Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие 14





ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЖИВОТНОГО МИРА

Вопросы

1.Сформулировать определение животного мира и среду его обитания. Указать животных не относящихся к диким и животному миру – компоненту окружающей среды.

2.Определить право общего и право специального пользования объектами животного мира.

3.Перечислить основные виды, формы, титулы и способы пользования животным миром.

4.Указать основные права и обязанности пользователей животного мира.

5.Установить систему органов государственного управления в области охраны и использования объектов животного мира и перечислить их функции.

6.Охарактеризовать охрану, защиту и воспроизводство животного мира.

7.Привести основания и виды юридической ответственности за нарушение требования Законодательства о животном мире.

 

Задача 1.

Граждане В. и С. незаконно в искусственном пруду, принадлежащем сельскохозяйственному производственному кооперативу сетью выловили 10 кг. разводимых кооперативом карпов.

Суд квалифицировал деяние граждан В. и С. как браконьерство и взыскал с нарушителей ущерб причиненный незаконным выловом рыбы по таксам. Правильно ли поступил суд?

Задача 2.

Охотники Н. и З. охотясь на озере на водоплавающую дичь, заметили недалеко от берега крупную щуку и не желая упускать добычу открыли по ней стрельбу из ружей.

Квалифицируйте действия граждан Н. и З.

Задача 3.

Гражданин А., член БООР, имея право на ружейную охоту в охотничий сезон, найдя у деда на чердаке снайперскую винтовку времен Отечественной войны военного образца отправился с ней на охоту. В лесу гражданин А. был задержан сотрудниками милиции.

Дайте правовую оценку действиям гражданина А.

Задача 4.

На страусиной ферме в Кобринском районе сторож в состоянии алкогольного опьянения из чувства мести к руководству фермы, уволившему его отца убил палкой 4 страусов, чем причинил ущерб крестьянскому хозяйству в размере 6, 5 млн. рублей.

Определите какое правонарушение совершил сторож фермы?

Задача 5.

В Дрогичинском районе была задержана группа браконьеров, которые не имея разрешение на добычу охотничьих животных нормированных видов, отстреляли 3 косуль и одного лося. В ходе предварительного расследования было установлено, что в незаконной охоте приняли участие 2 сотрудника Дрогичинского РОВД.

Как должен быть определен вред, причиненный окружающей природной среде и охотничьему хозяйству?

По какой статье УК Республики Беларусь должно квалифицироваться содеянное?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1314. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия