Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика расчета. Определяют разряд и подразряд зрительной работы, а также нормируемую величину минимальной освещенности на рабочем месте для газоразрядных - люминесцентных





 

Определяют разряд и подразряд зрительной работы, а также нормируемую величину минимальной освещенности на рабочем месте для газоразрядных - люминесцентных ламп (ЛЛ), которые приняты во всех вариантах в качестве источника света, с помощью таблицы 6.1, учитывая заданные по варианту характеристики зрительной работы (наименьший размер объекта различения, характеристика фона и контраст объекта различения с фоном) [4].

Для обеспечения работоспособности ЛЛ располагают в светильниках с металлической экранирующей решеткой и непрозрачными боковинами, с отраженным и рассеянным светораспределением.

Число светильников с ЛЛ определяют по формуле:

 

,     (6.1)

 

где N – количество светильников;

S – площадь помещения, м2;

M – расстояние между параллельными рядами, м;

L – расстояние между центрами светильников, м.

 

Для достижения равномерной горизонтальной освещенности светильники с ЛЛ рекомендуется располагать сплошными рядами параллельными стенам с окнами или длинным сторонам помещения. Расстояние между центрами светильников в ряду, с учетом рекомендаций, определяют по следующей формуле [1...4]

 

lcв ≤ L ≤ Нр, (6.2)

 

где Hp – высота подвеса светильника с ЛЛ, м

(в расчетах Нр = Н; Н – высота помещения в м);

lcв – длина светильника с ЛЛ, м

(в расчетах для определения lcв используем максимальную длину ЛЛ 1515 мм, которую увеличиваем на 20 %, поэтому lcв = 1, 2∙ 1515 = 1818 мм ≈ ≈ 1, 8 м).

 

Таблица 6.1 – Нормы проектирования искусственного освещения

(фрагмент)

 

Характеристика зрительной работы Наименьший размер объекта различения, мм Разряд зрительной работы Подразряд зрительной работы Контраст объекта с фоном Характеристика фона Освещенность, лк
Комбинированное освещение Общее освещение
Наивысшей точности Менее 0, 15 Ι а Малый Темный    
б Малый Средний    
Средний Темный    
в Малый Светлый    
Средний Средний    
Большой Темный    
г Средний Светлый    
Большой Светлый    
Большой Средний    
Очень высокой точности 0.15 - 0.3 Ι Ι а Малый Темный    
б Малый Средний    
Средний Темный    
в Малый Светлый    
Средний Средний    
Большой Темный    
г Средний Светлый    
Большой Светлый    
Большой Средний    
Высокой точности 0.3 - 0.5 Ι Ι Ι а Малый Темный    
б Малый Средний    
Средний Темный    
в Малый Светлый    
Средний Средний    
Большой Темный    
г Средний Светлый    
Большой Светлый    
Большой Средний    

 


Подставим lcв в формулу (6.1) и получим:

 

1, 8 ≤ L ≤ Hp,   (6.3)

 

В соответствии с рекомендациями, расстояние между параллельными рядами определяют по формуле:

 

М ≥ 0, 6 ∙ Hp,   (6.4)

 

Оптимальное значение М = 2... 3 м.

Для равномерного распределения светильников необходимо определить количество светильников в одном ряду и количество рядов по формулам:

 

,     (6.5)

 

где m – количество светильников в одном ряду;

А – длина помещения, м.

 

,   (6.6)

 

где k – количество рядов.

 

После этого уточняем число светильников с ЛЛ по формуле:

 

N′ = m ∙ k, (6.7)

 

Для расчета общего освещения используют метод коэффициента использования светового потока, учитывающий световой поток, отраженный от потолка и стен.

Световой поток светильника с ЛЛ определяют по формуле:

 

,     (6.8)

 

где Фл.расч – расчетный световой поток, лм;

Ен – нормированная минимальная освещенность, лк;

Z – коэффициент минимальной освещенности, равный отношению Еср / Емин , значения для ЛЛ – Z = 1, 1;

K – коэффициент запаса;

η – коэффициент использования светового потока ламп, (η зависит от КПД и кривой распределения силы света светильника, коэффициента отражения потока ρ п и ρ с, высоты подвеса светильников над рабочей поверхностью Нр и показателя помещения i).

Значение коэффициента использования светового потока определяют по таблице 6.2.

 

Таблица 6.2 – Значения коэффициента использования светового потока

 

Показатель помещения          
Коэффициент использования светового потока, h 0, 28 – 0, 46 0, 34 – 0, 57 0, 37 – 0, 62 0, 39 – 0, 65 0, 40 – 0, 66

 

Показатель помещения определяют по формуле:

 

,   (6.9)

 

где i – показатель помещения;

А и В – соответственно длина и ширина помещения, м;

Нр – высота подвеса светильников над рабочей поверхностью, м.

 

Значения коэффициента запаса зависят от характеристики помещения: для помещений с большим выделением пыли – К = 2, со средним – К = 1, 8, с малым – К = 1, 5.

По полученному значению светового потока, с помощью таблицы 6.3, подбирают лампы, учитывая, что в светильнике с ЛЛ может быть 2 или 4 лампы. В этом случае световой поток группы ЛЛ необходимо уменьшить в два или четыре раза соответственно.

 

Таблица 6.3 – Характеристики люминесцентных ламп

 

Тип и мощность, Вт Длина, мм Световой поток, лм Тип и мощность, Вт Длина, мм Световой поток, лм
ЛДЦ 20     ЛД 40    
ЛД 20     ЛХБ 40    
ЛХБ 20     ЛБ 40    
ЛБ 20     ЛДЦ 65    
ЛДЦ 30     ЛДЦ 80    
ЛД 30     ЛД 65    
ЛХБ 30     ЛД 80    
ЛБ 30     ЛБ 80    

 

Световой поток выбранной лампы должен соответствовать соотношению:

 

,   (6.10)

 

где Фл.расч – расчетный световой поток, лм;

Фл.табл – световой поток, определенный по таблице 6.3, лм.

 

Если соотношение по формуле (6.6) не выполняется, то количество светильников уточняется по формуле:

 

,     (6.11)

 

Мощность, потребляемая осветительной установкой, определяется по формуле:

 

,   (6.12)

 

где p – потребляемая мощность, Вт;

n – количество ламп в светильнике.

 

Если количество светильников уточняется по формуле (6.11), то для определения количества светильников используется формула (6.13):

 

,   (6.13)

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия