилацетат
| 0, 05
0, 01
0, 1
| Азота диоксид
Ацетофенол
Бензол
|
0, 05
| Углерода оксид
Ртуть
Ксилол
|
0, 001
0, 5
| | |
| Азотная кислота
Толуол
Винилацетат
| 0, 5
0, 6
0, 15
|
| Серная кислота
Азотная кислота
Кремния диоксид
| 0, 5
0, 5
0, 2
|
| Углерода оксид
Азота оксид
Формальдегид
|
0, 02
| | | Углерода оксид
Алюминия оксид
Гексан
|
0, 01
| Фенол
Ацетон
Озон
| 0, 01
0, 2
0, 001
| Акролеин
Дихлорэтан
Озон
| 0, 01
0, 02
| | |
| Азота диоксид
Ацетон
Бензол
| 0, 5
0, 2
0, 05
|
| Аммиак
Азота оксид
Вольфрам
| 0, 001
0, 1
|
| Аэрозоль пятиоксида ванадия
Хрома трехоксид
Хлор
|
0, 1
0, 1
0, 02
| | | Фенол
Углерода оксид
Винилацетат
| 0, 01
0, 1
| Алюминия оксид
Углерода оксид
Фенол
|
0, 01
| | | Углерода оксид
Азота оксид
Озон
|
0, 1
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Сернистый ангидрид
Серная кислота
Вольфрамовый
ангидрид
| 0, 5
0, 05
|
| Азотная кислота
Серная кислота
Ацетон
| 0, 5
0, 5
|
| Аммиак
Азота диоксид
Хрома оксид
| 0, 02
0, 2
| | | Кремния диоксид
Фенол
Озон
| 0, 2
0, 001
0, 001
| Ксилол
Ртуть
Гексан
| 0, 5
0, 0005
0, 01
| | | Хрома оксид
Азота оксид
Аммиак
| 0, 2
0, 05
0, 5
| | |
| Азота оксид
Алюминия оксид
Формальдегид
| 0, 1
0, 02
|
| Ацетон
Озон
Фенол
| 0, 15
0, 05
0, 02
|
| Озон
Азота диоксид
Углерода оксид
| 0, 05
| | | Винилацетат
Бензол
Фенол
| 0, 1
0, 05
0, 005
| Кремния диоксид
Этилендиамин
Аммиак
| 0, 15
0, 9
0, 05
| Хлор
Хрома трехоксид
Аэрозоль пятиоксида ванадия
| 0, 02
0, 09
0, 05
| | |
| Аммиак
Азота оксид
Углерода оксид
| 0, 05
0, 1
|
| Акролеин
Дихлорэтан
Озон
| 0, 01
0, 01
|
| Аммиак
Азота диоксид
Хрома оксид
| 0, 4
0, 5
0, 18
| | | Фенол
Вольфрам
Алюминия оксид
| 0, 005
| Углерода оксид
Вольфрам
Ацетон
|
0, 02
| Соляная кислота
Серная кислота
Сернистый ангидрид
|
0, 04
0, 4
| |
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
|
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
