III. СОГЛАСОВАНИЕ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО С ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ В РОДЕ, ЧИСЛЕ, ПАДЕЖЕ

Предлагаются задания на выявление согласования имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже.

1. Именительный падеж.

Инструкция: «Посмотри на картинку и скажи: какой предмет нарисован? Какие предметы нарисованы?»

Единственное число Множественное число

Женский Синяя лента Жёлтые ленты

род Красная сумка Чёрные сумки

Голубая шапка Зелёные шапки

Зелёный забор Зелёные заборы

Множественное число Коричневые карандаши Жёлтые листья Маленькие гнёзда Синие вёдра Большие уши

Единственное число
Мужской Сиреневый
род карандаш

Жёлтый лист

Маленькое гнездо
Средний Синее ведро
род Большое ухо

Критерии оценки (для всех видов заданий):

4 балла — правильное выполнение задания;

3 балла — отмечаются лишь единичные ошибки, которые исправляются самостоятельно;

2 балла — небольшая часть задания выполняется с ошиб­ками, которые исправляются после стимулирующей помощи;

1 балла — большая часть задания выполняется с ошибка­ми, которые исправляются после оказания помощи;

О баллов — большая часть задания выполняется с ошиб­ками, которые не исправляются после помощи.

2. Родительный падеж.

Инструкция: «Ответь, чего не стало?»

Единственное число Большой кружки Новой книги Жёлтого чемодана Зелёного огурца

Множественное число Больших кружек Новых книг Жёлтых чемоданов Зелёных огурцов Куриных яиц Больших яблок

Женский

род

Большая

кружка

Новая книга

Мужской род

Жёлтый чемодан

Зелёный огурец

Куриного яйца Большого яблока

Средний род Куриное яйцо Большое яблоко

3. Дательный падеж. Инструкция: «Ответь на вопрос принесли еду?»

Единственное

число

Рыжая кошка Рыжей кошке

Белый заяц Белому зайцу

Серая утка Серой утке

Большая собака Большой собаке
Колючий ёж Колючему ежу

по картинке: кому

Множественное

число

Рыжим кошкам

Белым зайцам

Серым уткам

Большим собакам

Колючим ежам

4. Винительный падеж. Инструкция: «Посмотри на картинки и скажи, кого (что) ты видишь?» Единственное Множественное

Большой слон Чёрная ворона Бурый медведь Голубое озеро Круглое зеркало Старая черепаха

число

Большого слона Чёрную ворону Бурого медведя Голубое озеро Круглое зеркало Старую черепаху

число

Больших слонов Чёрных ворон Бурых медведей Голубые озёра Круглые зеркала Старых черепах

5. Творительный падеж.

Инструкция: «Посмотри на картинку и ответь: ка­ким?... чем?... где?... с кем?... с чем?»

Гладят белье - чем?... каким? горячим утюгом. Ловят рыбу — чем?... какой? — длинной удочкой. Режут хлеб — чем?... каким? — острым ножом. Растет гриб? — где?... под какой? — под густой ёлкой. Играет мальчик— с кем?... какой? — с большой собакой. Висит лампа — где?... над каким? — над круглым столом. Девочка играет- с чем?... с каким? - с красным мячом.

6. Предложный падеж.

Инструкция: «Посмотри на картинку и ответь: где?... о чем?... на каком?... о какой?»

Стоит ваза — где?... на каком? — на круглом столе. Плавают рыбки- где?... в каком? - в большом аквариуме. Лежат книги — где?... на какой? — на верхней полке. Живет медведь- где?... в каком? — в густом лесу.