Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. Практикум по специальной психологии является своеобраз­ным «путеводителем» для студентов психологических
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Практикум по специальной психологии является своеобраз­ным «путеводителем» для студентов психологических







Практикум по специальной психологии является своеобраз­ным «путеводителем» для студентов психологических, пе­дагогических, медицинских и иных специальностей, всех тех, кто, так или иначе, соприкасается с детьми с наруше­ниями развития.

В краткой форме в практикуме излагаются основные кате­гории специальной психологии, освещаются концептуаль­ные подходы к пониманию проблемы отклоняющегося раз­вития, раскрываются механизмы формирования системных отклонений, а также намечаются возможные пути для са­мостоятельных научных исследований.

Неоценимую помощь в изучении специальной психологии окажут наглядные изображения систематизированных пред­ставлений — схемы, позволяющие более продуктивно и на длительный срок запечатлеть усвоенные знания.

Включенные в практикум тестовые задания для програм­мированного контроля знаний позволяют быстро и объек­тивно оценить собственный уровень овладения знаниями.

Вопросы для обсуждения на семинарах, темы докладов и рефератов, примерные темы курсовых работ с краткими рекомендациями по написанию, несомненно, заинтересу­ют не только студентов, но и преподавателей как необходи­мый методический материал.


Современная специальная психология представляет собо£ развитую и внутренне дифференцированную отрасль психо­логической науки со сложным собственным предметным со­держанием, основным смысловым ядром которого является изучение протекания процессов возрастного психическогс развития в разнообразных неблагоприятных внешних и внут­ренних условиях. Как относительно самостоятельная отрасль прикладной науки специальная психология начала склады­ваться в первое десятилетие двадцатого века. В процессе сво­его исторического формирования специальная психология изначально развивалась как многоотраслевая научная дис­циплина. Такими первыми ее отраслями стали психология слепого, глухого и умственно отсталого ребенка, что было обусловлено прикладным характером самой специальной психологии, изначально ориентированной на решение прак­тических задач специального образования. Тем не менее, немногочисленность отраслей специальной психологии на начальном периоде ее становления затрудняла процесс фор­мирования обобщенного представления о ее предмете. Бо­лее того, долгое время предмет специальной психологии мыслился как обычная рядоположенность составляющих ее отраслей, и сама необходимость их обобщения не осознава­лась. Но по мере того как описывались все новые формы диз-онтогенеза и формировались новые отрасли специальной психологии, все более отчетливо осознавалась необходимость в обобщенном представлении о ее предмете. Такого рода представление позволяло достигнуть непротиворечивого внутреннего единства и целостности науки, точно определить границы ее предметного содержания. От решения этой важ­нейшей задачи, внутренней межотраслевой интеграции, за­висит дальнейшая судьба развития специальной психологии.


ПРАКТИКУМ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ


Курс «Основы специальной психологии» нацелен как раз на изучение наиболее общих вопросов данной научной дис­циплины, дающих возможность ознакомиться с наиболее существенными свойствами и параметрами самых различ­ных форм дизонтогенеза, осознать то общее, что есть меж­ду ними, с одной стороны, и характеристиками нормально­го развития, с другой.

Предлагаемый практикум поможет студентам в самостоя­тельной работе в процессе изучения курса «Основы специ­альной психологии». Включенные в содержание книги схемы позволяют достичь как ситуативного, так и долгосроч­ного эффекта в осмыслении понятий и категорий специ­альной психологии. Каждая из приведенных схем несет оп­ределенную нагрузку, относится к тем базовым внутренним элементам каркаса знаний, которые могут затем наращи­ваться и расширяться, но уже всегда останутся в сознании в обобщенном и систематизированном виде. Кроме того, в практикум включены планы семинарских занятий, отра­жающие наиболее значимые разделы курса, задания для самостоятельной работы студентов, тестовые задания для программированного контроля знаний, а также списки справочной литературы и примерных тем курсовых работ по специальной психологии.


Тема 1







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия